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1、活动目标从不同动物的巢穴中了解自然界中动物的神奇创造力，激发幼儿爱护动物、探索动物的兴趣和愿望。增进幼儿对周围生活中常见动物的观察、探索的兴趣。培养幼儿对动物的关心和热爱，并萌发保护自然环境的意识。活动过程一、问题导入：老师：“宝贝，你们有家吗？家是什么样子的呢？”幼儿：“”老师：“那家有什么用途呢？幼儿：“”小结：哦！原来有家真好！家有这么多的好处。那如果动物们没有家怎么办呢？可怜吗？我们一起来看看下面的动物们帮帮它们找一找家好吗？二、观察图片（引导幼儿观察动物并说出具体名称）提问：除了这些动物，你们还知道哪些动物有家呢？请小朋友们想一想还有哪请小朋友们想一想还有哪些动物有家呢？些动物有家呢
2、？老老虎虎 小小白白兔兔海海龟龟海海豚豚熊熊猫猫u哪些动物的家在海洋里？u哪些动物的家在泥土里？u哪些动物的家在森林里呢？三、认识动物的家诗歌创编诗歌创编蓝色的蓝色的大海大海是小鱼的家，是小鱼的家，密密的密密的森林森林是小鸟的家，是小鸟的家，如果你还知道什么小动物的家，如果你还知道什么小动物的家，请你赶紧编到诗歌里来吧！请你赶紧编到诗歌里来吧！u假如动物们的家受到破坏了怎么办呢？u为什么动物的家会越来越少呢？u想让动物生活得更好我们该做些什么呢？u光头强来了，光头强来了，把树都砍了，把树都砍了，大自然受到了大自然受到了严重的破坏，严重的破坏，鸟儿因此没有鸟儿因此没有了家，死在了了家，死在了干涸
3、的土地上。干涸的土地上。我们应该怎么我们应该怎么办呢？办呢？（应该（应该学习熊大熊二，学习熊大熊二，保护森林，保保护森林，保护我们共同的护我们共同的家园）。家园）。乱乱伐伐乱乱砍砍水质、土质污染水质、土质污染小结：小结：水质和土质污染严重影响了我水质和土质污染严重影响了我 们的生活质量。们的生活质量。环境保护，从我做起！环境保护，从我做起！l我们不能乱我们不能乱扔垃圾，乱吐扔垃圾，乱吐口痰，垃圾要口痰，垃圾要进行有效的分进行有效的分类（可回收、类（可回收、不可回收）。不可回收）。总结总结：动物有自己的家，我们也：动物有自己的家，我们也有我们的家，只是住的地方不一有我们的家，只是住的地方不一样，我们不能破坏我们共同的家样，我们不能破坏我们共同的家园，就应该爱护树林、小河、泥园，就应该爱护树林、小河、泥土，不让他们受到砍伐、污染，土，不让他们受到砍伐、污染，给动物和我们一个安定的生活，给动物和我们一个安定的生活，一个幸福的一个幸福的。延伸活动：幼儿绘画“我想有一个幸福的家”。