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1、9阿长与山海经A【点拨点拨】B项，项，“憎憎”应读应读zn；C项，项，“疏疏”应读应读sh；D项，项，“辟辟”应应读读p。2下列词语中有错别字的一项是下列词语中有错别字的一项是()A大抵郑重竹竿深不可测大抵郑重竹竿深不可测B和蔼茉莉粗犷切切察察和蔼茉莉粗犷切切察察C胸脯渴慕哀悼豪不相干胸脯渴慕哀悼豪不相干D烦琐保姆磨难念念不忘烦琐保姆磨难念念不忘【点拨点拨】豪豪毫。毫。CB【点拨点拨】“萍水相逢萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。用在朋友间不合适。比喻向来不认识的人偶然相遇。用在朋友间不合适。4(广安中考改编广安中考改编)下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A中中国国不不仅仅
2、是是“一一带带一一路路”建建设设的的倡倡议议者者，更更是是负负责责任任的的参参与与者者，有有担担当当的行动者。的行动者。B在在央央视视的的文文化化节节目目国国家家宝宝藏藏中中，通通过过明明星星守守护护人人的的讲讲述述，使使观观众众看看到了国宝的到了国宝的“前世今生前世今生”。C阿阿长长在在鲁鲁迅迅笔笔下下常常常常出出现现的的原原因因是是因因为为她她在在鲁鲁迅迅的的童童年年生生活活中中是是一一个个非非常重要的人物。常重要的人物。D防防止止校校园园欺欺凌凌事事件件不不再再发发生生是是个个系系统统工工程程，需需要要多多方方面面、多多领领域域齐齐心心协协力完成。力完成。【点点拨拨】B项项，成成分分残残
3、缺缺，删删去去“通通过过”或或“使使”；C项项，句句式式杂杂糅糅，删删去去“的原因的原因”或或“因为因为”；D项，否定不当，删去项，否定不当，删去“不再不再”。A5刻刻画画人人物物形形象象，常常用用外外貌貌描描写写、神神态态描描写写、语语言言描描写写、动动作作描描写写、心心理理描写等方法。请指出下列各句分别运用了什么描写方法。描写等方法。请指出下列各句分别运用了什么描写方法。(1)“那那里里的的话话？！”她她严严肃肃地地说说。“我我们们就就没没有有用用么么？我我们们也也要要被被掳掳去去”()(2)她却立刻伸出臂膊她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。一把将我按住。()(3)后来一提起后来一提起，还是
4、立刻面如土色。还是立刻面如土色。()(4)我想我又不真做小长毛我想我又不真做小长毛，不去攻城不去攻城，也不放炮。也不放炮。()语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写心理描写心理描写6下列关于下列关于朝花夕拾朝花夕拾的表述，错误的一项是的表述，错误的一项是()A朝朝花花夕夕拾拾是是鲁鲁迅迅回回忆忆童童年年、少少年年和和青青年年时时期期不不同同生生活活经经历历与与体体验验的的回忆性散文集。回忆性散文集。B无无常常中中，鲁鲁迅迅借借众众鬼鬼嘲嘲弄弄人人生生，用用阴阴间间讽讽刺刺阳阳世世，对对“正正人人君君子子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。C二二十十四四孝孝图
5、图里里，鲁鲁迅迅对对“卧卧冰冰求求鲤鲤”“”“老老莱莱娱娱亲亲”“”“郭郭巨巨埋埋儿儿”等等孝道故事做了分析，目的是宣扬封建孝道。孝道故事做了分析，目的是宣扬封建孝道。D藤藤野野先先生生是是鲁鲁迅迅在在日日本本学学医医时时的的老老师师，他他为为人人诚诚恳恳、公公正正，对对学学术术更更有有着超越国界的博大胸怀。着超越国界的博大胸怀。【点点拨拨】鲁鲁迅迅对对“卧卧冰冰求求鲤鲤”等等孝孝道道故故事事做做了了分分析析，目目的的是是揭揭露露封封建建孝孝道道的的虚伪和残酷。虚伪和残酷。C(一一)阅读阅读“我很愿意看看这样的图画我很愿意看看这样的图画”至至“最为心爱的宝书最为心爱的宝书”，完成下面各题。，完
6、成下面各题。7当当“阿阿长长也也来来问问山山海海经经是是怎怎么么一一回回事事”时时，“我我”是是怎怎样样想想的的？(用用原文语句回答原文语句回答)这种想法表现了这种想法表现了“我我”的什么心理？的什么心理？“我我知知道道她她并并非非学学者者，说说了了也也无无益益；但但既既然然来来问问，也也就就都都对对她她说说了了。”说说明明“我我”认认为为阿阿长长没没有有学学问问，对对从从她她那那里里得得到到山山海海经经不不抱抱任任何何希希望望，只只是是说说而已。说说而已。8作作者者写写“我我还还很很记记得得”阿阿长长带带书书回回来来的的情情形形，又又反反复复写写书书的的内内容容，这这有有何用意？何用意？写出
7、了当时的情形十分难忘，突出了写出了当时的情形十分难忘，突出了山海经山海经给给“我我”带来的有益影响。带来的有益影响。表现了表现了“我我”接到书时的震惊和感激之情。接到书时的震惊和感激之情。10下列句子运用了什么表达方式？有什么作用？下列句子运用了什么表达方式？有什么作用？这这又又使使我我发发生生新新的的敬敬意意了了，别别人人不不肯肯做做，或或不不能能做做的的事事，她她却却能能够够做做成成功功。她确有伟大的神力。她确有伟大的神力。议论。表达了议论。表达了“我我”对长妈妈的感激和崇敬之情。对长妈妈的感激和崇敬之情。11作作者者说说“这这四四本本书书，乃乃是是我我最最初初得得到到，最最为为心心爱爱的
8、的宝宝书书”的的原原因因是是什什么么？因因为为这这四四本本书书虽虽然然很很粗粗拙拙，却却是是由由谁谁也也想想不不到到的的长长妈妈妈妈给给“我我”买买来来的的，当当时给了时给了“我我”很大的震动，让很大的震动，让“我我”产生了感激和产生了感激和“新的敬意新的敬意”。(二二)永远的向阳花永远的向阳花姥姥离开我姥姥离开我20多年了。多年了。最最后后一一次次见见姥姥姥姥是是1994年年的的10月月。当当时时到到北北京京读读大大学学才才一一个个月月，得得知知姥姥姥姥癌癌症症已已进进入入晚晚期期，我我焦焦急急地地请请假假一一周周赶赶回回家家探探望望。意意想想不不到到的的是是，我我见见到到的的姥姥姥姥面面带
9、带微微笑笑，之之前前听听说说的的病病痛痛仿仿佛佛从从来来没没有有发发生生过过。她她拉拉着着我我的的手手问问长长问问短短，幸福而兴奋幸福而兴奋，我也硬是把眼泪憋进了肚子里。我也硬是把眼泪憋进了肚子里。一一周周时时间间，姥姥姥姥和和我我天天南南地地北北地地聊聊，回回忆忆我我小小时时候候怎怎么么调调皮皮，怎怎么么气气她她，有有时时候候怎怎么么懂懂事事，哄哄她她开开心心，还还给给我我讲讲她她小小时时候候的的故故事事。那那些些日日子子里里，我我记记得得最最清清晰晰的的是是姥姥姥姥乐乐观观豁豁达达的的笑笑容容和和话话语语：“人人都都得得走走，活活得得太太长长也也受受不不了了，我我们们不不老老你你们们怎怎么
10、么长长大大？我我想想得得很很开开，这这一一辈辈子子早早年年受受不不少少苦苦，但但孩孩子子们们孝孝顺顺，现现在在生生活活多多好好啊啊，很很满满足足，很很好好。”她她还还说说，等等我我回回了了学学校校，她她就就不不在在医院里受罪了医院里受罪了，要回到农村家里要回到农村家里，和我姥爷一起和我姥爷一起，叶落归根叶落归根，心也就踏实了。心也就踏实了。最最后后分分别别的的时时刻刻，姥姥姥姥还还在在安安慰慰我我：“没没事事，大大鹏鹏，我我身身体体感感觉觉好好多多了了，过一段学习不忙了你回来过一段学习不忙了你回来，我还给你做你最爱吃的鸡蛋面疙瘩！我还给你做你最爱吃的鸡蛋面疙瘩！”一个多月后，姥姥去世了一个多月
11、后，姥姥去世了，当时的告别成了永别。当时的告别成了永别。在在我我印印象象里里，姥姥姥姥的的一一生生像像一一株株向向阳阳花花，给给予予他他人人的的，永永远远都都是是温温暖暖和和希希望。望。姥姥姥姥从从小小聪聪明明善善良良，八八九九岁岁就就开开始始伺伺候候老老人人，30多多岁岁时时姥姥爷爷去去世世，她她一一个个人人照照顾顾舅舅舅舅和和妈妈妈妈，凭凭着着一一股股坚坚忍忍豁豁达达的的劲劲儿儿，撑撑过过困困苦苦的的年年代代，后后来来又又靠靠种地纺棉花、养鸡卖鸡蛋供妈妈读完大学。种地纺棉花、养鸡卖鸡蛋供妈妈读完大学。我我出出生生后后，姥姥姥姥更更是是辛辛苦苦，父父母母忙忙于于工工作作，全全家家的的吃吃穿穿
12、料料理理全全靠靠姥姥姥姥一一人人忙忙活活，70多多岁岁了了依依然然起起早早贪贪黑黑，从从不不知知疲疲倦倦。当当时时家家庭庭收收入入十十分分拮拮据据，姥姥姥姥却却从从未未让让家家人人受受冻冻挨挨饿饿，破破旧旧的的小小屋屋里里窗窗明明几几净净，充充满满温温馨馨，这这都都是是姥姥姥姥的的功功劳劳。别别人人家家主主食食都都是是在在外外面面买买，姥姥姥姥则则自自己己动动手手蒸蒸馒馒头头擀擀面面条条，说说每每个个馍馍每每斤斤面面条条都都能能节节约约好好几几分分钱钱。改改善善生生活活买买点点肉肉，姥姥姥姥也也要要先先炼炼出出大大油油平平时时炒炒菜菜，剩剩下下的的炖炖成成大大锅锅菜菜，多多吃吃几几天天。全全家
13、家人人的的衣衣服服除除了了爸爸爸爸妈妈妈妈上上班班必必须须体体面面一一些些，我我和和姐姐姐姐的的都都要要买买大大一一点点的的，多多穿穿一一年年，她她自自己己则则从从不不添添置置新新衣衣服服，说说“老老了了，旧旧衣衣服服缝缝缝缝补补补补就就行行了了”。然然而而，苦苦难难让让她她更更知知人人情情冷冷暖暖，邻邻居居朋友的事情能帮的就帮朋友的事情能帮的就帮，还尽量让别人接受得自然。还尽量让别人接受得自然。记记得得有有一一家家邻邻居居孩孩子子多多，只只有有父父亲亲工工作作，口口粮粮不不够够吃吃。姥姥姥姥时时不不时时让让我我们们将将刚刚做做好好的的饭饭菜菜端端过过去去，说说是是吃吃不不完完剩剩下下的的，还
14、还把把我我们们姐姐弟弟的的新新衣衣服服送送给给他他们们，说说是是小小了了，穿穿不不下下了了。20世世纪纪80年年代代，大大家家都都是是烧烧煤煤球球取取暖暖做做饭饭，煤煤火火炉炉烧烧起起来来很很难难，姥姥姥姥主主动动对对左左邻邻右右舍舍说说，大大家家都都上上班班，谁谁回回家家看看火火灭灭了了就就来来拿烧红的煤球。替别人着想已经成了姥姥的习惯。拿烧红的煤球。替别人着想已经成了姥姥的习惯。姥姥姥姥的的言言行行不不知知不不觉觉影影响响了了我我们们几几代代人人。妈妈妈妈上上大大学学时时，放放寒寒假假总总是是把把师师范范院院校校发发放放的的过过年年费费拿拿出出来来，让让更更贫贫困困的的同同学学返返乡乡，自
15、自己己却却留留守守在在学学校校给给大大家家清清洗洗被被褥褥；我我们们姐姐弟弟长长大大参参加加工工作作，姥姥姥姥常常提提醒醒我我们们在在外外要要多多关关注注那那些些需需要帮助的人要帮助的人，对所有人都要客气谦虚对所有人都要客气谦虚，吃亏是福。吃亏是福。姥姥姥姥在在她她生生命命的的最最后后时时刻刻，还还在在对对外外孙孙进进行行潜潜移移默默化化的的教教育育，那那就就是是：人人活在这个世界上活在这个世界上，要为别人带去幸福要为别人带去幸福，哪怕自己受点委屈。哪怕自己受点委屈。20多多年年过过去去了了，姥姥姥姥依依然然像像一一朵朵向向阳阳花花，在在我我内内心心深深处处灿灿然然绽绽放放，时时刻刻温温暖着我
16、。暖着我。(选自选自光明日报光明日报，2018年年01月月12日日15版版)12结合全文，说说文章题目结合全文，说说文章题目“永远的向阳花永远的向阳花”的含义。的含义。“向向阳阳花花”是是姥姥姥姥的的象象征征，表表现现了了姥姥姥姥的的乐乐观观豁豁达达和和关关心心他他人人、时时刻刻替替他他人人着着想想的的美美好好品品德德；“永永远远”表表现现了了作作者者对对姥姥姥姥的的深深切切怀怀念念及及姥姥姥姥对对自自己己的的深深远影响。远影响。13品析下面句子，按要求回答问题。品析下面句子，按要求回答问题。(1)她她拉拉着着我我的的手手问问长长问问短短，幸幸福福而而兴兴奋奋，我我也也硬硬是是把把眼眼泪泪憋憋
17、进进了了肚肚子子里里。(“憋憋”在表达上有什么作用？在表达上有什么作用？)“憋憋”表表现现了了“我我”对对姥姥姥姥的的担担心心、心心疼疼但但又又因因为为姥姥姥姥的的豁豁达达而而不不能能表表现现出出来的复杂心境。来的复杂心境。(2)姥姥姥姥时时不不时时让让我我们们将将刚刚做做好好的的饭饭菜菜端端过过去去，说说是是吃吃不不完完剩剩下下的的，还还把把我我们们姐姐弟弟的的新新衣衣服服送送给给他他们们，说说是是小小了了，穿穿不不下下了了。(姥姥姥姥为为什什么么让让我我们们说说饭饭菜是菜是“吃不完剩下的吃不完剩下的”，新衣服是，新衣服是“小了，穿不下了小了，穿不下了”？)姥姥姥姥让让我我们们这这样样说说，
18、是是为为了了充充分分保保护护邻邻居居一一家家人人的的自自尊尊心心，尽尽量量让让他他们们接接受受得自然。体现了姥姥热心助人而又全心替他人考虑的美好品德。得自然。体现了姥姥热心助人而又全心替他人考虑的美好品德。14文章在结构上有什么特点，这样安排有什么作用？文章在结构上有什么特点，这样安排有什么作用？文文章章首首尾尾照照应应(或或铺铺垫垫、伏伏笔笔等等)；表表达达了了“我我”对对姥姥姥姥的的无无限限怀怀念念之之情情，表表现了姥姥对现了姥姥对“我我”人生的深远影响。人生的深远影响。15结结合合全全文文，说说说说姥姥姥姥是是一一个个怎怎样样的的人人。文文章章表表达达了了作作者者怎怎样样的的思思想想感感
19、情情？姥姥姥姥是是一一个个乐乐观观豁豁达达、勤勤劳劳节节俭俭、关关心心他他人人、时时刻刻替替他他人人着着想想的的善善良良老老人人。表达了对姥姥的怀念和赞美之情。表达了对姥姥的怀念和赞美之情。16学学完完阿阿长长与与山山海海经经这这篇篇课课文文后后，为为了了引引导导同同学学们们对对鲁鲁迅迅和和鲁鲁迅迅作作品品有有更更深深的的了了解解和和理理解解，学学校校准准备备开开展展以以“走走近近鲁鲁迅迅”为为主主题题的的综综合合实实践践活动，请你完成以下任务。活动，请你完成以下任务。(1)右右边边是是出出自自鲁鲁迅迅自自嘲嘲中中的的两两句句诗诗的的书书法法作作品品，对对其其欣欣赏赏不不恰恰当当的的一一项是项
20、是()A采用楷体，中正平稳。采用楷体，中正平稳。B用笔饱满，形神兼备。用笔饱满，形神兼备。C字形瘦长，笔画飘逸。字形瘦长，笔画飘逸。D大小匀称，徐疾有致。大小匀称，徐疾有致。C(2)读读完完经经典典文文学学作作品品，总总有有一一些些场场景景、一一些些情情节节、一一些些人人物物的的言言行行留留在在我我们们的的心心里里，挥挥之之不不去去。请请你你根根据据本本篇篇课课文文中中你你最最难难忘忘的的内内容容，依依照照示示例例，续续写一句话。写一句话。示例：一座荒园，尽显童真与童趣。示例：一座荒园，尽显童真与童趣。(从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋)续写：续写：_一本图书，满载关爱与希冀。一本图书，满
21、载关爱与希冀。(3)鲁鲁迅迅去去世世后后，不不少少青青年年学学生生自自发发地地来来到到鲁鲁迅迅墓墓前前，挥挥泪泪宣宣誓誓：“先先生生，没没有有死死；青青年年，莫莫彷彷徨徨！花花谢谢，种种子子在在，撒撒播播在在青青年年的的脑脑海海。”本本周周班班级级要要出出一一期期主主题题为为“花花谢谢，种种子子在在”的的黑黑板板报报，请请你你也也来来供供稿稿。要要求求：结结合合阿阿长长与与山山海海经经这这篇篇文文章章，用用凝凝练练的的语语言言谈谈谈谈鲁鲁迅迅作作品品在在你你心心中中播播撒撒下下的的“种子种子”。示示例例：鲁鲁迅迅先先生生的的作作品品在在我我心心里里播播下下了了温温情情的的种种子子。当当我我读读
22、阿阿长长与与山山海海经经时时，我我会会想想起起我我的的外外婆婆和和奶奶奶奶。鲁鲁迅迅的的锋锋芒芒给给了了那那个个时时代代，他他的的温温情情给了那些童年的记忆。鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。给了那些童年的记忆。鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。17【写写作作借借鉴鉴】本本文文前前半半部部分分写写“我我”对对阿阿长长是是憎憎恶恶、讨讨厌厌的的，但但后后半半部部分却写分却写“我我”对阿长充满了敬意和怀念之情，这是一种欲扬先抑的手法。对阿长充满了敬意和怀念之情，这是一种欲扬先抑的手法。【片片段段仿仿写写】请请你你仿仿照照课课文文，运运用用这这种种写写作作手手法法，描描写写一一个个人人。
23、(100字字左左右右)【例例文文】我我的的同同桌桌是是一一名名男男同同学学，但但是是为为人人特特别别“吝吝啬啬”，铅铅笔笔用用到到只只剩剩笔笔头头了了还还舍舍不不得得扔扔，草草稿稿本本总总是是先先用用铅铅笔笔写写一一遍遍，再再用用圆圆珠珠笔笔写写一一遍遍，同同学学们们都都有有点点看看不不起起他他。后后来来，我我发发现现他他非非常常有有趣趣，每每当当我我不不开开心心的的时时候候，他他总总是是想想办办法法把把我我逗逗乐乐。他他最最大大的的优优点点就就是是关关心心别别人人，助助人人为为乐乐。如如果果同同学学中中谁谁有有困难，他总是热心帮助。现在，我和他成了好朋友。困难，他总是热心帮助。现在，我和他成
24、了好朋友。1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/3/282023/3/284:36:34 PM。2023/3/282023/3/28Tuesday,March 28,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March 28,20234:36:34 PM3/28/2023 4:36:34 PM16:36Mar-23。2023/3/282023/3/282023/3/283/28/2023 4:36:34 PM3、2023/3/28Mar-2328-Mar-234、昨天是张退票的支票28-Mar-234:36:34 PM16:362023/3/282023/3/2
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