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1、 我俩对雪地的我俩对雪地的压力差不多，我为压力差不多，我为什么会陷入雪里，什么会陷入雪里，他却不会？他却不会？情境导入情境导入 明确目标明确目标（课时（课时1 1）制制作：曲作：曲 鹏鹏9.1 9.1 压强压强1、认识压力 2 2、理解、理解压强的概念。压强的概念。3 3、理解、理解压强的大小跟哪些因素有关。压强的大小跟哪些因素有关。4 4、了解、了解增大和减小压强的主要方法。增大和减小压强的主要方法。学习目标学习目标自主学习自主学习 互助释疑互助释疑1、力的三要素：、力的三要素：、2、丰硕的果实压弯了树梢，请指出其中、丰硕的果实压弯了树梢，请指出其中压压力力的作用效的作用效果是使果是使物体物
2、体；随着果；随着果实的长大，树梢越来越弯，其中是力的实的长大，树梢越来越弯，其中是力的_这一要素影响了压力的作用效果。这一要素影响了压力的作用效果。F小孩对地面有力小孩对地面有力的作用的作用FFF一、压力：一、压力：v小孩小孩垂直垂直压在地面上的力压在地面上的力v图钉图钉垂直垂直压在墙面上的力压在墙面上的力v木块木块垂直垂直压在斜面上的力压在斜面上的力v水杯水杯垂直垂直压在桌面上的力压在桌面上的力1.1.定义：定义：垂直垂直作用在作用在物体表面物体表面上的力叫做压力上的力叫做压力。用字母用字母F F表示表示压力压力2.2.方向方向:垂直于垂直于接触面接触面且指向且指向受压物体受压物体。3.3.
3、作用点：作用点：在在被压物体被压物体的表面。的表面。压力重力压力重力压力压力重力重力压力压力重力重力只有只有当物体放在水平面上当物体放在水平面上时，物体对时，物体对支持面的压力支持面的压力才等于才等于物体所受的重力物体所受的重力。FFF4.4.大小大小:压力压力F重力重力 G压力和重力二者的区别压力与重力的区别压力与重力的区别 大大 小小 方方 向向 作用点作用点重力重力压力压力 可见：可见：1 1、压力不是重力压力不是重力，只有放在水平面上，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。G=mg由具体情况由具体情况而定而定竖直向下竖直向下
4、垂垂直直受受力力物物表表面面并指向被压物体并指向被压物体物体的重心物体的重心 受力物体表面受力物体表面2 2、压力压力可能与重力有关，也可能与重力无关可能与重力有关，也可能与重力无关。地地球球放在支持面的物体放在支持面的物体压压力的力的作用效果不同作用效果不同02902001.swf粗粗细细受力受力面积大面积大受力受力面积小面积小 手指手指受压的感觉受压的感觉有什么有什么不同？用不同？用力后力后这种感觉有何这种感觉有何变化？变化？与与手掌接触的那部分气手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着球的形变较小，而手指顶着的那部分的那部分形变明显。用力形变明显。用力越越大，形变越明显。大，形变越明显
5、。合作探究合作探究 互助提高互助提高轻轻重重 放重物时，小桌向下压。放重物时，小桌向下压。压力的作用效果跟什么因素有关？猜想：猜想：猜想猜想1：压力的作用效果：压力的作用效果可能与可能与_ 有关？有关？猜想猜想2：压力的作用效果：压力的作用效果可能与可能与_ 有关？有关？压力大小受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：控制变量法控制变量法探究一：探究一：压力作用效果与压力大小的关系？结论：结论：压力作用效果与压力作用效果与压力压力大小大小有关。有关。控制变量：控制变量：受力面积相同受力面积相同比较图比较图14.1-3中：中：和和 。甲甲乙乙探究二：探究二：压力
6、作用效果与受力面积的关系？结论：结论：压力作用效果压力作用效果与与受力面积受力面积有关。有关。控制变量：控制变量：压力相同压力相同比较图比较图14.1-3中：中：和和 。乙乙丙丙实验记录：实验记录：实验次数实验次数压压 力力受力面积受力面积压力作用效果压力作用效果123桌子的重力桌子的重力桌子桌子+砝码重力砝码重力桌子桌子+砝码重力砝码重力桌脚桌脚桌脚桌脚桌面桌面明显明显很明显很明显很不明显很不明显实验结果：实验结果：（1）当）当受力面积受力面积相同相同时，时，_越越大，大，压力的作用效果越明显；压力的作用效果越明显；（2）当）当压力压力相同时，相同时，_越越小，小，压力的作用效果越明显。压力
7、的作用效果越明显。压力压力受力面积受力面积怎样表示压力的作用效果？表示表示压力作用效果的物理量。压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力。二、压强二、压强（1）定义：）定义：（2）公式）公式：压强压强 =压力压力受力面积受力面积p=FS1 Pa =1 N/m2“1帕帕”的含义的含义:1平方米的面积上受到的压力是平方米的面积上受到的压力是1牛。牛。（3）压强单位：）压强单位：压强压强 =压力压力受力面积受力面积专用名称叫专用名称叫帕斯卡帕斯卡（pascal）简称）简称帕帕，符号符号为为Pa牛顿（N）平方米（m2）压强的单位压强的单位N/m2读作读作牛牛每每平方米平方米用用什么办法可以增大压
8、强，什么办法可以什么办法可以增大压强，什么办法可以减小强？减小强？2、下面的图下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？压强？推土推土机具有宽大的履带机具有宽大的履带和锋利的土铲和锋利的土铲减小压强减小压强增大压强增大压强精讲点拨精讲点拨 互助拓展互助拓展三、三、怎样怎样减小或增大压强减小或增大压强增大压强的方法增大压强的方法受受力面积力面积 S一定一定时，时，增大压力增大压力 F压力压力 F一定时，一定时，减小减小受受力面积力面积 S增大压力增大压力 F，减小减小受受力面积力面积 Sp=FSp=FSp=FS用用细线切割皮蛋细线切割皮蛋压路机的磙子压路机
9、的磙子是重质实心的是重质实心的木桩木桩底部削尖、底部削尖、用用大力气大力气,容易容易打入地里打入地里减小压强的方法减小压强的方法压力压力F一定一定时，时，增大受增大受力面积力面积S受力受力面积面积S一定一定时，时，减小压力减小压力Fp=FSp=FSp=FS增大受力面积增大受力面积S，减小压力减小压力F书包带宽，书包带宽，背背起来舒服起来舒服从书包中取出一从书包中取出一些书背起来舒服些书背起来舒服高层建筑地基宽高层建筑地基宽厚，且用空心砖厚，且用空心砖代替实心砖代替实心砖压的我受不了，压的我受不了，救救救救我我;这舒服这舒服多多了了;这更这更舒服了。舒服了。减小压强减小压强减小压强减小压强1.压
10、力：压力：2.压强压强定义：定义：公式：公式：单位：单位：帕斯卡帕斯卡（N/m2），简称），简称帕帕，用符号，用符号Pa表示。表示。1Pa=1N/m2P=FS垂直垂直作用于作用于物体表面物体表面的力。的力。（表示压力的作用效果）（表示压力的作用效果）物体单位面积上受到的压力叫做压强。物体单位面积上受到的压力叫做压强。知识梳理知识梳理 达标检测达标检测F GFGFG1.画画出木块对支持面的压力和木块的重力出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。的示意图。巩固练习巩固练习 2 骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子 的三倍。这为的三倍。这
11、为“沙漠之舟沙漠之舟”提供了什么有利条件？提供了什么有利条件？答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对答：骆驼的脚掌面积很大，对沙漠的压强相对 较小，不容易陷入沙漠里。较小，不容易陷入沙漠里。3.3.锯锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要变钝变钝 （），），用起来就用起来就比较费力。磨一磨后，刀口比较费力。磨一磨后，刀口 会变锋利（会变锋利（），用起来就比较省力。），用起来就比较省力。我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到很好玩，因为平常是不可能走到河中去的，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远，“咯嚓咯嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。一声，小孩压破薄冰，落入水中。此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边边一丢，三步并作两步跑到河边