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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二次函数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量变量 y y 与与 x x 之间的关系：之间的关系：(1)(1)圆的面积圆的面积 y y(cm(cm2 2)与圆的半径与圆的半径 x x(cm)(cm)y y=x x2 2(2)(2)某商店某商店1 1月份的利润是月份的利润是2 2万元，万元，2 2、3 3月份利润逐月份利润逐
2、月增长，这两个月利润的月平均增长率为月增长，这两个月利润的月平均增长率为x x，3 3月份月份的利润为的利润为y yy y=2(1+=2(1+x x)2 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)拟建中的一个温室的平面图如图，如果温室外围拟建中的一个温室的平面图如图，如果温室外围是一个矩形，周长为是一个矩形，周长为120m 120m，室内通道的尺寸如图，室内通道的尺寸如图，设一条边长为设一条边长为 x x(m)(m)，种植面积为种植面积为 y y(m(m2 2).).1113xy y=(60-=(60-x x-4
3、)(-4)(x x-2)2)y y为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能y y=xx2 2y y=2(1+=2(1+x x)2 2y=(60-y=(60-x x-4)(-4)(x x-2)-2)=2=2x x2 2+4x+2+4x+2=-=-x x2 2+58+58x x-112112上述三个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征上述三个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征？经化简后都具有经化简后都具有y y=axax+bxbx+c c 的形式的形式.(a a，b b，c c是常数，是常数，)a a00 y y是是x x的函
4、数吗？的函数吗？y y是是x x的一次函数？反比例函数？的一次函数？反比例函数？在上面的问题中，函数都是用自变量的二次式表示的，在上面的问题中，函数都是用自变量的二次式表示的，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能定义：一般地，形如定义：一般地，形如y y=axax+bxbx+c c(a a，b b，c c是常数，是常数，a a 0)0)的函数叫做的函数叫做x x的的二次函二次函数数.（1 1）等号左边是变量）等号左边是变量y y，右边是关于自变量，右边是关于自变量x x的的（3 3）等式的右边最高次数为）等式的右边最高次
5、数为 ，可以没有，可以没有一次项和常数项，但一次项和常数项，但不能没有二次项不能没有二次项.注意注意：（2 2）a a，b b，c c为常数，且为常数，且（4 4）x x的取值范围通常情况是的取值范围通常情况是 .整式整式a a0.0.2任意实数任意实数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二次函数的一般形式二次函数的一般形式:y yaxax2 2bxbxc c (其中其中a a、b b、c c是常数，是常数，a a0)0)a a是二次项系数是二次项系数b b是一次项系数是一次项系数C C是常数项是常数项二次函数的特殊形式
6、：二次函数的特殊形式：当当b b0 0时，时，y yaxax2 2c c当当c c0 0时，时，y yaxax2 2bxbx当当b b0 0，c c0 0时，时，y yaxax2 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例、下列函数中，哪些是二次函数？若是，例、下列函数中，哪些是二次函数？若是，分别指出二次项系数，一次项系数，常数分别指出二次项系数，一次项系数，常数项项.(1)y=3(x-1)+1 (2)y=x+(3)s=3-2t (4)y=(x+3)-x (5)v=10r1x_先化简后判断先化简后判断为深入学习习近平新时
7、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 二次函数二次函数y y=(2=(2x x-1)-1)2 2+2+2的二次项系数是的二次项系数是_，常数项是，常数项是_._.当当k k=_=_时，函数时，函数y y=(=(k k-1)-1)x xk k2 2+1+1+3+3x x是二次函数是二次函数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正方形的边长是正方形的边长是4 4，若边长增加，若边长增加x x，则面积，则面积增加增加y y，则则y y关于关于x x的函数关系式是的函数关系式是
8、 ，它是二次函数吗？它是二次函数吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能已知二次函数已知二次函数y y=axax2 2+bxbx+c c，当当x x=0=0时，时，y y=3=3；当；当x x=2=2 时，时，y y=-1=-1；当；当x x=-2=-2 时，时，y y=4.=4.你能求出二次你能求出二次函数的解析式吗？函数的解析式吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、下列函数中，（、下列函数中，（x x是自变量），是二次函数的为是自变量
9、），是二次函数的为()()A A y y=axax2 2+bxbx+c c B B y y2 2=x x2 2-4-4x x+1+1C C y y=x x2 2 D D y y=2+=2+2.2.函数函数 y y=(=(mm-n n)x x2 2+mxmx+n n 是二次函数的条件是是二次函数的条件是()()A A mm，n n是常数，且是常数，且mm0 B 0 B mm，n n是常数，且是常数，且n n00C C mm，n n是常数，且是常数，且mm n n D D mm，n n为任何实数为任何实数CC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
10、中小学图书室育人功能 已知二次函数已知二次函数当当x x=1=1时，函数时，函数y y有最小值为有最小值为4 4x x取任意实数取任意实数（1 1）你能说出此函数的最小值吗？）你能说出此函数的最小值吗？（2 2）你能说出这里自变量能取哪些值呢）你能说出这里自变量能取哪些值呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例如：圆的面积例如：圆的面积 y y(cm(cm2 2 )与圆的半径与圆的半径 x x（cmcm)的函数关系是的函数关系是 y y=xx2 2其中自变量其中自变量x x能取哪些值呢？能取哪些值呢？问题问题：是否任何情况下二次函数中的自变量是否任何情况下二次函数中的自变量的取值范围都是任意实数呢？的取值范围都是任意实数呢？注意注意:当二次函当二次函 数表示某个数表示某个实际问题时，还必须根据题实际问题时，还必须根据题意确定自变量的取值范围意确定自变量的取值范围.