《中考复习指导--课外文言文阅读技巧ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考复习指导--课外文言文阅读技巧ppt课件.pptx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中考复习指导课外古文阅读技巧课外古文阅读技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能理解全文 哀溺文哀溺文 永永之氓之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？汝善游最也，今何后为？”曰：曰：“吾腰千钱，重，是以后。吾腰千钱，重，是以后。”曰：曰：
2、“何不去之！何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。又摇其首。遂溺死。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓之溺大氓者乎？者乎？注释永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能结合标题结合标题结合注释结合注释结合题目
3、结合题目整体把握整体把握结合课内知识结合课内知识如何理解如何理解如何理解如何理解文言文文言文文言文文言文答题技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以以哀溺文哀溺文为例：为例：26.解释句中加点的词。（解释句中加点的词。（4分）分）永之氓咸善游 咸：中济，船破，皆游 济：有顷，益怠 怠：又摇其首。遂溺死 遂：27.翻译下列句子。（翻译下列句子。（6分）分）其一氓尽力而不能寻常。何不去之！汝愚之甚，蔽之甚！28.文中所写落水之人为何被溺死文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）典型例题句子翻译句子翻译问问
4、答答词语解释词语解释考考 点点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语解释 哀溺文哀溺文 永永之氓之氓咸咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济济，船破，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？汝善游最也，今何后为？”曰：曰：“吾腰千钱，重，是以后。吾腰千钱，重，是以后。”曰：曰：“何不去之！何不去之！”不应，摇其首。有顷，益不应，摇其首。有顷，益怠怠。已。已济者立岸上，呼且号曰：济者立岸上，呼且号曰：“
5、汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。又摇其首。遂遂溺死。溺死。吾哀之。且若是，得不有大货吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓之溺大氓者乎？者乎？注释永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。26.解释句中标红的词。（解释句中标红的词。（4分）分）联系课内知识联系课内知识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26.解释句中加点的词。解释句中加点的词。永之氓永之氓咸咸善游善游 中中济济，船破，皆
6、游，船破，皆游 有顷，益有顷，益怠怠 又摇其首。又摇其首。遂遂溺死溺死 词语解释 村中闻有此人，村中闻有此人，咸咸来问讯。来问讯。长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆直挂云帆济济沧海沧海不复出焉，不复出焉，遂遂与外人间隔。与外人间隔。手指不可屈伸，弗之手指不可屈伸，弗之怠怠。课内课内为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能26.解释句中加点的词。解释句中加点的词。永之氓永之氓咸咸善游善游 中中济济，船破，皆游，船破，皆游 有顷，益有顷，益怠怠 又摇其首。又摇其首。遂遂溺死溺死 词语解释 村中闻有此人，村中闻有此人，咸咸来
7、问讯。来问讯。长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆直挂云帆济济沧海沧海遂：于是，就。遂：于是，就。不复出焉，不复出焉，遂遂与外人间隔。与外人间隔。手指不可屈伸，弗之手指不可屈伸，弗之怠怠。咸：都。咸：都。济：渡，渡河。济：渡，渡河。怠：疲惫。倦怠怠：疲惫。倦怠课内课内为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能翻译句子哀溺文哀溺文 永永之氓之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。皆游。其一氓尽力而不能寻常其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：其侣曰
8、：“汝善游最也，今何后为？汝善游最也，今何后为？”曰：曰：“吾腰千钱，重，是以后。吾腰千钱，重，是以后。”曰：曰：“何不去之！何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？，身且死，何以货为？”又摇其首。又摇其首。遂溺死。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓之溺大氓者乎？者乎？注释永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。27.翻译下列标红的划线句子。（翻译
9、下列标红的划线句子。（6分）分）结合注释结合注释留、删、补、换、调为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能翻译句子其中一个人虽然竭尽全力也其中一个人虽然竭尽全力也没游多远没游多远。为什么不丢掉它呢为什么不丢掉它呢?你你太愚蠢太愚蠢了，太不懂道理了。了，太不懂道理了。27.翻译下列标红的划线翻译下列标红的划线句子。（句子。（6分）分）其一氓尽力而不能寻常其一氓尽力而不能寻常。何不去之！何不去之！汝愚之甚，蔽之甚汝愚之甚，蔽之甚不能寻常不能寻常换愚之甚愚之甚调调为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
10、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问答技巧28.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）分）哀溺文哀溺文 永永之氓之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？汝善游最也，今何后为？”曰：曰：“吾腰千钱，重，是以后。吾腰千钱，重，是以后。”曰：曰：“何不去之！何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：济者立
11、岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。又摇其首。遂溺死。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓之溺大氓者乎？者乎？注释注释永：唐代地名，今永州。永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。氓：民，百姓。寻常：古代计量单位，寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。大货：非常多的财物。大货：非常多的财物。大氓：有钱大氓：有钱有势的人。有势的人。结合全文结合全文联系生活联系生活为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
12、小学图书室育人功能问答技巧28.【答案答案】不肯放弃腰中钱不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍在金钱和生命面前要懂得取舍等。等。28.文中所写落水之人为文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什何被溺死？他告诉我们什么道理？（么道理？（4分）分）善游善游溺死溺死腰千钱腰千钱金钱金钱生命生命为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巩固练习 欧阳修不喜释氏欧阳修不喜释氏 欧阳文忠公不喜释氏。士有谈佛书者，必正色视之，而公之幼
13、子字“和尚”。或问：“公既不喜佛，而以和尚名子何也？”公曰：“所以贱之也，如今人以牛驴名小儿耳。”问者大笑，且伏公之辨也。【注释】欧阳文忠公：即北宋政治家、文学家欧阳修，他死后谥“文忠”。释氏：佛教，因为佛教创始人为鳊释迦牟尼，故称释氏。1、解释：或问 或：如今人以牛驴名小儿耳 以：且伏公之辨也 伏：辨：2、翻译：必正色视之 而以和尚名子何也？；所以贱之也为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂小结课堂小结本节课的重点本节课的难点学习注意事项学习建议文言文内容理解文言文内容理解文言词句的翻译文言词句的翻译课内外知识点相结合课内外知识点相结合熟记常用熟记常用 文言词的含义文言词的含义