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1、一、复习巩固一、复习巩固先摆了几个先摆了几个先摆了几个先摆了几个2 2？又摆几个又摆几个又摆几个又摆几个2 2？现在有几个现在有几个现在有几个现在有几个2 2？秋天是丰收的季节，瓜秋天是丰收的季节，瓜秋天是丰收的季节，瓜秋天是丰收的季节，瓜果飘香，蔬菜满仓。我果飘香，蔬菜满仓。我果飘香，蔬菜满仓。我果飘香，蔬菜满仓。我们一起去看看吧。们一起去看看吧。们一起去看看吧。们一起去看看吧。一、复习巩固一、复习巩固几根玉米为一组？几根玉米为一组？几根玉米为一组？几根玉米为一组？有几组？有几组？有几组？有几组？可以说是几个几？可以说是几个几？可以说是几个几？可以说是几个几？5个个35 5个个个个3 3，从
2、哪里体现出，从哪里体现出，从哪里体现出，从哪里体现出“5”5”，又从哪里体现出，又从哪里体现出，又从哪里体现出，又从哪里体现出“3”3”呢呢呢呢？一、复习巩固一、复习巩固几个紫薯为一组？几个紫薯为一组？几个紫薯为一组？几个紫薯为一组？有几组？有几组？有几组？有几组？可以说是几个几？可以说是几个几？可以说是几个几？可以说是几个几？3个个53 3个个个个5 5，从哪里体现出，从哪里体现出，从哪里体现出，从哪里体现出“3”3”，又从哪里体现出又从哪里体现出又从哪里体现出又从哪里体现出“5”5”呢？呢？呢？呢？二、探究新知二、探究新知胡萝卜胡萝卜胡萝卜胡萝卜2 2根根根根红萝卜红萝卜红萝卜红萝卜6 6
3、根根根根白萝卜白萝卜白萝卜白萝卜1010根根根根 请你比较一下红萝卜和胡萝卜的请你比较一下红萝卜和胡萝卜的请你比较一下红萝卜和胡萝卜的请你比较一下红萝卜和胡萝卜的数量，发现什么了？数量，发现什么了？数量，发现什么了？数量，发现什么了？怎样摆小棒就能使我们一眼就看怎样摆小棒就能使我们一眼就看怎样摆小棒就能使我们一眼就看怎样摆小棒就能使我们一眼就看出红萝卜比胡萝卜多出红萝卜比胡萝卜多出红萝卜比胡萝卜多出红萝卜比胡萝卜多4 4根呢？根呢？根呢？根呢？通过比较，我们知道了红萝卜的根数多，胡通过比较，我们知道了红萝卜的根数多，胡通过比较，我们知道了红萝卜的根数多，胡通过比较，我们知道了红萝卜的根数多，胡
4、萝卜的根数少，在比较中，我们还能知道什萝卜的根数少，在比较中，我们还能知道什萝卜的根数少，在比较中，我们还能知道什萝卜的根数少，在比较中，我们还能知道什么呢？今天我们就来研究倍的知识。么呢？今天我们就来研究倍的知识。么呢？今天我们就来研究倍的知识。么呢？今天我们就来研究倍的知识。秋收的季节，我们一起去看看小兔子收获了什么？秋收的季节，我们一起去看看小兔子收获了什么？秋收的季节，我们一起去看看小兔子收获了什么？秋收的季节，我们一起去看看小兔子收获了什么？倍倍 的的 认认 识识倍倍 的的 认认 识识红萝卜有几个红萝卜有几个红萝卜有几个红萝卜有几个2 2根？根？根？根？红萝卜有红萝卜有红萝卜有红萝卜
5、有3 3个个个个2 2根。根。根。根。胡萝卜有胡萝卜有胡萝卜有胡萝卜有2 2根。根。根。根。二、探究新知二、探究新知红萝卜和胡萝卜红萝卜和胡萝卜红萝卜和胡萝卜红萝卜和胡萝卜比，我们就以比，我们就以比，我们就以比，我们就以胡萝卜为标准，胡萝卜为标准，胡萝卜为标准，胡萝卜为标准，把把把把2 2根胡萝卜看成根胡萝卜看成根胡萝卜看成根胡萝卜看成1 1份，红萝卜有份，红萝卜有份，红萝卜有份，红萝卜有3 3个个个个2 2根，也根，也根，也根，也就是有这样的就是有这样的就是有这样的就是有这样的3 3份。份。份。份。怎么摆就能明显的看出红萝卜有怎么摆就能明显的看出红萝卜有怎么摆就能明显的看出红萝卜有怎么摆就能
6、明显的看出红萝卜有3 3个个个个2 2根？根？根？根？有（有（有（有（）根，）根，）根，）根，有（有（有（有（）个（）个（）个（）个（）根，我）根，我）根，我）根，我们说们说们说们说 的根数的根数的根数的根数是是是是 的的的的（）倍）倍）倍）倍。2 23 32 23 3圈一圈圈一圈圈一圈圈一圈，有（有（有（有（）个）个）个）个2 2 根，根，根，根，的根数的根数的根数的根数是是是是 的（的（的（的（）倍。）倍。）倍。）倍。5 55 5二、探究新知二、探究新知 我们已经知道了胡萝卜的根数和红我们已经知道了胡萝卜的根数和红我们已经知道了胡萝卜的根数和红我们已经知道了胡萝卜的根数和红萝卜的根数倍数的
7、关系，那么胡萝卜萝卜的根数倍数的关系，那么胡萝卜萝卜的根数倍数的关系，那么胡萝卜萝卜的根数倍数的关系，那么胡萝卜的根数和白萝卜的根数又有怎样的倍的根数和白萝卜的根数又有怎样的倍的根数和白萝卜的根数又有怎样的倍的根数和白萝卜的根数又有怎样的倍数关系呢？数关系呢？数关系呢？数关系呢？二、探究新知二、探究新知小结：倍的认识，是两个量通过比较得来小结：倍的认识，是两个量通过比较得来的，我们要分清谁是谁的几倍，就要看清的，我们要分清谁是谁的几倍，就要看清谁和谁在比，比的标准不同了，结果也就谁和谁在比，比的标准不同了，结果也就不一样了。刚才大家说的都是谁是胡萝卜不一样了。刚才大家说的都是谁是胡萝卜的几倍。
8、是把胡萝卜看成一份的标准。我的几倍。是把胡萝卜看成一份的标准。我们称之为们称之为“标准量标准量”。谁是谁的几倍谁是谁的几倍的个数是的个数是的个数是的个数是的（的（的（的（）倍。）倍。）倍。）倍。的个数是的个数是的个数是的个数是的（的（的（的（）倍，）倍，）倍，）倍，3 34 4 有几个？有几个？有几个？有几个？有几个有几个有几个有几个 这么多？这么多？这么多？这么多？有几个有几个有几个有几个 这么多？这么多？这么多？这么多？（一）圈一圈，做一做（一）圈一圈，做一做（一）圈一圈，做一做（一）圈一圈，做一做三、知识运用三、知识运用第一行摆了几根第一行摆了几根第一行摆了几根第一行摆了几根?第二行摆几
9、第二行摆几第二行摆几第二行摆几个个个个5 5根，根，根，根，一共是多少根？一共是多少根？一共是多少根？一共是多少根？第一行摆：第一行摆：第一行摆：第一行摆：第二行摆：第二行摆：第二行摆：第二行摆：第一行的第一行的第一行的第一行的4 4倍倍倍倍第二行摆第二行摆第二行摆第二行摆4 4个个个个5 5根，一共是根，一共是根，一共是根，一共是2020根。根。根。根。（二）想一想，摆一摆（二）想一想，摆一摆（二）想一想，摆一摆（二）想一想，摆一摆三、知识运用三、知识运用 的朵数是的朵数是的朵数是的朵数是 的（的（的（的（）倍。）倍。）倍。）倍。粉粉粉粉花：花：花：花：黄花黄花黄花黄花:5 5 有几个有几个
10、有几个有几个 这么多？这么多？这么多？这么多？（三）圈一圈，填一填（三）圈一圈，填一填（三）圈一圈，填一填（三）圈一圈，填一填三、知识运用三、知识运用（1 1）第一行）第一行）第一行）第一行的个数是的个数是的个数是的个数是的几倍？的几倍？的几倍？的几倍？（2 2）请给第二行的）请给第二行的）请给第二行的）请给第二行的涂上两种不同的颜色。涂上两种不同的颜色。涂上两种不同的颜色。涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。（四）涂一涂（四）涂一涂（四）涂一涂（四）涂一涂三、知识运用三、知识运用摆一架飞机用摆一架飞机用摆一架飞机用摆一架飞机用5 5根小棒。根小棒。根小棒。根小棒。我有我有我有我有1010根小棒能摆几架飞机？根小棒能摆几架飞机？根小棒能摆几架飞机？根小棒能摆几架飞机？摆摆摆摆3 3架飞机用几根小棒？架飞机用几根小棒？架飞机用几根小棒？架飞机用几根小棒？用用用用1515根小棒。根小棒。根小棒。根小棒。能摆能摆能摆能摆2 2架飞机。架飞机。架飞机。架飞机。（五）摆一摆，说一说（五）摆一摆，说一说（五）摆一摆，说一说（五）摆一摆，说一说三、知识运用三、知识运用小红小红小红小红小丽小丽小丽小丽小强小强小强小强四、布置作业四、布置作业四、布置作业四、布置作业