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1、柳杨小学柳杨小学 二年级二班二年级二班 田洪敏田洪敏 一、班级的成长与发展一、班级的成长与发展 二、进入二年级的变化二、进入二年级的变化 三、本班学生的语文学习情况三、本班学生的语文学习情况 四、我教学中采取的措施四、我教学中采取的措施 五、给家长的几点建议五、给家长的几点建议1、学生的情况。、学生的情况。2、感谢各位家长。、感谢各位家长。学习方面：学习方面：知识更加广泛知识更加广泛 题目更加灵活题目更加灵活 思维更加开阔思维更加开阔 心理方面：心理方面：独立性增强独立性增强 自尊心增强自尊心增强 思想意识方面：思想意识方面：从单纯到复杂从单纯到复杂 是非关键比较模糊是非关键比较模糊 贺文俊、
2、王智加、孙思航、杜宇涵、邢林贺文俊、王智加、孙思航、杜宇涵、邢林梦、高东奇、马兰、李雨晴、朱梦涵梦、高东奇、马兰、李雨晴、朱梦涵 这几位同学上课听讲比较认真、小动作比较少、学习习惯比较好，作业完成得比较好，但是明显缺乏自信，回答问题不积极。建议家长朋友们经常对这些孩子给予鼓励，在生活中有意识地培养孩子的自信。谷顺年、张子翔、常益鸣、刘翔银、郭庆谷顺年、张子翔、常益鸣、刘翔银、郭庆奥、田若彤、韩子墨、姜锐鑫、张若兮奥、田若彤、韩子墨、姜锐鑫、张若兮 这几位同学属于性格比较活跃的孩子，最近在学习和习惯方面取得了一定的进步，但是仍需要老师和家长同时严格要求，稍有放松课堂的听课效率就会降低，家庭作业完
3、成的质量就下降。刘晨阳、吴梦成、蔡铭泽、宋明远、贾继轩、马洪刘晨阳、吴梦成、蔡铭泽、宋明远、贾继轩、马洪昊、孟欣欣、韩蕊泽、高慧琳、李雨菲、汪卢一昊、孟欣欣、韩蕊泽、高慧琳、李雨菲、汪卢一诺、李雨萌、周婉晴、苏晨曦、董慧欣、苗文一诺、李雨萌、周婉晴、苏晨曦、董慧欣、苗文一 这几位同学上课非常活跃，回答问题非常积极，基础知识掌握得不错，但是在做题时不细心，有时甚至有漏题的现象。建议家长在平日生活中经常提醒这些孩子做事情一定要细心，有意识地培养孩子细心的学习习惯。丰家俊、董佳怡丰家俊、董佳怡 这两位同学上课比较安静，但是学习态度不够端正，没有养成良好的学习习惯。建议家长先想办法端正孩子的学习态度，
4、再帮助孩子养成良好的 学习习惯。张潇森、闫真浩、卞俊浩、李明泽、张潇森、闫真浩、卞俊浩、李明泽、吴士玉、刘志远、丁鹏升、吴士玉、刘志远、丁鹏升、这几位同学学习态度比较认真，属于比较听话的孩子。但是，基础知识掌握得不太扎实，理解问题方面稍慢，写作业磨蹭，需要我们付出更多的耐心和努力。兰俊尧、郭家硕、任晓东、陈广晟、彭奥兰俊尧、郭家硕、任晓东、陈广晟、彭奥运、田静宣、张照晨、郭涵、朱靖琪、葛运、田静宣、张照晨、郭涵、朱靖琪、葛娴蕴娴蕴 这几位同学基础知识掌握得比较牢固，学习态度认真、学习习惯非常好、作业完成得认真仔细。在做题时偶尔会有粗心的情况，提醒过后会立马改正。建议多读些课外书、多走近大自然、
5、拓展一下思维，孩子发展会更好。：3，鼓励学生课堂多说多回答问题，带动学生积极主动的思考，只有学生自己，鼓励学生课堂多说多回答问题，带动学生积极主动的思考，只有学生自己思考出来的东西他们才能很好的掌握思考出来的东西他们才能很好的掌握,每天评选出优秀小组，给每一个小组成员每天评选出优秀小组，给每一个小组成员盖印章。盖印章。1，采取分学习小组的模式。组内学生有差异，采取分学习小组的模式。组内学生有差异,组间均等竞争组间均等竞争,以带动组内优秀以带动组内优秀学生帮助落后学生学生帮助落后学生,争取共同进步。争取共同进步。4，每周开一节阅读课，对孩子的写话能力进行启蒙，培养兴趣，提升孩子的，每周开一节阅读
6、课，对孩子的写话能力进行启蒙，培养兴趣，提升孩子的 语文素养。语文素养。2，每天评选优秀作业、进步作业、需要重写的作业，下午放学时给优秀作业、，每天评选优秀作业、进步作业、需要重写的作业，下午放学时给优秀作业、进步作业盖印章。进步作业盖印章。l（一）（一）“不是老师的错！不是老师的错！”1.1.亲其师，信其道亲其师，信其道 2.2.身教胜于言传身教胜于言传l（二）（二）“你是坚强的孩子！你是坚强的孩子！”1.1.跌倒了自己爬起来跌倒了自己爬起来 2.2.同伴交往同伴交往 不要剥夺了孩子处理问题的权利不要剥夺了孩子处理问题的权利 3 3、说谎现象。、说谎现象。l（三）（三）“懒父母懒父母”让孩子更独立让孩子更独立 做做“无知无知”的父母的父母 静待花开静待花开 做一个旁观者、引导者、陪伴者做一个旁观者、引导者、陪伴者 l（四）不要吝啬表扬（四）不要吝啬表扬 赏识教育赏识教育 多传递给孩子正能量多传递给孩子正能量 制定目标制定目标 做最好的自己做最好的自己 家庭教育理念的书籍：李镇西做最好的家长鱼朝霞家长必修的21堂教育课谢谢您的光临！谢谢您的光临！欢迎您提出宝贵的意见！欢迎您提出宝贵的意见！