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1、如何学好生活与哲学如何学好生活与哲学交流导航-一、构建知识、掌握网络知识体系；一、构建知识、掌握网络知识体系；二、掌握学习方法；二、掌握学习方法；三、高考主观题答题方法。三、高考主观题答题方法。第1页/共10页一、掌握知识体系一、掌握知识体系一、掌握知识体系一、掌握知识体系,构建知识网络构建知识网络构建知识网络构建知识网络1 1 1 1、体系、体系、体系、体系 一级体系：一级体系：一级体系：一级体系：二级体系：二级体系：二级体系：二级体系：辩证唯物主义辩证唯物主义（自然界、人类思（自然界、人类思维）维）历史唯物主义历史唯物主义（人类社会）（人类社会）唯物论唯物论辩证法辩证法认识论认识论社会实社
2、会实践践人生观、价值观人生观、价值观哲学哲学两大特征两大特征三大规律三大规律联系的观点联系的观点质量互变规律质量互变规律发展的观发展的观点点否定之否定规律否定之否定规律对立统一规律（矛盾分析对立统一规律（矛盾分析法）法）辩证法辩证法表表 现现第2页/共10页2 2 2 2、网络、网络、网络、网络 一级网络：一级网络：一级网络：一级网络：辩证唯物主义（辩证唯物主义（辩证唯物主义（辩证唯物主义（揭示自然界和人的认识发展的基揭示自然界和人的认识发展的基揭示自然界和人的认识发展的基揭示自然界和人的认识发展的基本规律本规律本规律本规律）历史唯物主义（历史唯物主义（历史唯物主义（历史唯物主义（揭示人类社会
3、发展的基揭示人类社会发展的基揭示人类社会发展的基揭示人类社会发展的基本规律本规律本规律本规律）二级网络：二级网络：二级网络：二级网络：唯物论唯物论唯物论唯物论 辩证法辩证法辩证法辩证法 人生观、价值观人生观、价值观人生观、价值观人生观、价值观 基础基石认识论认识论社会实践（归宿）社会实践（归宿）第3页/共10页 三级网络：三级网络：三级网络：三级网络：四级网络（四级网络（四级网络（四级网络（具体知识点具体知识点具体知识点具体知识点）：）：）：）：如如如如：1 1、联联联联系系系系的的的的观观观观点点点点：联联联联系系系系的的的的含含含含义义义义，联联联联系系系系的的的的普普普普遍遍遍遍性性性性
4、、多多多多样样样样性性性性，联联联联系系系系的的的的客客客客观观观观性性性性、条条条条件件件件性性性性，因因因因果果果果联联联联系系系系（关关关关系系系系、方方方方法法法法论论论论、方方方方法法法法论论论论意意意意义义义义），整整整整体体体体和和和和部部部部分分分分的的的的联联联联系系系系（关关关关系系系系、方方方方法法法法论论论论、方法论意义方法论意义方法论意义方法论意义）。）。）。）。2 2、矛矛矛矛盾盾盾盾分分分分析析析析法法法法：矛矛矛矛盾盾盾盾的的的的含含含含义义义义，矛矛矛矛盾盾盾盾的的的的普普普普遍遍遍遍性性性性与与与与特特特特殊殊殊殊性性性性及及及及其其其其关关关关系系系系，主
5、主主主要要要要矛矛矛矛盾盾盾盾与与与与次次次次要要要要矛矛矛矛盾盾盾盾及及及及其其其其关关关关系系系系，矛矛矛矛盾盾盾盾的的的的主主主主要要要要方方方方面面面面与与与与次次次次要要要要方方方方面面面面及及及及其其其其关关关关系系系系，两两两两点点点点论论论论与与与与重重重重点点点点论论论论的的的的统统统统一一一一，内外因辩证关系。内外因辩证关系。内外因辩证关系。内外因辩证关系。（由于事物的相互）联系（由于事物的相互）联系构成（事物的运动、变化）发展（事物的运动、变化）发展状态状态趋势趋势矛盾矛盾内内 容容动动 力力第4页/共10页二、掌握学习方法二、掌握学习方法1 1、遵循教材体例：、遵循教材
6、体例：、遵循教材体例：、遵循教材体例：原理原理原理原理内容内容内容内容方法论方法论方法论方法论方法论意义方法论意义方法论意义方法论意义体现了哲学是世界观和方法论的统一。体现了哲学是世界观和方法论的统一。体现了哲学是世界观和方法论的统一。体现了哲学是世界观和方法论的统一。（哲理哲理哲理哲理=哲学道理哲学道理哲学道理哲学道理=原理原理原理原理+方法论方法论方法论方法论）2 2、掌握一一对应：、掌握一一对应：、掌握一一对应：、掌握一一对应：（1 1）概念上的一一对应；）概念上的一一对应；）概念上的一一对应；）概念上的一一对应；（2 2）世界观与方法论的一一对应。）世界观与方法论的一一对应。）世界观与
7、方法论的一一对应。）世界观与方法论的一一对应。3 3、把握基本关系：、把握基本关系：、把握基本关系：、把握基本关系：（1 1）决定和被决定的关系；）决定和被决定的关系；）决定和被决定的关系；）决定和被决定的关系；（2 2）联系和转化的关系；）联系和转化的关系；）联系和转化的关系；）联系和转化的关系；（3 3）区别与联系；）区别与联系；）区别与联系；）区别与联系；（4 4）特殊关系：内外因关系。）特殊关系：内外因关系。）特殊关系：内外因关系。）特殊关系：内外因关系。第5页/共10页三、高考主观题答题方法三、高考主观题答题方法1 1、近三年哲学主观题在高考中表现为：分析题、说明题、近三年哲学主观题
8、在高考中表现为：分析题、说明题、近三年哲学主观题在高考中表现为：分析题、说明题、近三年哲学主观题在高考中表现为：分析题、说明题（1 1）问题设置形式：）问题设置形式：）问题设置形式：）问题设置形式：说明题：说明题：说明题：说明题：用某原理（用某原理（用某原理（用某原理（或哲理或哲理或哲理或哲理）说明什么问题（）说明什么问题（）说明什么问题（）说明什么问题（或观点或观点或观点或观点）原理（原理（原理（原理（哲理哲理哲理哲理）+说明问题说明问题说明问题说明问题分析题：分析题：分析题：分析题：用某原理（用某原理（用某原理（用某原理（或哲理或哲理或哲理或哲理）分析什么问题（）分析什么问题（）分析什么问
9、题（）分析什么问题（或观点或观点或观点或观点）原理（原理（原理（原理（哲理哲理哲理哲理）+分析问题分析问题分析问题分析问题（2 2）答题步骤：）答题步骤：）答题步骤：）答题步骤：说明题：第一步：说明题：第一步：说明题：第一步：说明题：第一步：原理原理原理原理+方法论方法论方法论方法论 第二步：第二步：第二步：第二步：用问题（用问题（用问题（用问题（或观点或观点或观点或观点）说明体现了什么原理（）说明体现了什么原理（）说明体现了什么原理（）说明体现了什么原理（是什么是什么是什么是什么）分析题：第一步：分析题：第一步：分析题：第一步：分析题：第一步：原理原理原理原理+方法论方法论方法论方法论 第二
10、步：第二步：第二步：第二步：用原理分析观点（用原理分析观点（用原理分析观点（用原理分析观点（为什么为什么为什么为什么）2 2、哲学主观题的另外形式、哲学主观题的另外形式、哲学主观题的另外形式、哲学主观题的另外形式（1 1）辨析题：）辨析题：）辨析题：）辨析题：辨辨辨辨+析析析析+总结总结总结总结（2 2）体现了哪些哲理）体现了哪些哲理）体现了哪些哲理）体现了哪些哲理?具体哪个观点体现了什么哲理。具体哪个观点体现了什么哲理。具体哪个观点体现了什么哲理。具体哪个观点体现了什么哲理。（3 3）启）启）启）启示示示示 要求怎么做？要求怎么做？要求怎么做？要求怎么做？方法论方法论方法论方法论第6页/共1
11、0页例如例如例如例如:2009:2009年年年年3939题（题（题（题（7 7）39.39.（6060分）阅读分析资料和图分）阅读分析资料和图分）阅读分析资料和图分）阅读分析资料和图5 5，完成下列各题。，完成下列各题。，完成下列各题。，完成下列各题。材料三材料三材料三材料三 三三国国时时期期的的荆荆州州地地区区包包括括现现在在的的湖湖北北、湖湖南南部部分分地地区区。这这一一区区域域位位于于我我国国经经济济梯梯次次发发展展战战略略的的中中部部，为为统统筹筹区区域域经经济济发发展展，近近年年来来国国家家推推进进“中中部部崛崛起起”战战略略，确确定定其其为为重重点点开开发发区区域域，拟拟加加大大对
12、对该该区区域域基基础础设设施施建建设设等等财财政政投投入入，从从而而使使该该地地区区面面临临吸吸纳纳资资源源、资资金金和和人人才才的的绝绝好好时时机机。同同时时，东东部部发发达达地地区区进进入入产产业业升升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。改革开放改革开放3030年来，尤其是在年来，尤其是在“中部崛起中部崛起”战略的指导下，位于该地区的甲战略的指导下，位于该地区的甲地地的的经经济济建建设设取取得得了了很很大大成成就就，在在经经济济总总量量不不断断增增加加的的同同时时，产产业业结结构构也也发发生生了了变化。变化。（
13、7 7）运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区）运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。（在当时和现在所处地位的不同。（1010分）分）答案：答案：答案：答案：（7 7）整体由部分构成，部分影响整体，而各个部分之间的地位是不平衡）整体由部分构成，部分影响整体，而各个部分之间的地位是不平衡的。（的。（2 2分）三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分，制分）三国时期荆州地区因其重要战略地位而成为整体中的关键部分，制约全局的形势，是兵家必争之地。（约全局的形势，是兵家必争之地。（2 2分）整体统率部分，任何部分的发
14、展都离分）整体统率部分，任何部分的发展都离不开与整体及相关部分的联系。（不开与整体及相关部分的联系。（2 2分）现在荆州地区的发展受国家经济社会整分）现在荆州地区的发展受国家经济社会整体发展的影响，国家实施中部崛起战略为该地区带来发展的有利条件；（体发展的影响，国家实施中部崛起战略为该地区带来发展的有利条件；（2 2分）分）东部发达地区的产业转移为该地区的发展提供了机遇。（东部发达地区的产业转移为该地区的发展提供了机遇。（2 2分）分）第7页/共10页例如例如例如例如:2010:2010年年年年3838题（题（题（题（2 2）38.38.（3232分）阅读材料，完成下列各题。分）阅读材料，完成
15、下列各题。分）阅读材料，完成下列各题。分）阅读材料，完成下列各题。在国际金融危机的冲击下，在国际金融危机的冲击下，20082008年宝钢遇到投产年宝钢遇到投产3030年来最大的困难。宝钢年来最大的困难。宝钢认识到，必须依靠员工的共同努力才能战胜困难。为此，宝钢组织了全员参与认识到，必须依靠员工的共同努力才能战胜困难。为此，宝钢组织了全员参与的的“最佳实践者最佳实践者”活动。这一活动激发了员工的智慧与活力，他们围绕节能降活动。这一活动激发了员工的智慧与活力，他们围绕节能降耗、优化生产工艺和流程等主题。自主确定技术创新课题耗、优化生产工艺和流程等主题。自主确定技术创新课题5 5765 576个，提
16、出合理化个，提出合理化建建议议161 161 656656条条，其其中中142 142 380380条条被被采采纳纳，实实现现经经济济效效益益10.58810.588亿亿元元。20092009年年1 1至至5 5月，宝钢销售收入月，宝钢销售收入715715亿元、利润亿元、利润27.327.3亿元，在国内钢铁业中收入和利润排名第亿元，在国内钢铁业中收入和利润排名第一，实现了逆势而上。一，实现了逆势而上。宝钢总结这一活动的经验，认为最有力量的是四个字：宝钢总结这一活动的经验，认为最有力量的是四个字：“尊重劳动尊重劳动”。（2 2）运用内外因辩证关系原理，说明宝钢为什么能在国际金融危机的冲击）运用内
17、外因辩证关系原理，说明宝钢为什么能在国际金融危机的冲击下逆势而上。（下逆势而上。（1010分）。分）。答案：答案：答案：答案：（2 2）内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过）内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，（内因起作用，（3 3分）国际金融危机的冲击，是宝钢发展的外因；企业内部的组分）国际金融危机的冲击，是宝钢发展的外因；企业内部的组织管理、生产经营、员工素质等是宝钢发展的内因。（织管理、生产经营、员工素质等是宝钢发展的内因。（4 4分）面对不利的外在环分）面对不利的外在环境境，宝宝钢钢通通过过“最最佳佳实实践践者者”活活动动变变外外在在压压力力为为内内部部发发展展的的动动力力，使使企企业业逆逆势势而而上。上。第8页/共10页 请大家批评指正！谢谢大家！第9页/共10页感谢您的观看。感谢您的观看。第10页/共10页