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教学目标教学目标1 1、在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，、在给数字卡片按顺序排列的数学活动中，了解了解1010以内数的排列规律。以内数的排列规律。2 2、在给大小不同的球排队编号的活动中，、在给大小不同的球排队编号的活动中，学会用学会用1010以内的数表示事物的顺序。以内的数表示事物的顺序。3 3、感受数学与生活的联系，初步体会用数、感受数学与生活的联系，初步体会用数字描述事物的作用。字描述事物的作用。第1页/共10页观察观察110110各数，你发现了什么规律各数，你发现了什么规律？第2页/共10页把把 放进去，应该摆在哪儿呢放进去，应该摆在哪儿呢？第3页/共10页第4页/共10页课堂应用课堂应用把把1-91-9按从大到小的顺序排列。按从大到小的顺序排列。第5页/共10页1.1.读出直尺上的数。读出直尺上的数。第6页/共10页2.2.没有标号的是第几节车厢？标上号码。没有标号的是第几节车厢？标上号码。第7页/共10页3.3.按杯中果汁的多少编号。按杯中果汁的多少编号。第8页/共10页4.4.在在里填上合适的数。里填上合适的数。第9页/共10页谢谢大家观赏！第10页/共10页