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1、准备：准备：书和书和氧气氧气学学案案 第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气一、实验室制取氧气一、实验室制取氧气1.原料及方法：原料及方法：(1)(1)分解过氧化氢（分解过氧化氢（H H2 2O O2 2）(2)(2)加热氯酸钾（加热氯酸钾（KClOKClO3 3）(3)(3)加热高锰酸钾（加热高锰酸钾（KMnOKMnO4 4）其溶液叫其溶液叫“双氧水双氧水”白色固体白色固体紫黑色晶体紫黑色晶体
2、学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气2.反应原理：反应原理：(1)过氧化氢分解：过氧化氢分解：过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰H H2 2O O2 2 H H2 2O OO O2 2MnOMnO2 2催化剂：催化剂：“一变两不变一变两不变”一变：改变化学反应速率一变：改变化学反应速率（加快或减慢）（加快或减慢）两不变：两不变：质量质量和和化学性质化学性质在反应前后不变在反应前后不变催化作用催化作用（物性可能变）（物性可能变）学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二
3、单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气(2)加热分解高锰酸钾：加热分解高锰酸钾：高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰二氧化锰 +氧气氧气加热加热KMnO4K2MnO4MnO2O2紫黑色紫黑色墨绿色墨绿色黑色黑色无色无色(3)加热氯酸钾：加热氯酸钾：氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气加热加热KClO3KClO2白色白色白色白色无色无色二氧化锰二氧化锰 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气3.装置：装置：(用用KMnO4)发生装置发生装置收集装置收集装置试管底部略高于管试管底部略高于管口，防止湿存水
4、倒口，防止湿存水倒流炸裂试管流炸裂试管先预热，再用先预热，再用酒精灯外焰加酒精灯外焰加热热铁夹夹在试管铁夹夹在试管中上部，距管中上部，距管口口1/3处处管口塞棉花，管口塞棉花，防止高锰酸钾防止高锰酸钾粉末堵塞导管粉末堵塞导管或影响实验或影响实验导气管出胶塞导气管出胶塞少许即可少许即可导气管放集气导气管放集气瓶口，当连续瓶口，当连续均匀气泡冒出均匀气泡冒出时才开始收集时才开始收集实验完毕，先实验完毕，先 再再 .移出导气管移出导气管熄灭酒精灯熄灭酒精灯防止水槽中的水防止水槽中的水倒流炸裂试管倒流炸裂试管 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课
5、题3 3 制取氧气制取氧气3.装置：装置：(用用H2O2)长颈漏斗插入长颈漏斗插入液面之下（液液面之下（液封）封）导气管伸入集导气管伸入集气瓶底部，便气瓶底部，便于排尽空气于排尽空气发生装置发生装置收集装置收集装置导气管出胶塞少导气管出胶塞少许即可，便于气许即可，便于气体导出体导出发生装置发生装置固体反应需要加热：固体反应需要加热：液体或液体和固体反应不加热：液体或液体和固体反应不加热：KMnO4或或KClO3分解分解H2O2分解分解 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气收集装置收集装置排水法排水法不溶不溶或或不
6、易不易溶于水溶于水向上排气法向上排气法密度密度大于大于空气空气向下排气法向下排气法密度密度小于小于空气空气4.氧气的收集：氧气的收集：排水法：排水法：氧气氧气不易不易溶于水溶于水向上排气法：向上排气法：氧气密度氧气密度大于大于空气空气学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气5.步骤：步骤：操作步骤操作步骤注意事项注意事项检查装置的检查装置的 ；用手紧握试管，导管口有用手紧握试管，导管口有 。装入装入 ；管口放管口放 ，防止加热时，防止加热时 进入进入导管或水槽。导管或水槽。固定固定装置装置 ；酒精灯；酒精灯；先要先要
7、 药品，再对准药品加热。药品，再对准药品加热。气体；气体；刚产生的气体刚产生的气体 收集，待气泡收集，待气泡 时收时收集。集。将导管将导管 水面；水面；、两步不能交换，其目的是防止两步不能交换，其目的是防止 试试管管 ，使其，使其 。熄灭熄灭 酒精灯。酒精灯。气密性气密性气泡气泡药品药品棉花棉花KMnO4粉末粉末点燃点燃预热预热收集收集不能不能连续均匀连续均匀离开离开水槽中水水槽中水进入进入炸裂炸裂“查装定点收离熄查装定点收离熄”“茶庄定点收利息茶庄定点收利息”学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气6.检验：检验：
8、用用 的小木条，放在的小木条，放在 ，如，如果木条果木条 ，证明是氧气集满。，证明是氧气集满。（1）验满：）验满：带火星带火星瓶瓶口口复燃复燃（2）验证：）验证：用用 的小木条，伸入的小木条，伸入 ，如果木条如果木条 ，证明是氧气。，证明是氧气。带火星带火星瓶瓶中中复燃复燃 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气二、分解反应二、分解反应1.定义：定义：由由一种一种物质反应生成物质反应生成两种或两种以上两种或两种以上物质物质 2.表达式：表达式：AB=A+B3.特点：特点：一变多一变多蜡烛蜡烛+氧气氧气二氧化碳二氧化
9、碳+水水（不是分解反应）（不是分解反应）水水氧气氧气+氢气氢气（是分解反应）（是分解反应）氧气氧气+氢气氢气水水（是化合反应）（是化合反应）学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气三、工业制氧气三、工业制氧气空气空气氮气氮气液态液态空气空气降温降温加压加压蒸发蒸发液态氧液态氧-196-1831.分离分离液态空气液态空气法法（不是分解反应，是（不是分解反应，是物理物理变化）变化）原理：原理：根据氮气和氧气的根据氮气和氧气的沸点沸点不同。不同。2.富氧膜制氧气法富氧膜制氧气法 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐
10、好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气1下列有关氧气的叙述正确的是（下列有关氧气的叙述正确的是（）A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种 很不稳定的气体很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成 木炭实验会失败木炭实验会失败D 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单
11、元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气2通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相 关性质，我能根据所学知识回答下列问题：关性质，我能根据所学知识回答下列问题：如图是实验室常用的制取气体的装置：如图是实验室常用的制取气体的装置：实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 ，所选用的发生装置是所选用的发生装置是 (填序号填序号)，若实验室用，若实验室用H2O2和和MnO2制取氧制取氧气，则选择的发生装置是气，则选择的发生装置是 ；实际过程中许多实验采用这一装置，其；实际过程中许多实验采用这一
12、装置，其优点是优点是 。用。用C装置收集氧气后，验满的方法装置收集氧气后，验满的方法_ ；若用；若用E装置收集氧气，则气体收集满的现装置收集氧气，则气体收集满的现象是象是 。高锰酸钾高锰酸钾锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气AB可添加可添加H2O2带火星小木条带火星小木条放瓶口，木条复燃则慢了放瓶口，木条复燃则慢了瓶中水被排完，瓶口有大的气泡冒出瓶中水被排完，瓶口有大的气泡冒出 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气小丽欲使用如右图装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，小丽欲使用如右图装置收集较纯净的氧
13、气，则应先将装置中装满水，再将气体从再将气体从 （填（填“a”或或“b”）端通入。若用右图装置收集）端通入。若用右图装置收集 较干燥的氧气，装置中是空气，再将气体从较干燥的氧气，装置中是空气，再将气体从 （填（填“a”或或“b”）端通入。端通入。小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木 炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是 。ba木条燃烧更旺，石灰水逐渐变浑浊木条燃烧更旺，石灰水逐渐变浑浊 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气 学会学习学会学习 享受学习享受学习 快快乐乐好成绩！快快乐乐好成绩！第二单元第二单元 课题课题3 3 制取氧气制取氧气