《三年级语文上册第八组31给予树第一课时课件(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册第八组31给予树第一课时课件(教育精品).ppt（42页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 31 给给【j】予（予（y）树）树圣圣shng圣诞 神圣部首部首:土土结构结构:上下上下笔画笔画:5字型解释字型解释字型解释字型解释诞dn圣诞 诞生部首部首:讠讠结构结构:左右左右笔画笔画:8字型解释字型解释字型解释字型解释享享xing享受 享用部首部首:子子结构结构:上下上下笔画笔画:8字型解释字型解释字型解释字型解释默默m沉默 默默无闻部首部首:犬犬结构结构:左右左右笔画笔画:16字型解释字型解释字型解释字型解释逛逛gung逛街 闲逛部首部首:辶辶结构结构:左右左右笔画笔画:13字型解释字型解释字型解释字型解释援援、yun援救 援助部首部首:扌扌结构结构:左右左右笔画笔画:13字型解释字
2、型解释字型解释字型解释偿偿chng如愿以偿 补偿部首部首:亻亻结构结构:左右左右笔画笔画:13字型解释字型解释字型解释字型解释予予y给予 予以部首部首:乛乛结构结构:独体独体笔画笔画:4字型解释字型解释字型解释字型解释担担dn担当 担心部首部首:扌扌结构结构:左右左右笔画笔画:8字型解释字型解释字型解释字型解释宽宽kun宽敞 宽广部首部首:宀宀结构结构:上中上中下下笔画笔画:10字型解释字型解释字型解释字型解释裕裕y富裕 宽裕部首部首:衤衤结构结构:左右左右笔画笔画:12字型解释字型解释字型解释字型解释买买mi部首部首:乛乛结构结构:上下上下笔画笔画:6字型解释字型解释字型解释字型解释买卖 购
3、买猜猜ci猜谜 猜一猜部首部首:犭犭结构结构:左右左右笔画笔画:11字型解释字型解释字型解释字型解释糖糖tng糖果 白糖部首部首:米米结构结构:左右左右笔画笔画:16字型解释字型解释字型解释字型解释即即j立即 即刻部首部首:卩卩结构结构:左右左右笔画笔画:7字型解释字型解释字型解释字型解释卡卡k卡片 卡车部首部首:卜卜结构结构:上下上下笔画笔画:5字型解释字型解释字型解释字型解释盼盼pn期盼 盼望部首部首:目目结构结构:左右左右笔画笔画:9字型解释字型解释字型解释字型解释仁仁rn仁爱 果仁部首部首:亻亻结构结构:左右左右笔画笔画:4字型解释字型解释字型解释字型解释贴贴ti体贴 张贴部首部首:贝
4、贝结构结构:左右左右笔画笔画:9字型解释字型解释字型解释字型解释 我会读我会读给予给予 试探试探 心意心意 祝福祝福 甜蜜甜蜜 担心担心 宽容宽容 前夕前夕 提醒提醒 兴高采烈兴高采烈 暗示暗示 猜测猜测 立即立即 卡片卡片 盼望盼望 显然显然 拥抱拥抱 仁爱仁爱 同情同情 体贴体贴 真真挚挚 宽裕宽裕 圣诞圣诞节节 援援助助 分分享享 闲闲逛逛沉沉默默不语不语 如愿以如愿以偿偿 自学要求自学要求 1 1、把课文读正确，读通、把课文读正确，读通顺，读准字音。顺，读准字音。2 2、边读边思考：课文写、边读边思考：课文写了一件什么事？了一件什么事？3 3、把不懂的地方画上小、把不懂的地方画上小问号
5、与同桌讨论。问号与同桌讨论。31 给给【j】予（予（y）树）树 1 1、“给予给予”是什么意思是什么意思？2 2、你是怎么理解这个题、你是怎么理解这个题目的？目的？3 3、读了这个题目，你还、读了这个题目，你还想知道什么？想知道什么？2.2.在（在（圣诞节圣诞节 ）到来之前，）到来之前，小女孩小女孩 （金吉娅金吉娅）用原本应该给（）用原本应该给（家人家人）买礼）买礼物的钱买了一个（物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃穿着裙子的洋娃娃），），送给了（送给了（一个陌生的小女孩一个陌生的小女孩）。）。预习回顾预习回顾1.给予树是慈善机构在圣诞树上挂上给予树是慈善机构在圣诞树上挂上（反映孩子们心愿反映孩子
6、们心愿）的卡片，来请求他人的卡片，来请求他人（赞助赞助）的树。的树。1 1、通过文章中人物的感情变化，、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。美好品质，培养关爱他人的品质。2 2、学习有感情地朗读课文。、学习有感情地朗读课文。默读课文，把描写母默读课文，把描写母亲心情词语圈出来。想想亲心情词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？为什么会有这样的变化？（5 5分钟后检测）分钟后检测）让我让我担心担心的是，家里并不宽裕，我只的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么
7、可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？品读感悟品读感悟我在担心什么呢？我在担心什么呢？他们买不到很多很好的礼物。他们买不到很多很好的礼物。我有些我有些生气生气：她到底用这二十美元做了什么？：她到底用这二十美元做了什么？因为（因为（她只买了一些棒棒糖她只买了一些棒棒糖那种五十美那种五十美分一大把的棒棒糖分一大把的棒棒糖）,所以所以“我我”有些生气。有些生气。品读感悟品读感悟她会用二十美元她会用二十美元买些什么呢？买些什么呢？透过塑料口袋，我发现，她透过塑料口袋，我发现，她只买了只买了一些一些棒棒糖棒棒糖-那
8、种五十那种五十美分美分一大把一大把的棒棒糖！我有些生的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什气：她到底用这二十美元做了什么？么？我会读我会读 在表示金吉娅神态心在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些思考：金吉娅当时会想些什么？（什么？（5分钟后检测）分钟后检测）只有八岁的小女儿金吉娅只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语沉默不语。因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉因为金吉娅只给家人买了一些棒棒糖，所以沉默不语。默不语。因为金吉娅觉得对不住家人因为金吉娅觉得对不住家人 ，所以沉默不语。，所以沉默不语。因为金吉娅担心妈妈责怪她因为金吉娅担心妈妈责怪
9、她 ，所以沉默不语。，所以沉默不语。从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是从沉默不语中，我感受到金吉娅的心情是(难过难过 )的。的。为什么金吉娅为什么金吉娅沉默不语呢？沉默不语呢？品读感悟品读感悟“我的钱就我的钱就只够买这些棒棒糖只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有什么都没有。”品读感悟品读感悟 她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心洋娃娃，把
10、它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。的礼品区。品读感悟品读感悟从金吉娅的做法里，从金吉娅的做法里，我体会到我体会到 我紧紧地我紧紧地拥抱拥抱着金吉娅。这个圣着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们给我们善良善良 、仁爱仁爱、同情同情和和体贴体贴，以，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。品读感悟品读感悟母亲这时的心情是（母亲这时的心情是（激动、喜悦、激动、喜悦、欣慰欣慰）的。金吉娅是（）的。金吉娅是（快乐快乐 ）的。）的。我紧紧地拥抱着金吉我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她娅。这个圣诞节，她不不但但送给我们棒棒糖，送给我们
11、棒棒糖，还还送给我们善良、仁爱、送给我们善良、仁爱、同情和体贴，同情和体贴，以及一个以及一个陌生女孩如愿以偿的笑陌生女孩如愿以偿的笑脸。脸。紧紧地拥抱紧紧地拥抱善良善良仁爱仁爱同情同情体贴体贴如愿以偿如愿以偿让我们用爱心做水，让我们用爱心做水，用善良做土，用善良做土，用同情做阳光，用同情做阳光，精心地栽培精心地栽培“给予树给予树”，让它在我们的心田里，让它在我们的心田里枝繁叶茂，枝繁叶茂，开出最美的花，开出最美的花，结出最丰硕的果实。结出最丰硕的果实。我会写我会写请替那个小女孩写几句感谢的话。请替那个小女孩写几句感谢的话。1 1、通过文章中人物的感情变化，、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅
12、善良、富有同情心的体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。美好品质，培养关爱他人的品质。2 2、学习有感情地朗读课文。、学习有感情地朗读课文。3 3、初步培养语感，积累语言。、初步培养语感，积累语言。1.我紧紧地拥抱着金吉娅。我紧紧地拥抱着金吉娅。2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？么可能买到很多很好的礼物呢？母爱母爱品读感悟品读感悟 1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。的笑容。2.回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。买了什么礼物。兄弟姐妹之爱 品读感悟品读感悟