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1、分数乘法应用题复习复习1.口答算式和结果。口答算式和结果。（1）20的的1/5是多少？是多少？44.5（2）6的的3/4是多少？是多少？2.说一说：一个数乘分数的意义是什说一说：一个数乘分数的意义是什么？么？一个数乘分数的意义是求这个数的几一个数乘分数的意义是求这个数的几分之几是多少分之几是多少例例1学校买来100千克白菜,吃了4/5,吃了多少千克白菜?100千克千克?千克千克想一想：想一想：“吃了吃了4/5”是吃了谁的是吃了谁的4/5?把谁把谁看做单位看做单位“1”？100千克千克从从“吃了吃了4/5”可以知道，是吃了可以知道，是吃了100千克的千克的4/5，100千克是单位千克是单位“1”
2、，求吃了多少千，求吃了多少千克就是求克就是求100千克的千克的4/5是多少，用乘法计是多少，用乘法计算。算。100 X 4/5=80(千克）千克）还还可以用别的方法吗？可以用别的方法吗？分分析析：列列式：式：分析：分析：从从“吃了吃了4/5”可以知道，是吃了可以知道，是吃了100千千克的克的4/5，把，把100千克平均分成千克平均分成5份，吃份，吃了就是这样的了就是这样的4份。可以先算出份。可以先算出1份，份，再算出再算出4份。份。列列式：式：10054=80（千克）（千克）想想一下：一下：课堂作业课堂作业分析下列句子，找出单位分析下列句子，找出单位“1”（1）女生占全班人数的）女生占全班人数
3、的4/9。（2）甲绳的长度是乙绳的）甲绳的长度是乙绳的1/3。（3）六年级人数的）六年级人数的4/5与五年级的与五年级的人数相等。人数相等。全班人数全班人数乙绳乙绳长度长度六六年级人数年级人数下面的数学题是思维训练下面的数学题是思维训练看谁算得又快又好看谁算得又快又好学校举行书画比赛，共收到作品学校举行书画比赛，共收到作品180件，其中有件，其中有90件分别获一、二、三等奖和鼓励奖。填出下表。件分别获一、二、三等奖和鼓励奖。填出下表。获奖种类获奖种类占占获奖作品总数的几分获奖作品总数的几分之几之几获奖件数获奖件数一等奖一等奖1/9二等奖二等奖1/5三等奖三等奖1/3合计合计10（件）（件）18（件）（件）30（件）（件）29/4558（件）（件）再见！再见！