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1、长方形、正方形面积的计算长方形、正方形面积的计算（2）R 三三 年年册册级级 下下一、回顾已学知识，引入新课一、回顾已学知识，引入新课前面我们已经推导出了长方形、正方形的面积计算前面我们已经推导出了长方形、正方形的面积计算方法，是怎样计算的？方法，是怎样计算的？长方形的面积长方形的面积长长宽宽正方形的面积正方形的面积边长边长边长边长二、估测计算，探究新知二、估测计算，探究新知估估一一估估，数数学学书书的封面有多大？的封面有多大？数学书封面的长大约是数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是厘米，宽大约是18厘米。数学厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？书封面的面积大约是多少平方厘米？26厘米
2、厘米18厘米厘米2618468（平方厘米平方厘米）答：数学书封面的面积大约是答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。平方厘米。利用数学书封面的面积，估计一下课桌桌面的面积。利用数学书封面的面积，估计一下课桌桌面的面积。26厘米厘米18厘米厘米课桌桌面课桌面的面积大约是课桌面的面积大约是 5040=2000(平方厘米平方厘米)5004=2000(平方厘米平方厘米)现在请你们分别量一量课桌面的长和宽，现在请你们分别量一量课桌面的长和宽，并算出它的面积，测量时取整数。并算出它的面积，测量时取整数。以厘米作单位：课桌桌面长以厘米作单位：课桌桌面长60厘米，宽厘米，宽40厘米，厘米，面积为：面积为：6
3、040=2400(平方厘米平方厘米)。1分米分米=10厘米，以分米作单位：课桌桌面长厘米，以分米作单位：课桌桌面长6分米，宽分米，宽4分分米，米，面积为：面积为：64=24(平方分米平方分米)。观察这两种结果，你发现了什么？观察这两种结果，你发现了什么？三、巩固练习三、巩固练习,解决问题解决问题1.同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测量出教室同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测量出教室的长和宽，估计出教室的面积。的长和宽，估计出教室的面积。2.先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。先估计黑板的面积，再测量它的长和宽，并计算面积。长方形的周长：长方形的周长：（4.5+2）2
4、=18（厘米）（厘米）长：长：4.5厘米厘米宽：宽：2厘米厘米长方形的面积：长方形的面积：4.52 =9（平方厘米）（平方厘米）3.先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。先估计右面长方形的周长和面积，再测量并计算。同学们，通过本节课的学习，同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？你们有哪些收获呢？四、课堂小结四、课堂小结你知道这间会议室的面积大约是多少平方米吗？你知道这间会议室的面积大约是多少平方米吗？2450=1200(厘米厘米)1200厘米厘米=12米米1850=900(厘米厘米)900厘米厘米=9米米129=108(平方米平方米)我一步长大约是我一步长大约是50厘米。厘米。会议室的长状状走了会议室的长状状走了24步，步，会议室的宽状状走了会议室的宽状状走了18步。步。状状状状路路路路 备选练习备选练习