10的认识 (3)(教育精品).ppt

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2、手边说小朋友猜一猜,小朋友猜一猜,1和和0想了一个想了一个什么办法?什么办法?10的认识图上有什么?图上有什么?请你数一数。请你数一数。二、探究新知二、探究新知先数先数9个小朋友。个小朋友。还有还有10只鸽子。只鸽子。再数再数1个老师,个老师,一共有一共有10个人。个人。1捆小棒有捆小棒有10根。根。有有9根小棒,根小棒,添上添上1是(是()。)。10可以把可以把10根小棒根小棒捆成捆成1捆。捆。二、探究新知二、探究新知看着尺子图,你都看着尺子图,你都知道些什么知道些什么?()()()()()910910二、探究新知二、探究新知想想,怎么写想想,怎么写10?看到每一组,你还能看到每一组,你还能

3、想到什么?想到什么?18273645510910101010要注意占格呦。要注意占格呦。二、探究新知二、探究新知1.连一连。连一连。三、知识运用三、知识运用老师手持一张数字卡片,另外请老师手持一张数字卡片,另外请9位学生各持一张数字卡片,位学生各持一张数字卡片,能够组成能够组成10的两位站在一起,并且能对上几和几组成的两位站在一起,并且能对上几和几组成10的口令的口令才能成为好朋友。利用才能成为好朋友。利用“凑十歌凑十歌”对口令对口令。一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。作业:作业:第第62页练习十三,第页练习十三,第1题题第第3题。题。四、布置作业四、布置作业

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