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1、初三主题班会课初三主题班会课初三主题班会课初三主题班会课竞争无处不在竞争无处不在这是一个充满竞争、富有朝气的时代！什这是一个充满竞争、富有朝气的时代！什么是竞争呢？么是竞争呢？社会上各种竞争现象，如体育竞赛、总统竞选，广告社会上各种竞争现象，如体育竞赛、总统竞选，广告大战等大战等学生时代学生时代评评”三好三好”评评”优秀优秀”名类比赛拿第一名类比赛拿第一 等!竞争竞争是指在是指在不损害他人不损害他人的前提下，人们为了的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。比
2、如比如:在校运会上你发挥自已跑得快的优势在校运会上你发挥自已跑得快的优势得到冠军，就是一个竞争的过程。其实人类社得到冠军，就是一个竞争的过程。其实人类社会的发展过程，本身就是一个竞争的过程，会的发展过程，本身就是一个竞争的过程，优优胜劣汰胜劣汰。只是这种竞争有点残酷，而现代社会。只是这种竞争有点残酷，而现代社会提倡文明、有序的竞争。提倡文明、有序的竞争。问题问题1：现阶段我们面临的主要竞争有哪些？：现阶段我们面临的主要竞争有哪些？（学生讨论）（学生讨论）升学和就业，是目前摆在我们每升学和就业，是目前摆在我们每个人个人面前的主要竞争。面前的主要竞争。有竞争，就有挑战，有有竞争，就有挑战，有压力压
3、力。有的人在竞争的压力下退。有的人在竞争的压力下退缩了，一个劲地说，我不行。也有的人，失败了一两次缩了，一个劲地说，我不行。也有的人，失败了一两次之后，就没有之后，就没有斗志斗志了。所有这些，都是对竞争缺乏正确了。所有这些，都是对竞争缺乏正确的认识。的认识。如何正确认识竞争？如何正确认识竞争？讨论：竞争对社会、对个人有没有讨论：竞争对社会、对个人有没有好处好处?每天每天清晨清晨，旭日东升，草原上的动物们就开始，旭日东升，草原上的动物们就开始练习奔跑练习奔跑。在草原的一边，狮子妈妈正在教育自己的孩子：在草原的一边，狮子妈妈正在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得孩子，你必须跑得快一点，再快一点。你
4、要是快一点，再快一点。你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。”在草原的另一边，羚羊妈妈也在不厌其烦地对自己的孩子说：在草原的另一边，羚羊妈妈也在不厌其烦地对自己的孩子说：“孩子，孩子，你必须跑得快一点，再快一点。如果你必须跑得快一点，再快一点。如果你不能跑得比最快的狮子还要快，你不能跑得比最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉那你就肯定会被他们吃掉。”在非洲大草原上奥兰治河的两岸，两个羚羊群隔水而居，然而东岸羚在非洲大草原上奥兰治河的两岸，两个羚羊群隔水而居，然而东岸羚羊的繁殖能力却比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。后来，有一位动羊的繁殖能力却比西岸的强
5、，奔跑速度也比西岸的快。后来，有一位动物学家对这些羚羊的生存环境和饲料来源等各方面的条件进行了研究，物学家对这些羚羊的生存环境和饲料来源等各方面的条件进行了研究，仍然没有发现有何不同。但是多年的动物研究经验让这位动物学家确定：仍然没有发现有何不同。但是多年的动物研究经验让这位动物学家确定：一定有某种因素影响着这两个羚羊群的生存境况。在百思不得其解之余，一定有某种因素影响着这两个羚羊群的生存境况。在百思不得其解之余，他在东西两岸各选了他在东西两岸各选了10只羚羊，分别把它们送往对岸，一年后，运到西只羚羊，分别把它们送往对岸，一年后，运到西岸的岸的10只繁殖到只繁殖到14只，送到东岸的只，送到东岸
6、的10只剩下只剩下3只，另外只，另外7只全被狼吃了。只全被狼吃了。于是，答案找到了：于是，答案找到了：东岸羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一东岸羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因为缺少一群天敌。群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因为缺少一群天敌。早在两千多年前，我国著名的思想家孟子说过一句话：早在两千多年前，我国著名的思想家孟子说过一句话：生生于忧患，死于安乐于忧患，死于安乐，俗话说，俗话说没有压力就没有动力没有压力就没有动力也就是这也就是这个道理。同学们，我们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社个道理。同学们，我们将要跨入的是一个充满挑战和竞争的社会，会
7、，物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存将是我们的生存环境。为了生存我将是我们的生存环境。为了生存我们必须和对手竞争；为了提高生命价值我们必须不断奋斗。因们必须和对手竞争；为了提高生命价值我们必须不断奋斗。因此，此，我们必须要有危机意识，必须学会竞争！我们必须要有危机意识，必须学会竞争！今天的每一节课，今天的每一节课，每一次作业，每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的每一次作业，每一次运动都是我们学习竞争、检验自己能力的好机会。在竞争中，我们的收获会很多很多好机会。在竞争中，我们的收获会很多很多竞争对手竞争对手磨炼磨炼了我们的了我们的意志意志！竞争对手竞争对手觉醒觉醒了我们的了我们的自尊自尊
8、！竞争对手竞争对手教导教导了我们的了我们的自立自立！竞争对手让我们竞争对手让我们发现发现了自己的了自己的软肋软肋！有竞争才会有有竞争才会有发展！发展！周武王姬发以残暴的商纣王为对手，励精图治，积极准周武王姬发以残暴的商纣王为对手，励精图治，积极准备灭商，终于取而代之；越王勾践时时不忘自己的对手是吴备灭商，终于取而代之；越王勾践时时不忘自己的对手是吴王夫差，因而卧薪尝胆，最后也夺回了江山；刘邦因为有项王夫差，因而卧薪尝胆，最后也夺回了江山；刘邦因为有项羽这样强大的对手而谨小慎微，明修栈道，暗渡陈仓，遂夺羽这样强大的对手而谨小慎微，明修栈道，暗渡陈仓，遂夺天下。在竞技场上，运动员们正因为有强劲的竞
9、争对手，才天下。在竞技场上，运动员们正因为有强劲的竞争对手，才能不断创造新的成绩；在生意场上，商家也正因为有激烈的能不断创造新的成绩；在生意场上，商家也正因为有激烈的竞争，才不断改进经营和服务；练兵场上更是如此，因为有竞争，才不断改进经营和服务；练兵场上更是如此，因为有明确的假想敌人，才能把兵练得更强更精。明确的假想敌人，才能把兵练得更强更精。曾经有一位知名企业的老总在谈及自己的成功经验时总结说：曾经有一位知名企业的老总在谈及自己的成功经验时总结说：“我今天的成绩要归功于竞争对手我今天的成绩要归功于竞争对手，是竞争对手助我上青天。，是竞争对手助我上青天。”这位老总的经验之谈，不失为对这位老总的
10、经验之谈，不失为对“对手对手”作用的深刻总结。作用的深刻总结。从他的话语之中，我们可以看到，有竞争对手是件好事，而不从他的话语之中，我们可以看到，有竞争对手是件好事，而不是坏事，有对手才有竞争，有竞争才有成长。是坏事，有对手才有竞争，有竞争才有成长。你有没有心中的竞争对手？你有没有心中的竞争对手？思考思考:许多人类历史上伟大的工程许多人类历史上伟大的工程,靠一个人靠一个人的力量能完成吗的力量能完成吗?中国航天工程中国航天工程长城长城金字塔金字塔登上世界最高峰登上世界最高峰伟大的事业离不开团结合作伟大的事业离不开团结合作 从前，有一位长者听到五个手指在议论：从前，有一位长者听到五个手指在议论：大
11、拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。的
12、作用最大。长者听了他们的话，语重心长地对他们说：你们都说自己是最有用长者听了他们的话，语重心长地对他们说：你们都说自己是最有用的，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用最大。于是长者拿来的，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用最大。于是长者拿来两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆两只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。手指的故事手指的故事这个寓言说明了什么？这个寓言说明了什么？其实个人的成功其实个人的成功,往往是得到许多朋友帮
13、助的结果往往是得到许多朋友帮助的结果!看图你有什么感受？看图你有什么感受？个人的成功也离不开团结合作个人的成功也离不开团结合作!社会生活既需要竞争，也社会生活既需要竞争，也离不开团离不开团体合作体合作。每个人都需要别人的帮忙，都。每个人都需要别人的帮忙，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外。也不例外。合作的意义合作的意义合作对个人合作对个人:有利于从集体中汲取营养有利于从集体中汲取营养,取长补短取长补短,加快自身发展加快自身发展.合作对集体合作对集体:有利于形成团队精神有利于形成团队精神,发挥集体力量发挥集体力量,共同进步共同进步.合作对社会合作对社会
14、:有利于社会团结协作有利于社会团结协作,井然有序井然有序,共赢共享的和谐发展共赢共享的和谐发展.以下合作适当吗？考试作弊考试作弊合伙偷车合伙偷车 有一个人想知道天堂与地狱究竟有什么区别，那里的有一个人想知道天堂与地狱究竟有什么区别，那里的人们究竟是怎样生活的。于是，上帝满足了他的愿望。当人们究竟是怎样生活的。于是，上帝满足了他的愿望。当他来到他来到地狱地狱时，他看到人们一个个饿得时，他看到人们一个个饿得面黄肌瘦面黄肌瘦，饭台上，饭台上有丰富的食物，他们却什么也吃不到有丰富的食物，他们却什么也吃不到因为他们手中的因为他们手中的长勺子太长了，他们怎样都不能把食物送到自己的口中。长勺子太长了，他们怎
15、样都不能把食物送到自己的口中。当他来到当他来到天堂天堂时，他看到同样的情景，同样的佳肴和勺子，时，他看到同样的情景，同样的佳肴和勺子，然而，他们一个个都然而，他们一个个都红光满面红光满面，愉快而幸福，与地狱里的，愉快而幸福，与地狱里的人们不同，他们用自己的长勺子舀到的菜，不是送到自己人们不同，他们用自己的长勺子舀到的菜，不是送到自己的口中，而是送给对方吃。的口中，而是送给对方吃。1 1、为什么同样的情景，人们的生活却存在、为什么同样的情景，人们的生活却存在这样大的差别呢？这样大的差别呢？2 2、无论是在学校或是班级中，你愿意生活、无论是在学校或是班级中，你愿意生活在友好互助的在友好互助的“天堂
16、天堂”中，还是愿意生活在中，还是愿意生活在自私狭隘的自私狭隘的“地狱地狱”里呢？为什么？里呢？为什么？3 3、这个故事带给我们的启示是什么？、这个故事带给我们的启示是什么？答：（答：（1 1）因为生活在地狱中的人们不懂得互相）因为生活在地狱中的人们不懂得互相帮助、互相合作，而生活在天堂中的人们却能帮助、互相合作，而生活在天堂中的人们却能互相关爱、互相合作、互相帮助，而互相关爱、互相合作、互相帮助，而帮助他人帮助他人的过程就是在帮助自己的过程的过程就是在帮助自己的过程。（2 2）我们当然都愿意生活在友好互助的天堂中，）我们当然都愿意生活在友好互助的天堂中，因为这会让我们感到幸福和快乐。因为这会让
17、我们感到幸福和快乐。在获得自身在获得自身生存与发展的同时，也促进他人的生存和发展。生存与发展的同时，也促进他人的生存和发展。（3 3）这个故事告诉我们在充满竞争的现代社会，）这个故事告诉我们在充满竞争的现代社会，要想谋求自身的生存和发展，要想谋求自身的生存和发展，就要努力实现他就要努力实现他人的生存和发展，只有这样才能使我们的人际人的生存和发展，只有这样才能使我们的人际交往更加友爱交往更加友爱，自身取得更大的发展，才能使，自身取得更大的发展，才能使社会更加和谐。社会更加和谐。合作是一种合作是一种能力能力。日常生活日常生活、学习生活学习生活、体育竞赛体育竞赛、社会活动社会活动都是培养我们的都是培
18、养我们的合作精神合作精神，锻炼，锻炼集体合作技巧集体合作技巧的的过程过程。那么那么如何培养？如何培养？1、对合作的事情有共同的认识，共同的目标。、对合作的事情有共同的认识，共同的目标。2、能够积极交流沟通，与合作者相互信任，相、能够积极交流沟通，与合作者相互信任，相互尊重。互尊重。3、在合作中以大局为重，求同存异，建立和谐、在合作中以大局为重，求同存异，建立和谐互补的合作关系。互补的合作关系。培养合作的能力培养合作的能力六六、学会竞争与合作，建、学会竞争与合作，建设美好集体，创造美好社设美好集体，创造美好社会会问题问题1：如何才能在升学和就业的竞争中获得成功呢？：如何才能在升学和就业的竞争中获得成功呢？问题问题2：有的同学认为，自己很聪明能干，根本就不：有的同学认为，自己很聪明能干，根本就不需要与人合作，合作反而影响了我自己在竞争中成功。需要与人合作，合作反而影响了我自己在竞争中成功。这种观点对不对？这种观点对不对？问题问题3：如何处理友情与竞争的关系？：如何处理友情与竞争的关系？期望：期望：同学们，未来是属于我们的。同学们，未来是属于我们的。在新世纪的起跑线上，面对前所未有在新世纪的起跑线上，面对前所未有的机遇和挑战，勇于竞争和善于合作的机遇和挑战，勇于竞争和善于合作是我们最好的选择。是我们最好的选择。