《学会合作快乐你我主题班会幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学会合作快乐你我主题班会幻灯片.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学会合作快乐你我主题班会第1页，共17页，编辑于2022年，星期五一、主题分析：一、主题分析：合作是一种能力，更是一种艺术。生活中无处不存在合作。现在的学生绝大多数是家里的独生子女，他们在生活中、学习上大多以自我为中心，只想着自己的利益，缺乏与他人团结合作的意识和能力。为秉承组织化学习的基本理念，针对学生不愿合作，不会合作的 现象，利用主题班会让 学生掌握合作的方法，感受合作的快乐。第2页，共17页，编辑于2022年，星期五二、班会目的二、班会目的、让学生了解合作的重要性。、引导学生学习与他人合作，使学生乐意与他人合作。、培养学生与他人合作的精神和意识。第3页，共17页，编辑于2022年，星期
2、五三、班会准备三、班会准备、搜集合作的名言或警句。、搜集合作的图片。3、准备七巧板。第4页，共17页，编辑于2022年，星期五四、班会程序四、班会程序第5页，共17页，编辑于2022年，星期五、故事园、故事园引出主题引出主题有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什来吧！我让你看看什么是地狱。么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还每个人都有一只
3、可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤汤”兴叹，无可奈兴叹，无可奈何。何。“来吧！我再让你看看天堂。来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。“为什么？为什么？”这个人不解地问，这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却
4、为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？能喝到？”上帝微笑着说：上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。很简单，在这儿，他们都会喂别人。”这个故事告诉了我们什么道理？这个故事告诉了我们什么道理？第6页，共17页，编辑于2022年，星期五在我们的日常生活中，有很多事情需要合作来完成。请同学列举出事例说明设计意图：通过故事激发学生的身心兴奋程度，引出主题，再通过学生熟悉的事例，让学生认识到团队合作的重要性。第7页，共17页，编辑于2022年，星期五让学生说一说所知道的古今中外有关合作的名言警句。设计意图：设计意图：设计意图：设计意图：让学生提高认识，在任何时代，团结合作精神都是普遍的
5、需求，团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。孟轲孟轲一个篱笆打三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆打三个桩，一个好汉三个帮。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合一个人只有当他把自己和集体事业融合一个人只有当他把自己和集体事业融合一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。在一起的时候才能最有力量。在一起的时候才能最有力量。在一起的时候才能最有力量。雷锋雷锋雷锋雷锋第8页，
6、共17页，编辑于2022年，星期五设计意图：让学生感受成功，体验合作带来的愉悦。、游戏厅、游戏厅分享体验分享体验 七巧板游戏：以小组为单位，领取七巧板，发挥想象力、在规定时间内，组合成不同图案（人物、动物等），摆出的图形由全部的七块板组成，组合图案多的组获胜。第9页，共17页，编辑于2022年，星期五我们在学习中，并不是所有的合作都是成功的。让合作效果较差的小组谈合作中存在的问题。设计意图：让学生感受在合作中存在的问题，对比小组与小组间合作过程中的差异，认识到不足。第10页，共17页，编辑于2022年，星期五、心语屋、心语屋理解合作理解合作学校开展小组合作学习，在这样的课堂里，你认为成功的合作
7、要素是什么？明确：要有统一的目标要进行合理分工要有尊重他人、宽容待人的精神要有集体意识和协作精神要有自我牺牲精神设计意图：通过师生交流，让学生从内心去主动探询合作，真正认识到合作的要求，从而去重视合作，提高合作能力。第11页，共17页，编辑于2022年，星期五、创作室、创作室学会合作学会合作 各小组为本组设计合作口号，并合 作表演简短节目。设计意图设计意图：增强学生的凝聚力，在合作中建 立自信心，发觉和挖掘自己的个体能力，通过合作为集体赢得荣誉，带给我们更多的满足和快乐。第12页，共17页，编辑于2022年，星期五在众人划桨开大船的音乐中，展示部分“合作”的标语。第13页，共17页，编辑于2022年，星期五第14页，共17页，编辑于2022年，星期五第15页，共17页，编辑于2022年，星期五课后实践：课后实践：各小组创作以“互助合作，快乐你我”为主题的手抄报。设计意图：设计意图：为小组成员提供一个面对面促进 性的互动平台，真正学会合作。第16页，共17页，编辑于2022年，星期五第17页，共17页，编辑于2022年，星期五