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1、综合实践活动第1页，共23页，编辑于2022年，星期二 随着社会的发展，人们对健康的要求和认识在不断地变化、更新。健康并不代表一切，但是失去健康就失去一切。有一句话大家肯定听过，牙好胃口就好，身体倍棒。的确，牙齿对我们每个人都很重要。因为牙齿的好坏影响到正常的饮食，长此以往也就会影响到身体的健康。拥有一口美丽整洁的牙齿，是人们健康和自信的表现。小学生正处于成长发育时期，牙齿的好坏影响着他们全身的健康和面部的发育。然而，小学生牙齿的龋齿发病率越来越高，而且这一现象并没有引起小学生的高度重视，甚至还没有引起家长的重视。所以，提高小学生对自己口腔卫生和牙齿保健的重视很有必要。综合实践活动是基于学生的
2、直接经验和生活实际出发的实践性课程。基于此，我们开展了以“争做爱牙、护牙小明星”为主题的综合实践活动。第2页，共23页，编辑于2022年，星期二知识与技能：(1)(1)通过查找资料让学生了解有关牙齿的知识通过查找资料让学生了解有关牙齿的知识.(2)(2)通过不同形式的汇报让通过不同形式的汇报让学生学生意识到保护牙齿的重要性。意识到保护牙齿的重要性。(3)(3)通过小组研究性学习活动，使学生知道常见的牙病以通过小组研究性学习活动，使学生知道常见的牙病以 及导致牙病的原因，认清牙病给同学们带来的危害。及导致牙病的原因，认清牙病给同学们带来的危害。(4)(4)通通 过过 牙牙 膏膏 牙牙 刷刷 展展
3、 示示 会会，观观 看看 视视 频频，掌掌 握握 正正 确确 刷刷 牙牙 方方 式式 以以及能正确选择牙膏牙刷。及能正确选择牙膏牙刷。第3页，共23页，编辑于2022年，星期二过程与方法：过程与方法：（1 1）用用 查查 找找 资资 料料、参参 观观、拍拍 照照、采采 访访、问问 卷卷 等等 方方 法法 进进 行调查行调查、了解、收集资料，培养学生自主了解、收集资料，培养学生自主探探究能力。究能力。（2 2）通过通过各小组进一步整理、分析调查访问的记录和收集的各小组进一步整理、分析调查访问的记录和收集的材料，写出相关的文字或做相关介绍材料，写出相关的文字或做相关介绍，根据需要绘制图表，培根据需
4、要绘制图表，培养学生反思学习过程和收集、整理信息以及口头表达的能力养学生反思学习过程和收集、整理信息以及口头表达的能力第4页，共23页，编辑于2022年，星期二情感态度与价值观：情感态度与价值观：（1）在小组活动中，让学生学会合作与分享，培养学生的合作能力和协作精神。在团结协作中让学生体验合作的快乐，使学生体验如何与人友好的交往，培养学生社会交往的能力。第5页，共23页，编辑于2022年，星期二课程资源：图书馆、资料室，牙齿模具，相关视频、相机等课程资源：图书馆、资料室，牙齿模具，相关视频、相机等 物资；当地牙科专科医疗机构；网络信息资源物资；当地牙科专科医疗机构；网络信息资源。需要需要8 8
5、个记录本，个记录本，20支笔，约支笔，约30元，外出调查的学生需准备车费元，外出调查的学生需准备车费和午餐费约和午餐费约20元，打印资料表格等大约需元，打印资料表格等大约需10元。元。需联系需联系34个指导老师，取得当地牙科专科医疗机构的支持。个指导老师，取得当地牙科专科医疗机构的支持。第6页，共23页，编辑于2022年，星期二准备阶段准备阶段活动阶段活动阶段总结阶段总结阶段第7页，共23页，编辑于2022年，星期二准准备备阶阶段段教师自身准备教师自身准备成立活动小组成立活动小组了解学生了解学生提出注意事项等提出注意事项等制定活动计划制定活动计划第8页，共23页，编辑于2022年，星期二1、了
6、解学生、了解学生 课课前前了了解解到到小小学学生生吃吃零零食食多多，对对口口腔腔健健康康知知识识了了解解甚甚少少，爱爱牙牙护护牙牙的的意意识识也也十十分分淡淡薄薄，班班上上许许多多孩孩子子没没有有养养成成良良好好的的刷刷牙牙习习惯惯，甚甚至至有有的的学学生生出出现现了了蛀蛀牙牙等等情情况况。因因为为“争争做做爱爱牙牙、护护牙牙小小明明星星”非非常常贴贴近近学学生生生生活活实实际际，与与学学生生的的自自身身密密切切相相关关，因因此此比比较较适适合合学学生生探探究究，学学生生也也会会比比较较感感兴兴趣趣，知知识识的的难难易易程程度度也也比比较较适适合合。446 6年年级级的的学学生生已已具具备备了
7、了一一定定的的知知识识基基础础和和学学习习能能力力，根根据据各各个个学学生生的的爱爱好好和和个个性性特特点，采取自主选择探究课题，教师适当调配的方式分组。点，采取自主选择探究课题，教师适当调配的方式分组。第9页，共23页，编辑于2022年，星期二2 2、教师自身准备、教师自身准备 教教师师做做好好相相应应的的辅辅导导能能力力的的准准备备，鼓鼓励励活活动动小小组组参参与与活活动动并并完完成成任任务务，强强调调注注意意搞搞好好小小组组团团结结，正正确确对对待待小小组组成成员员的的不不同同意意见见。教教师师对对学学生生搜搜集集到到的的原原始始资资料料要要进进行行整整理理、分分析析，设设计计出出活活动
8、动课课题题的的有有关关结结论论。向向同同学学们们介介绍绍资资料料查查阅阅、问问卷卷采采访访等等调调查查的的方方法法与与技技巧巧，教教师师及及时时和和家家长长或或相相关关社社会会人人士士取取得得联联系系，寻寻求求帮帮助助和和支支持持，准准备备采采访访记记录录本本、笔笔等等。联联系系4 4个个指指导导老老师师，准准备备牙牙齿齿模模具具。做做好好活活动动总总体体规规划划、活活动动方方案案设设计计的的示示范范准备。准备。第10页，共23页，编辑于2022年，星期二3 3、成立活动小组、成立活动小组 学学生生选选择择自自己己喜喜欢欢的的课课题题，自自由由组组合合分分组组。根根据据学学生生选选择择的的内内
9、容容、各各小小组组人人数数，每每个个学学生生的的能能力力性性格格、性性别别对对学学生生进进行行分分组组调调配配，选选出出各各小小组组组组长长。全全班班共共分分6 6个个小小组组，每每个个分分课课题题由由2 2个个小小组组来来调调查查，分分为为A A、B B两两组组，这这两两组组之之间间互互相相竞竞争争，选选出出每每个个课课题题的的优优秀秀小小组组，这这样样有有利利于调动学生活动的积极性，取长补短，提高活动效率。于调动学生活动的积极性，取长补短，提高活动效率。第11页，共23页，编辑于2022年，星期二4 4、制定活动计划、制定活动计划 在小组长的主持，各组对本组的活动的在小组长的主持，各组对本
10、组的活动的课题课题进行讨论，制定本小组的进行讨论，制定本小组的活动计划。活动计划。调查访问小组需拟定采访计划，问卷调查小组设计出调查调查访问小组需拟定采访计划，问卷调查小组设计出调查问卷。问卷。*小组活动计划小组活动计划活动主题：活动主题：活动目标：活动目标：活动准备：活动准备：组长：组长：指导老师：指导老师：小组成员：小组成员：成员分工：成员分工：活动的时间、地点安排：活动的时间、地点安排：活动的过程与方法：活动的过程与方法：预计的活动成果：预计的活动成果：第12页，共23页，编辑于2022年，星期二采访计划表采访对象采访内容采访心得第13页，共23页，编辑于2022年，星期二5 5、提出注
11、意安全等事项、提出注意安全等事项 强调强调调查中要有礼貌，注意安全，调查中要有礼貌，注意安全，听从指导听从指导老师安排，老师安排，课外调查要取得家长同意课外调查要取得家长同意。第14页，共23页，编辑于2022年，星期二1 1、牙齿知识知多少牙齿知识知多少（为期（为期2 2天）天）资资料料查查阅阅A A、B B小小组组在在家家长长的的帮帮助助下下，利利用用课课余余时时间间，通通过互联网或书籍、报刊、杂志等查阅过互联网或书籍、报刊、杂志等查阅、收集收集有关有关牙齿的知识。牙齿的知识。第15页，共23页，编辑于2022年，星期二2 2、牙病的预防和治疗、牙病的预防和治疗 （1 1）C C、D D
12、2 2个采访小组在医务人员的带领下，参个采访小组在医务人员的带领下，参观牙医的工作环境，并做详细记录，观牙医的工作环境，并做详细记录，必要时必要时指导老师指导老师用照相机拍下医疗设备等活动资料。参观完后用照相机拍下医疗设备等活动资料。参观完后，2 2个个采采访小组对牙科医生进行采访访小组对牙科医生进行采访。地点：医院牙科门诊地点：医院牙科门诊 活动时间：活动时间：1 1天天 （2 2）统计）统计“护牙护牙”情况情况E E、F F 2 2个调查小组对本校小学生个调查小组对本校小学生的护牙情况的护牙情况进行问卷进行问卷调查调查。地点：本校校园内地点：本校校园内 时间：时间：2 2天天第16页，共2
13、3页，编辑于2022年，星期二3 3、牙膏、牙膏、牙刷牙刷大集会大集会 全全班班同同学学准准备备1 12 2支支牙牙膏膏和和牙牙刷刷，请请同同学学们们介介绍绍自自己己带带来来的的牙牙膏膏，它它的的主主要要功功能能和和作作用用，请请同同学学展展示示自自己己刷刷牙牙的的方方式式，让让同同学学说说说说刷刷牙牙应应该该注注意意什什么么？再再观观看看正正确确刷刷牙牙和和如如何何选选择择牙膏牙膏的视频的视频，全班交流。，全班交流。地点：教室地点：教室 时间时间 ：1 1课时课时第17页，共23页，编辑于2022年，星期二1 1课时课时（1 1）资资料料查查阅阅A A、B B组组分分别别对对本本组组成成员员
14、收收集集的的资资料料进进行行整整理理归归类类，在在指指导导老老师师指指导导下下制制作作成成表表格格，利利用用牙牙齿齿模模具具，两两小小组组分分别别向向同同学学详详细细介介绍绍牙牙齿齿的的种种类类和和结结构构。介介绍绍活活动的过程、收获和体会，回答同学的提问或质疑。动的过程、收获和体会，回答同学的提问或质疑。牙齿的种类牙齿的种类 门齿，犬齿，前臼齿，门齿，犬齿，前臼齿，臼齿臼齿牙齿的结构牙齿的结构牙冠，牙根，牙颈牙冠，牙根，牙颈第18页，共23页，编辑于2022年，星期二2 2课时课时（2 2）调调查查组组在在老老师师指指导导下下，整整理理、分分析析问问卷卷，统统计计本本校校小小学学生生中中有有
15、龋龋齿齿，肿肿痛痛等等情情况况，并并制制成成统统计计表表，向向同同学学汇汇报调查结果，并谈谈自己的心得体会。报调查结果，并谈谈自己的心得体会。（3 3）2 2个个采采访访小小组组根根据据采采访访内内容容，完完成成采采访访计计划划表表，撰撰写写访访谈谈实实录录。根根据据照照片片资资料料，向向全全班班介介绍绍牙牙医医的的工工作作环环境境，介介绍绍访访谈谈过程和体会，并展示访谈实录，回答同学的质疑。过程和体会，并展示访谈实录，回答同学的质疑。第19页，共23页，编辑于2022年，星期二3 3课时课时（4 4）每每位位同同学学照照一一张张微微笑笑的的照照片片，制制成成“微微笑笑墙墙”，根根据据牙牙齿齿
16、健健康康情情况况和和本本次次活活动动综综合合表表现现，评评选选出出“爱爱牙牙、护护牙牙小小明明星星”。（5 5）指导学生制定：爱牙、护牙计划，并实施行动指导学生制定：爱牙、护牙计划，并实施行动第20页，共23页，编辑于2022年，星期二（6 6）成果展示：）成果展示：将全班的活动成果汇编成册，在全校进行宣传。将全班的活动成果汇编成册，在全校进行宣传。第21页，共23页，编辑于2022年，星期二（7 7）评价与反思）评价与反思 学生自评学生自评每每位位学学生生谈谈在在综综合合实实践践活活动动过过程程的的收收获获、体体会会、感想等，对自己进行评价感想等，对自己进行评价 学生互评学生互评依依据据每每位位同同学学在在活活动动中中的的表表现现，小小组组成成员员相相互进行评价。互进行评价。教师评价教师评价教教师师根根据据每每位位同同学学的的参参与与度度、感感受受度度、提提高高度度对对学生进行评价。学生进行评价。第22页，共23页，编辑于2022年，星期二第23页，共23页，编辑于2022年，星期二