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1、2023/3/311感受大学感受大学感悟成长感悟成长第第1页页/共共72页页2023/3/312第第2页页/共共72页页2023/3/313第第3页页/共共72页页2023/3/314第第4页页/共共72页页2023/3/315第第5页页/共共72页页2023/3/316第第6页页/共共72页页2023/3/317第第7页页/共共72页页2023/3/318第第8页页/共共72页页2023/3/319第第9页页/共共72页页2023/3/3110第第10页页/共共72页页2023/3/3111第第11页页/共共72页页2023/3/3112第第12页页/共共72页页。成功其实很简单。成功其实很
2、简单。心怀梦想，然后努力经心怀梦想，然后努力经营自己的梦想，不管别营自己的梦想，不管别人说什么，你都永不放人说什么，你都永不放弃。你要坚信：世界上弃。你要坚信：世界上没有什么不能被保证，没有什么不能被保证，只要我们能梦想的，我只要我们能梦想的，我们就一定能实现们就一定能实现！我我们们不不妨妨把把自自己己的的目目标标写写在在台台面面上上，时时刻刻激激励励我我们们。第第13页页/共共72页页十八岁，是个追梦的季节。十八岁，是个追梦的季节。十八岁，是个不需等待的年龄。十八岁，是个不需等待的年龄。有位哲人说过，世界上一切的成功，一切的财富有位哲人说过，世界上一切的成功，一切的财富都始于一个意念，始于我
3、们心中的梦想。都始于一个意念，始于我们心中的梦想。第第14页页/共共72页页第第15页页/共共72页页高三（高三（5）班主题班会）班主题班会-理想、励志理想、励志再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。第第16页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开
4、双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学名名校校一览第第17页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向
5、它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-清华园清华园名名校校一览第第18页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-水木清华水木清华名名校校一览第第19页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法
6、到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-校名石碑校名石碑名名校校一览第第20页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们
7、，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-绿草茵茵绿草茵茵名名校校一览第第21页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-图书馆图书馆名名校校一览第第22页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达
8、。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-教学主楼教学主楼名名校校一览第第23页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走
9、向成功。走向成功。清华大学清华大学-体育馆体育馆名名校校一览第第24页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-跳水台跳水台名名校校一览第第25页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进
10、入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。清华大学清华大学-近春园近春园名名校校一览第第26页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向
11、成功。北京大学北京大学-校门校门名名校校一览第第27页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。北京大学北京大学-未名湖未名湖名名校校一览第第28页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高
12、三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。北京大学北京大学-亭阁小道亭阁小道名名校校一览第第29页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。北京大
13、学北京大学-实验楼实验楼名名校校一览第第30页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。北京大学北京大学-园内草坪园内草坪名名校校一览第第31页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的
14、同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。北京大学北京大学-林荫小道林荫小道名名校校一览第第32页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。北京大学北
15、京大学-俯瞰北大俯瞰北大名名校校一览第第33页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。厦门大学厦门大学-游泳馆游泳馆名名校校一览第第34页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学
16、们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。厦门大学厦门大学-湖畔翠竹湖畔翠竹名名校校一览第第35页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。厦门大学厦门大
17、学-校园一角校园一角名名校校一览第第36页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。厦门大学厦门大学-校园夜景校园夜景名名校校一览第第37页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学
18、们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。厦门大学厦门大学-绿意盎然绿意盎然名名校校一览第第38页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。厦门大学厦门大
19、学-高楼林立高楼林立名名校校一览第第39页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。武汉大学武汉大学-校园一角校园一角名名校校一览第第40页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学
20、们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。武汉大学武汉大学-环境优美环境优美名名校校一览第第41页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。武汉大学武汉大
21、学-历史悠久历史悠久名名校校一览第第42页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。武汉大学武汉大学-万里雪飘万里雪飘名名校校一览第第43页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学
22、们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。中山大学中山大学-学生宿舍学生宿舍名名校校一览第第44页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。中山大学中山大
23、学-食堂食堂名名校校一览第第45页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。中山大学中山大学-教学大楼教学大楼名名校校一览第第46页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望
24、你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。北京师范大学北京师范大学名名校校一览第第47页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。国防科技大学国防科技大学名名校校
25、一览第第48页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。深圳大学深圳大学名名校校一览第第49页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能
26、走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。苏州大学苏州大学名名校校一览第第50页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。同济大学同济大学名名校校一览第第51页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一
27、步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。西安交通大学西安交通大学名名校校一览第第52页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们
28、伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。华东师范大学华东师范大学名名校校一览第第53页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。吉林大学吉林大学名名校校一览第第54页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路
29、不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。兰州大学兰州大学名名校校一览第第55页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象
30、走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。复旦大学复旦大学名名校校一览第第56页页/共共72页页再长的路，一再长的路，一步步也能走完，再步步也能走完，再短的路不迈开双脚短的路不迈开双脚也无法到达。也无法到达。已经进入高三已经进入高三的同学们，希望你的同学们，希望你们能走好自己的人们能走好自己的人生道路。生道路。让我们伴随这让我们伴随这些大学带给我们的些大学带给我们的直观印象走向它们，直观印象走向它们，走向成功。走向成功。路，在脚下。路，在脚下。高三（高三（5）班主题班会）班主题班会-理想、励志理想、励志第第57页页/共共72页页让我们来追寻高考状让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧元们
31、的足迹，撷取智慧的火花，点燃照亮我们的火花，点燃照亮我们的星空的火炬。的星空的火炬。第第58页页/共共72页页语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题 大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，阅读的部
32、分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案接近命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案接近
33、命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案接近命题者的思维，这样就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。晰。晰。晰。（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元曹姗）曹姗）曹姗）曹姗）高考语文高考语文高考语文高考语文134134分分分分高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第59页页/共共72页页数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫理科生有句话叫理
34、科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做物理难，化学烦、数学作业做物理难，化学烦、数学作业做物理难，化学烦、数学作业做不完不完不完不完”，可见数学题的数量、可见数学题的数量、可见数学题的数量、可见数学题的数量、类型之惊人。类型之惊人。类型之惊人。类型之惊人。所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的所以，我认为数学应多做中档题，做各种类型的题，做一道就要及时归纳，就要有一道题的收获。在题，做一道就要及时归纳，就要有一道题的收获。在题，做一道就要及时归纳，就要有一道题的收获。在题，做一道就要及时归纳，就要有一道题
35、的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。上就是
36、找同一方面的典型题来研究。上就是找同一方面的典型题来研究。上就是找同一方面的典型题来研究。（四川文科状元（四川文科状元（四川文科状元（四川文科状元陈璇卿）陈璇卿）陈璇卿）陈璇卿）高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第60页页/共共72页页英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法 所谓所谓所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗”。所有繁杂的知识点，都。所有繁杂的知识点，都。所有繁杂的知识点，都。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但能融入一个个生动的句子中，句子
37、尽管千变万化，但能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。其中包含的语法不会变。其中包含的语法不会变。其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是复朗读
38、，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。一想，读一读，上考场时就可以用上。一想，读一读，上考场时就可以用上。一想，读一读，上考场时就可以用上。（湖南文科
39、状元（湖南文科状元（湖南文科状元（湖南文科状元高焓高焓高焓高焓）高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第61页页/共共72页页化学：总结规律化学：总结规律化学：总结规律化学：总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多
40、规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律
41、，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元 张超杰）张超杰）张超杰）张超杰）高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第62页页/共共72页页生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图 生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，此我倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，此我倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，此我
42、倾向于制作知识网络图，将生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练掌握书
43、本上实验的步骤与叙述。掌握书本上实验的步骤与叙述。掌握书本上实验的步骤与叙述。掌握书本上实验的步骤与叙述。（湖北理科状元湖北理科状元湖北理科状元湖北理科状元李龙李龙李龙李龙）高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第63页页/共共72页页虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？（1 1）重视阅读重视阅读重
44、视阅读重视阅读：大量阅读名著，大量阅读报纸、：大量阅读名著，大量阅读报纸、：大量阅读名著，大量阅读报纸、：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高语文杂志。他们认为课外阅读对提高语文杂志。他们认为课外阅读对提高语文杂志。他们认为课外阅读对提高语文 能力和阅读能能力和阅读能能力和阅读能能力和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。语感，提高语法知识也颇有益处。语感，提高语法知识也颇有益处。语感，提高语法
45、知识也颇有益处。（2 2）专心听讲勤思考专心听讲勤思考专心听讲勤思考专心听讲勤思考：状元们在学习方法上的一：状元们在学习方法上的一：状元们在学习方法上的一：状元们在学习方法上的一个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考。业用心做好，多加思考。业用心做好，多加思考。业用心做好，多加思考。高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第64页页/共共72页页（3 3）勤学加巧学勤学加巧学勤学加巧学勤学加巧学：学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠簸不破
46、的一学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠簸不破的一学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠簸不破的一学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠簸不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。为题海的牺牲者，溺水者。为题海的牺牲者，溺水者。为题海的牺牲者，溺水者。我们平时说我
47、们平时说我们平时说我们平时说“勤学苦练勤学苦练勤学苦练勤学苦练”。苦，并不是。苦，并不是。苦，并不是。苦，并不是“傻傻傻傻”的的的的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要苦思。苦思。苦思。苦思。高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第65页页/共共72页页（4 4）做习题的主人做习题的主人做习题的主人做习题的主人：不做习题的奴隶，这也是他们共同的学习方法。不做习题的奴隶，这也是他们共同的学习方法。不做习题的奴隶，这也是他们共同的学习方法。不做习题的奴
48、隶，这也是他们共同的学习方法。他们认为，做题要做各种类型，要多思考，同一题型他们认为，做题要做各种类型，要多思考，同一题型他们认为，做题要做各种类型，要多思考，同一题型他们认为，做题要做各种类型，要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。平时注意滚动做题，即在学做几道找到了规律即可。平时注意滚动做题，即在学做几道找到了规律即可。平时注意滚动做题，即在学做几道找到了规律即可。平时注意滚动做题，即在学习新知识的同时，要有计划地做前面学习过的知识相习新知识的同时，要有计划地做前面学习过的知识相习新知识的同时，要有计划地做前面学习过的知识相习新知识的同时，要有计划地做前面学习过的知识相关的题，这样待到学
49、完新知识，旧知识也复习好了，关的题，这样待到学完新知识，旧知识也复习好了，关的题，这样待到学完新知识，旧知识也复习好了，关的题，这样待到学完新知识，旧知识也复习好了，要使自己成为驾驭习题的人，要通过做题来提高自己要使自己成为驾驭习题的人，要通过做题来提高自己要使自己成为驾驭习题的人，要通过做题来提高自己要使自己成为驾驭习题的人，要通过做题来提高自己的学习质量。的学习质量。的学习质量。的学习质量。高考状元谈学习方法高考状元谈学习方法第第66页页/共共72页页“师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。”学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们
50、每学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法，让这一年多时间结出丰硕的果实。法，让这一年多时间结出丰硕的果实。法，让这一年多时间结出丰硕的果实。法，让这一年多时间结出丰硕的果实。提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，提醒各位，学习首先是辛苦的