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2、辑辑演演示示文文稿稿对对象象 任任务务一一 插插入入对对象象 说教材说教材之教学之教学内容内容说教材说教材之地位之地位和作用和作用基础性基础性承上启下承上启下说教材之说教材之教学目标教学目标能力能力目标目标情感情感目标目标 培养学生的审美能力；探索问题、解决培养学生的审美能力；探索问题、解决问题的能力；合作交流的能力。问题的能力；合作交流的能力。掌握向幻灯片中插入各种对掌握向幻灯片中插入各种对象的方法。象的方法。通通过过制制作作魅魅力力职职教教演演示示文文稿稿，激激发发学学生生热热爱爱学学校校的的情情感感，形形成成“今今日日我我以以学学校校为为荣荣，明明日日学学校校以以我我为为荣荣”的的意意识
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5、问题相关问题问问一一问问评评一一评评演演版式的四大类别版式的四大类别在学生讲解时，老师适在学生讲解时，老师适时点评，画龙点睛。时点评，画龙点睛。同学们还有什么同学们还有什么问题吗？问题吗？让我好好想一想让我好好想一想教教声音的插声音的插入方法入方法老师：做中教老师：做中教学生：做中学学生：做中学思思 影片的插影片的插 入方法入方法学生完成学生完成课堂作业课堂作业练练老师巡堂指导老师巡堂指导对学生完成的对学生完成的魅力职教魅力职教部分作品进行点部分作品进行点评。评。积极的评价模式，增强自信，感受成功。积极的评价模式，增强自信，感受成功。作作品品展展评评课堂小结课堂小结 颁颁 奖奖 插入对象很重要
6、插入对象很重要;美化作品少不了；美化作品少不了；文字图片和图形文字图片和图形;都在插入菜单找；都在插入菜单找；各个对象要协调，各个对象要协调，合理搭配别忘掉。合理搭配别忘掉。我获奖了！我获奖了！课后课后作业作业拓展练习拓展练习要求学生课后继续完成要求学生课后继续完成魅力职教魅力职教作作品，自己搜集素材，把我们的生活趣事做到品，自己搜集素材，把我们的生活趣事做到作品中，做成职教中心宣传演示文稿。作品中，做成职教中心宣传演示文稿。预计可能达到效果预计可能达到效果以学生的发展为主体，体以学生的发展为主体，体现现“做中教、做中学做中教、做中学”的的教学理念，充分调动学生教学理念，充分调动学生的积极性。获得良好的情的积极性。获得良好的情感体验。感体验。可能出现的问题可能出现的问题因学生个体的差异，因学生个体的差异，少数学生的学习主动少数学生的学习主动性不强，兴趣没有被性不强，兴趣没有被有效激发，自主学习有效激发，自主学习不到位。不到位。预期预期效果效果The End感谢各位评委的指导！