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1、我我给给你你1414块块饼饼，平平均均分分,2,2天天吃吃完，怎么样？完，怎么样？太太少少了了！那那我我就就给给你你140140块块饼饼,平平均均分分,20,20天吃完。天吃完。太太好好了了！太太好好了了！这这回回每每天天我我可可以以多吃些了！多吃些了！商的变化规律商的变化规律商的变化规律商的变化规律学习目标：学习目标：1、会通过计算，观察、对比、综合、探索、会通过计算，观察、对比、综合、探索的过程，归纳商的变化规律。的过程，归纳商的变化规律。2、能利用商不变的规律，使一些计算简便。、能利用商不变的规律，使一些计算简便。3、在学习活动中感受发现的乐趣，培养勇、在学习活动中感受发现的乐趣，培养勇
2、于探索的好习惯。于探索的好习惯。学习重点：归纳商的变化规律的过程。学习重点：归纳商的变化规律的过程。学习难点：能利用商不变的规律，使一些计学习难点：能利用商不变的规律，使一些计算简便。算简便。小组合作的要求：由组长对小组活动进行组织和分工，每个题都有中心发言人，其他人补充，自学中出现错误的人在组内学习。发言要有顺序，当一人发言时其他成员必须认真倾听。小组内解决不了的问题划下来。【班级展示班级展示】小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人来展示自学体会和好的见解、方法，展示存在的问题和困惑。20022040161603208 10010522040被被除除数数不不变变除除数数扩扩大大商商
3、缩缩小小商商扩扩大大除除数数不不变变 被被除除数数扩扩大大计算这两组题，你能发现什么？计算这两组题，你能发现什么？被被除除数数和和除除数数同同时时扩扩大大（或或缩缩小小）相相同同的的倍倍数数(0(0除除外外），商商不不变。变。被除数被除数14 140 280 5605600除数除数2204080800商商 7 7 7 7 7我来问！我来问！我来答！我来答！（1 1）被除数乘）被除数乘2 2，除数怎样变化，商不变？，除数怎样变化，商不变？（2 2）除数除以）除数除以1010，被除数怎样变化，商不变？，被除数怎样变化，商不变？（3 3）被除数不变，除数除以）被除数不变，除数除以2 2，商会怎样变化
4、？，商会怎样变化？(4)(4)被除数缩小被除数缩小2 2倍，除数扩大倍，除数扩大2 2倍，商会怎么变倍，商会怎么变化？化？数学诊所数学诊所8 4 0301 46602 42 404 8 3 0 02 1 04 62302 32 30上面的计算对吗上面的计算对吗?你知道应用了什么规律吗？你知道应用了什么规律吗？【达标测试达标测试】一、在里填上适当的运算符号，在里填上适当的数。7014=（70）（142）80050=（8002）（50）二、从上到下根据第一题的商写出下面两题的商。729=363=804=72090=36030=80040=7200900=3600300=8000400=三、填空。三
5、、填空。（1）两个数的商是）两个数的商是27，被除数和除数都扩大，被除数和除数都扩大3倍商是（倍商是（）。）。（2）在除法里，除数除以）在除法里，除数除以4，要使商不变，被，要使商不变，被除数应该（除数应该（）。）。四、选择。（将正确答案的序号填在括号里）四、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（1）在除法里，被除数扩大）在除法里，被除数扩大3倍，除数缩小倍，除数缩小3倍，倍，商就（商就（）A、扩大、扩大3倍倍 B、扩大、扩大9倍倍 C、缩小、缩小3倍倍 D、不变、不变（2）被除数缩小）被除数缩小10倍，要使商不变，除数应该倍，要使商不变，除数应该（）A、扩大、扩大10倍倍 B、缩小、缩小10倍倍 C、不变、不变古古时时候候，有有一一个个贪贪财财的的地地主主到到了了给给长长工工们们发发工工钱钱的的时时候候，他他对对长长工工们们说说:“你你们们的的工工钱钱一一共共是是170170两两银银子子，6060个个长长工工平平均均分分，每每人人应应得得2 2两两，还余下还余下5 5两。就请大家喝杯茶吧！两。就请大家喝杯茶吧！21 21 7 0605你发现了什你发现了什么问题吗？么问题吗？