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1、1717 古诗三首第第1 1课课时时第第2 2课课时时第第3 3课课时时第第1 1课时课时新新课课导导入入 同学们，你学过的写景的古诗词有同学们，你学过的写景的古诗词有哪些？能给大家背一背吗？哪些？能给大家背一背吗？浪淘沙浪淘沙（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡 浪淘沙浪淘沙是由是由九首诗歌构成的一组九首诗歌构成的一组诗，这里选的诗，这里选的是其中是其中的一的一首。浪淘沙，是首。浪淘沙，是唐代的曲名。唐代的曲名。视视频频欣欣赏赏黄黄 河河 刘禹锡（刘禹锡（772772842842），字梦得，洛阳（今），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪诗豪”之称。
2、刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤之称。刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其以咏史诗为人称道。与柳宗元并称其以咏史诗为人称道。与柳宗元并称“刘柳刘柳”，与韦应物、白居易合称，与韦应物、白居易合称“三杰三杰”，并与白居，并与白居易合称易合称“刘白刘白”。主要作品有。主要作品有陋室铭陋室铭竹竹枝词枝词杨柳枝词杨柳枝词乌衣巷乌衣巷等。等。作者简介作者简介初读课文初读课文浪淘沙浪淘沙（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。qqbb曲曲歌歌曲曲（qq）弯弯曲曲（qq）读好诗句的停顿。读好诗句的停顿
3、。浪淘沙浪淘沙（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九九 曲曲 黄黄 河河 万万 里里 沙，沙，浪浪 淘淘 风风 簸簸 自自 天天 涯。涯。如如 今今 直直 上上 银银 河河 去，去，同同 到到 牵牵 牛牛 织织 女女 家。家。精读古诗精读古诗九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句诗描写了黄河的什么特点？你这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？受到的？黄河弯。黄河弯。黄河长、沙很多。黄河长、沙很多。波涛汹涌、惊涛骇浪。波涛汹涌、惊涛骇浪。九曲黄河万里沙九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯浪淘风簸自天涯簸簸涯涯上
4、下结构上下结构九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。这两句描写了黄河这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。发有为的精神和豪迈气概。说说这两句诗的意思，这两句诗是怎说说这两句诗的意思，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的。样写出黄河的雄伟气势的。万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。滚滚如巨风掀簸来自天边。“九曲九曲”“”“万里万里”“”“浪淘风簸浪淘风簸”等用等用词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄词精妙，一动一静，动静
5、结合，展现了黄河的雄伟气势。河的雄伟气势。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。这两句诗让你仿佛看到了什么画面？这两句诗让你仿佛看到了什么画面？浪大、浪高。浪大、浪高。在天上，让人感觉静在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。谧美好、温馨甜蜜。谁能讲讲牛谁能讲讲牛郎织女的故事？郎织女的故事？这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？运用了运用了夸张夸张的手法，并通过的手法，并通过借用典故借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。的方法表现了黄河的雄伟气势。背诵古诗背诵古诗浪淘沙浪淘沙（唐）刘禹锡（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万
6、里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。如今直上银河去，同到牵牛织女家。板书设计板书设计写实写实想象想象九曲黄河九曲黄河浪淘风簸浪淘风簸上上牵牛织女家牵牛织女家浪浪淘淘沙沙万里沙万里沙自天涯自天涯到到九天银河去九天银河去壮观壮观奇特奇特气势非凡气势非凡愿望美好愿望美好第第2 2课时课时新新课课导导入入 同学们，你们最喜欢哪个季节？为什同学们，你们最喜欢哪个季节？为什么？能背一首描写这个季节的古诗吗？么？能背一首描写这个季节的古诗吗？春晓春晓村居村居咏柳咏柳惠崇春惠崇春江晚景江晚景等。等。江南春江南春（唐）杜牧（唐）杜牧江南春天的美景。江南春天的美景。杜牧（杜牧（803803852
7、852），字牧之，号樊川居士。），字牧之，号樊川居士。京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、京兆万年（今陕西西安）人，唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川杜樊川”。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗。在诗歌创作上，与晚唐另一位杰出诗人李商隐齐名，并称人李商隐齐名，并称“小李杜小李杜”。主要作品有。主要作品有泊秦淮泊秦淮阿房宫赋阿房宫赋山行山行清明清明等。等。作者简介作者简介初读古诗初读古诗江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十
8、寺，多少楼台烟雨中。uuynyns s 读好诗句的停顿。读好诗句的停顿。江南春江南春（唐）杜牧（唐）杜牧千千 里里 莺莺 啼啼 绿绿 映映 红，红，水水 村村 山山 郭郭 酒酒 旗旗 风。风。南南 朝朝 四四 百百 八八 十十 寺，寺，多多 少少 楼楼 台台 烟烟 雨雨 中。中。千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。水村山郭酒旗风。酒招子，酒馆外酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类悬挂的旗子之类的标识。的标识。依山而建依山而建的城。的城。山郭山郭酒旗酒旗南朝四百八十寺，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。公元公元420到到589年建都于年建都于建康的宋、齐、梁、陈建康的宋、齐、梁
9、、陈四个朝代的总称。四个朝代的总称。“四百八十四百八十”是虚是虚指，形容寺院很多。指，形容寺院很多。南朝南朝四百八十寺四百八十寺精读古诗精读古诗江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗中描写了哪些景物？请把描写景物诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语画出来。的词语画出来。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。根据自己的理解，对这些景物进行描绘。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里江南，到处是莺歌燕舞，到处千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花
10、，水村伴着山郭，酒旗在空是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。中飘扬。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。好一派迷人的江南美景呀，可惜南好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫朝四百八十寺，有多少楼台掩映在苍茫的烟雨之中。的烟雨之中。你仿佛看到了怎样的画面你仿佛看到了怎样的画面？千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。用自己的话说说诗歌所表达的意境。用自己的话说说诗歌所表达的意境。前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红前两句写今，抓住了黄莺、绿树、红花、水乡
11、、山城、酒旗、春风七种景物来花、水乡、山城、酒旗、春风七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面；描写，共同构成了一幅江南春天的画面；后两句是雨景怀古，通过对后两句是雨景怀古，通过对“寺寺”“”“楼台楼台”“”“烟雨烟雨”的描写，让人感受到作者的哀的描写，让人感受到作者的哀愁，愁，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，望着这充满历史悠远感的烟雨迷蒙之景，作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许作者不禁心生感慨：南朝遗留下来的许许多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫多多的寺院和楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢？的烟雨之中呢？背诵默写背诵默写江南春江南春 （唐唐）杜牧杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒
12、旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。千里莺啼绿映红千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中板书设计板书设计写今写今吊古吊古莺啼、绿映红、水村、莺啼、绿映红、水村、山郭、酒旗风山郭、酒旗风南朝、四百八十寺、南朝、四百八十寺、楼台、烟雨中楼台、烟雨中江江南南春春色彩明丽色彩明丽意味深长意味深长第第3 3课时课时新新课课导导入入 古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名这种在
13、墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名的题壁诗如苏轼的的题壁诗如苏轼的题西林壁题西林壁，林升的，林升的题临安邸题临安邸。书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石这是一首题写这是一首题写在湖阴先生家在湖阴先生家墙上的诗。墙上的诗。王安石（王安石（1021102110861086），字介甫，号半山。），字介甫，号半山。北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。作品多揭露时弊、反映社之一。作品多揭露时弊、反映社会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代会矛盾，具有较浓厚的政治色彩。他的诗对当代和后世都有影响，被称为和后世都有影响
14、，被称为“王荆公体王荆公体”。主要作。主要作品有品有梅花梅花元日元日泊船瓜洲泊船瓜洲等。等。作者简介作者简介初读古诗初读古诗书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无苔，茅檐长扫净无苔，花木成花木成畦畦手自栽。手自栽。一水护田将绿绕，一水护田将绿绕，两山排两山排闼闼送青来。送青来。q t 书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。默读古诗，圈画诗中描写的景物。默读古诗，圈画诗中描写的景物。书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫
15、净无茅檐长扫净无苔苔，花木成，花木成畦畦手自栽。手自栽。一水护田将绿绕，两山一水护田将绿绕，两山排闼排闼送青来。送青来。青苔。青苔。这里指种有花木的一这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。周围有土埂围着。推开门。闼，小门。推开门。闼，小门。说说这首说说这首诗写了什么。诗写了什么。精读古诗精读古诗茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。经常。经常。亲手栽种。亲手栽种。齐读诗句，边读边想象画面。齐读诗句，边读边想象画面。你看到了你看到了“怎怎样的一间茅屋样的一间茅屋”。结合注释说说这两句诗的意思，体会湖结合注释说说这两句诗的意思，体会湖阴
16、先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。阴先生的朴实、勤劳及其富有情趣的生活。简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝简朴的茅屋经常打扫，洁净得没有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人青苔；院子里花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。亲手栽种的。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。齐读诗句，边读边想象画面。齐读诗句，边读边想象画面。交流：茅屋外面的风景如何？交流：茅屋外面的风景如何？结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先结合注释说说诗句的意思。体会湖阴先生对山水的喜爱。生对山水的喜爱。一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田；两座青山，不待邀请
17、就推门而入，把青绿的两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿的秀色送入眼帘。秀色送入眼帘。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。这两句诗运用了什么修辞手法？你是这两句诗运用了什么修辞手法？你是从哪些字词看出来的？从哪些字词看出来的？拟人拟人齐读诗句，说说你发现了什么。齐读诗句，说说你发现了什么。一水一水 护田护田 将绿绕将绿绕两山两山 排闼排闼 送青来送青来运用了对偶的修辞方法。运用了对偶的修辞方法。回忆一下学过的古诗里还有哪些这样回忆一下学过的古诗里还有哪些这样的诗句。的诗句。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
18、。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。远看山有色，近听水无声。远看山有色，近听水无声。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。填空：填空：从第一、二句诗可以看出湖阴先生从第一、二句诗可以看出湖阴先生_；第三、四句诗用的是；第三、四句诗用的是_的修辞手法，写出湖阴先生对山水的修辞手法，写出湖阴先生对山水的的_之情；整首诗的景物描写由之情；整首诗的景物描写由_及及_，表达了诗人对湖阴先生的，表达了诗人对湖阴先生的_。背诵默写背诵默写书湖阴先生壁书湖阴先生壁（宋）王安石（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。描写描写想象想象茅檐长扫净无苔茅檐长扫净无苔花木成畦手自栽花木成畦手自栽一水护田将绿绕一水护田将绿绕两山排闼送青来两山排闼送青来书书湖湖阴阴先先生生壁壁山村景色山村景色清新美丽清新美丽板书设计板书设计