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1、 学习目标学习目标一、了解各种人物描写手法一、了解各种人物描写手法二、通过描写的专门训练，能够二、通过描写的专门训练，能够 熟练自如的运用各种描写手法熟练自如的运用各种描写手法三、学会各种描写手法的有选择三、学会各种描写手法的有选择性地综合运用性地综合运用第1页/共17页人物描写手法人物描写手法 肖像描写、语言描写肖像描写、语言描写动作描写、心理描写、神态描写动作描写、心理描写、神态描写第2页/共17页肖像描写肖像描写人物的肖像描写是指关于人物的音容、人物的肖像描写是指关于人物的音容、笑貌、服饰、姿态等方面的描写。也叫笑貌、服饰、姿态等方面的描写。也叫外貌描写。外貌描写。写肖像是为了表现人物性
2、格，揭示精神写肖像是为了表现人物性格，揭示精神世界，增强艺术魅力。世界，增强艺术魅力。第3页/共17页如何写好肖像描写如何写好肖像描写一、好的肖像描写不在于多，而在于一、好的肖像描写不在于多，而在于“精精”，在，在于能通过最简洁的话语表现人物鲜明的个性特征。于能通过最简洁的话语表现人物鲜明的个性特征。母亲母亲5050岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白的身影在
3、田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。回忆。第4页/共17页二、运用确切的比喻和恰当的夸张描写人物肖像二、运用确切的比喻和恰当的夸张描写人物肖像三、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像三、用起绰号的方法来概括人物精神面貌和肖像特征特征 他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。可爱。鲁迅先生经常用这种方法写
4、小说中的次要鲁迅先生经常用这种方法写小说中的次要人物。如人物。如“红鼻子老拱红鼻子老拱”是一个酒徒，是一个酒徒，“雪雪花膏花膏”是个心灵空虚的纨绔子弟，是个心灵空虚的纨绔子弟，“红眼睛红眼睛阿义阿义”是个贪婪残暴的牢头。是个贪婪残暴的牢头。第5页/共17页肖像欣赏肖像欣赏 看上去，杜老师也就三十来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳膊窝一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向
5、着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。第6页/共17页描写父亲的描写父亲的肖像肖像，写出人物的个性写出人物的个性（100字以上，字以上，15分钟完成）分钟完成）牛刀小试牛刀小试第7页/共17页第二课时第8页/共17页语言描写语言描写语言描写是对人物的独白、对语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格。刻画人物性格。第9页/共17页怎样
6、写好语言描写怎样写好语言描写一、人物语言要有个性一、人物语言要有个性所谓语言有个性，就是什么人说什么话。所谓语言有个性，就是什么人说什么话。（注意人物的性格、身份、年龄）（注意人物的性格、身份、年龄）语言大师老舍说过：语言大师老舍说过：“一个老实人，在划火一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：柴点烟而没点燃的时候，就会说：哎，哎，真没用，连根烟都点不着！真没用，连根烟都点不着！，相反，一个，相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：柴往地上猛地一摔，高叫道：他妈的！他妈的！”第10页/共17页二、要写出人物说话时的
7、神态、动作二、要写出人物说话时的神态、动作有些同学写人物对话的时候，只注意写人有些同学写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是态、动作，老是“我说我说”、“你说你说”、“她说她说”，写出来的文章干巴、乏味。，写出来的文章干巴、乏味。请看下面的片段，找出其中的毛病并修改。请看下面的片段，找出其中的毛病并修改。第11页/共17页 买完烧饼，爸爸又想去买点儿熟肉，他走进一家买完烧饼，爸爸又想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说：肉店，说：“买半斤熟肉！买半斤熟肉！”老板连看爸爸一眼都老板连看爸爸一眼都没看，麻利地称好了肉，态度冷冰
8、冰的，还边称边漫没看，麻利地称好了肉，态度冷冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热情。当老板去接不经心地和别人说话，一点儿也不热情。当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！让我再给您称一遍！”爸爸说：爸爸说：“为为啥要再称一遍？啥要再称一遍？”老板说：老板说：“刚才称错了！刚才称错了！”爸爸说：爸爸说：“你咋知道称错了？你咋知道称错了？”老板说：老板说：“这，这这，这”爸爸爸爸说：说：“
9、这什么？这什么？”老板说：老板说：“这是两块五毛钱的肉，这是两块五毛钱的肉，不够半斤。不够半斤。”爸爸说：爸爸说：“你竟敢缺斤短两，跟我走一你竟敢缺斤短两，跟我走一趟吧！趟吧！”第12页/共17页 一个人说话时，总要出现相应的表情和动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想和性格。另外，为了使对话形式更活泼、更生动，可以交替使用不同的对话形式，如提示语在前面，提示语在后面，还可以把提示语放在人物说的话中间，当然，如果读者能从人物的语言中体会到时谁说的话，也可以把提示语省略。第13页/共17页 当老板去接爸爸手中钱时，看见了工商制服，当老板去接爸爸手中钱时，看见了工商
10、制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您让我再给您称一遍！称一遍！”爸爸奇怪地问老板：爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一为啥要再称一遍？遍？”“”“刚才称错了！刚才称错了！”老板用手抹了一把脸上老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：半天才吞吞吐吐地说：“这，这这，这”爸爸严厉爸爸严厉地问老板：地问老板：“这什么？这什么？”老板低下了头，小声说：老板低下了头，小声说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。这是两块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷爸爸冷冷得看了看卖肉的老板，说：得看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤短两，欺骗顾客，跟我到局里谁知道你竟敢缺斤短两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧。走一趟吧。”第14页/共17页父亲和我的对话父亲和我的对话学以致用学以致用要求：1、运用语言描写，写出人物个性 2、200字以上第15页/共17页整篇作文整篇作文父亲笑了父亲笑了要求：要求：1 1、要求运用肖像、语言描写。、要求运用肖像、语言描写。2 2、500500字以上。字以上。题目题目:第16页/共17页谢谢您的观看！第17页/共17页