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1、班主任：班主任：18764771980早上早上7:207:20到班到班早读早读-7:20-7:50-7:20-7:508:008:00开始第一节课开始第一节课中午放学中午放学11:5011:50下午下午1313：3030上课上课下午放学下午放学 1717：00 00（推算孩子回家的时（推算孩子回家的时间）间）充饭卡时间：每周一充饭卡时间：每周一9:40-10:109:40-10:10吃：中午放学家近的回家吃饭，家远的在食吃：中午放学家近的回家吃饭，家远的在食堂吃饭。（不要在吃路边摊）堂吃饭。（不要在吃路边摊）穿：上学必须穿校服（有的学生穿的太过时穿：上学必须穿校服（有的学生穿的太过时尚）尚）用
2、：禁止带手机进入教室，一经发现一律没用：禁止带手机进入教室，一经发现一律没收，请家长配合。收，请家长配合。行：孩子年龄尚小，尽量不骑电动车上学，行：孩子年龄尚小，尽量不骑电动车上学，路上不安全。路上不安全。今天的会议有四项议程：今天的会议有四项议程：一是学生成绩向大家反馈一下一是学生成绩向大家反馈一下二是有我结合这一阶段学生的表现向大家二是有我结合这一阶段学生的表现向大家 作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；反映；三是家长交流教育孩子的方法；三是家长交流教育孩子的方法；四是与个别家长个别交流。四是与个别家长个别交流。学习情况学习情况活动情况活动情况
3、总体情况，本次考试总体情况，本次考试8 8个科目，个科目，满分满分800800分，各学科满分都是分，各学科满分都是100100分。分。学习优秀学生学习优秀学生：李成乾李成乾 张医颖张医颖 柳静思柳静思车力文车力文 胡璟爽胡璟爽 单雨晴单雨晴王鑫学王鑫学 甄嘉正甄嘉正 李芮雪李芮雪孟令钦孟令钦 李文慧李文慧 宫以昕宫以昕王体康王体康 倪鹏翔倪鹏翔 刘刘 畅畅班级姓名姓名语文语文数学数学英语英语物理物理化学化学政治政治历史历史生物生物总分总分bmxm34李成乾李成乾82821001008888888891919191787892927107101 14 434张医颖张医颖8383979777779
4、09095958383747492926916912 2111134柳静思柳静思878794948080878795958181808082826866863 3131334车力文车力文787897978282848492927676787894946816814 4151534胡璟爽胡璟爽828291918686767688889191666698986786785 5161634单雨晴单雨晴848494947979888887878484666688886706706 6212134王鑫学王鑫学767673735757747485858080666690906016017 7494934甄
5、嘉正甄嘉正767689895757747490906161686884845995998 8505034李芮雪李芮雪747487877676494979798484606084845935939 9595934孟令钦孟令钦797981816868828280806868545478785905901010606034李文慧李文慧565676765959686882829393585880805725721111757534宫以昕宫以昕696986866161797986867272565662625715711212767634王体康王体康767686866262676772726868606
6、076765675671313808034倪鹏翔倪鹏翔707082826868535380804747707084845545541414878734刘畅刘畅7575636346466767898977774444727253353315159999分析上述学生成绩较好的原因：分析上述学生成绩较好的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法好、效率高。）学生的学习方法好、效率高。（3）家长的支持和鼓励！）家长的支持和鼓励！学习进步学习进步：张医颖（张医颖（52）孙钰恒（）孙钰恒（3426）王鑫学（王鑫学（127）李文慧（）李文慧（1411）甄嘉正（甄嘉正
7、（188）孙鑫蕊（）孙鑫蕊（2420）张家乐（张家乐（2017）刘志跃（）刘志跃（2118）潜力股潜力股（家长要关注弱势学科）（家长要关注弱势学科）王鑫学王鑫学 甄嘉正甄嘉正 李芮雪李芮雪 孟令钦孟令钦 李文慧李文慧 宫以昕宫以昕 王体康王体康 刘畅刘畅 文欣宇文欣宇 张家乐张家乐 刘志跃刘志跃 田淑迅田淑迅期望值：期望值：孙鑫蕊孙鑫蕊 李田雨李田雨 谭如轩谭如轩 王亚玲王亚玲 陈书贤陈书贤 张昌隆张昌隆 孙钰恒孙钰恒 王若涵王若涵 1 1、从这次考试情况暴露出的问题、从这次考试情况暴露出的问题是是：（1 1）出现两极分化的现象，后进生所占的比例出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小。不小。
8、（2 2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显。）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显。（3 3）知识遗忘率较高）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。习兴趣不大。2 2、造成两极分化的原因：、造成两极分化的原因：主观上主观上：学生基础差、学习习惯：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。差、学习态度不够端正。客观上客
9、观上：学科多了，学习内容深：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学部分学生还不适应，跟不上教学节奏。节奏。（1 1）三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就）三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；放弃，其实还是学习动力不够；（2 2）不重视学科知识的系统梳理，做到融会）不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；贯通，以一胜百；（3 3）不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错）不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；用功；部分学生存在的问
10、题：部分学生存在的问题：（4 4）是平时只顾于应付老师布置的作业，不）是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄教老师，喜欢与其他同学对答案，甚至抄答案。答案。（5 5）只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，）只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。能力水平老得不到提高。（6 6）压力过重，一味用功，不会合理安排时）压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。事半功倍，得不偿失。2 2、有些学生、有
11、些学生上课注意力不集中上课注意力不集中，存在讲话存在讲话,看课外书看课外书,走神走神等现象等现象.课堂效率低、学习成绩不理想。课堂效率低、学习成绩不理想。1 1、有些学生、有些学生学习目的性不明确学习目的性不明确，导，导致学习无动力。没有充分挖掘自己致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。的潜力。4.4.部分学生部分学生平时不紧张平时不紧张,考试前才想考试前才想起要努力起要努力.5.5.不按要求做练习、作业不按要求做练习、作业.没能合理没能合理安排时间安排时间,特别是中午和周六、日特别是中午和周六、日.6.6.基础基础训练不够训练不够,停留在听懂就行停留在听懂就行,不不再深刻思考问题再深刻思考问
12、题.8 8、有些有些学生学生作业完成情况差，作业完成情况差，老师讲老师讲评过的练习部分学生还是评过的练习部分学生还是没有养成及没有养成及时订正的习惯时订正的习惯，导致已做过的练习错，导致已做过的练习错了又错。了又错。9 9.有些学生吃零食、说脏话现象严有些学生吃零食、说脏话现象严重，同时卫生习惯差，给人印象十重，同时卫生习惯差，给人印象十分不好。分不好。7.7.部分孩子喜欢带一些与学习无关部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、手机、游戏卡片的书、手机、游戏卡片 等到校等到校.班主任和其他任班主任和其他任课课老老师师：我们一直在努力！孩子在学校孩子在学校可，孩子在家呢？可，孩子在家呢？家校联合？！家
13、校联合？！我们一起我们一起努力努力！!如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步，哪怕是
14、改正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得如如何等。何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题:4、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要、尽量不要在孩子面前议论老师
15、，尤其不要在孩子面前贬低老师。在孩子面前贬低老师。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。，以形成良好的学习习惯，作息习惯。给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。目
16、标。3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。的或其他学校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！将来的美好前途！给家长们的几点参考：给家长们的几点参考：要做到十关心：要做到十关心：1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，、打电话时间长，次数多。次数多。5、受伤
17、回家。、受伤回家。6、超消费。、超消费。7、超出友谊交往。、超出友谊交往。8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。10、爱玩游戏。、爱玩游戏。需要注意：需要注意：控制好上学放学时间及业余时间控制好上学放学时间及业余时间.严格控制孩子的零花钱严格控制孩子的零花钱反对同学聚会反对同学聚会,过生日过生日4.双双休日休日期间尽量少外出期间尽量少外出加强与班主任和任课老师的联系加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教
18、不改？不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是无论是谁，解决孩谁，解决孩子的心理问子的心理问题都是一个题都是一个需要花时间需要花时间和精力的事和精力的事情，这里没情，这里没有灵丹妙药，有灵丹妙药，但却有许多但却有许多心理教育的心理教育的原则和技巧原则和技巧 招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放要有的放矢矢 批评要达到效果很重要的原则是弄批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。批评，甚至数罪并罚。常常会让
19、孩子常常会让孩子挨了批评还不知道为什么挨了批评还不知道为什么。为此，在。为此，在批评孩子前批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意
20、到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不
21、是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：招数七：会会爱孩子爱孩子1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。2.教育就是一个培养良好习惯的过程。教育家 程鸿勋 优秀是一种习惯！优秀是一种习惯！落后也是一种习惯！落后也是一种习惯！个别交流：个别交流：