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1、1414、秦兵马俑、秦兵马俑 我会读词语：我会读词语：举世无双举世无双 享誉世界享誉世界 绝无仅有绝无仅有 规模宏大规模宏大 类型众多类型众多 个性鲜明个性鲜明 神态各异神态各异 惟妙惟肖惟妙惟肖 古今中外古今中外 回忆旧知：这篇课文主要从哪两个回忆旧知：这篇课文主要从哪两个方面具体介绍了秦兵马俑？方面具体介绍了秦兵马俑？规模宏大规模宏大 类型众多、个性鲜明类型众多、个性鲜明1.快速浏览课文49自然段，看看文中列举了哪些类型的兵马俑？将军俑将军俑 武士俑武士俑 骑兵俑骑兵俑车兵俑车兵俑 弓弩手弓弩手 马俑马俑请同学们默读课文第4自然段，用横线画出描写将军俑“外貌、动作、神态”的词语。将军俑将军
2、俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进，那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩的高级将领。运用学习第4自然段的方法，自学自己喜欢的一种兵马俑。学习方法：学习方法：（1 1）首先朗读课文。）首先朗读课文。（2 2）接着画出描写兵马俑的）接着画出描写兵马俑的“外貌、外貌、动作、神态动作、神态”的词语。的词语。（3 3）最后感情朗读，体会个性特点。）最后感情朗读，体会个性特点。武士俑武士俑平均身高1.8米左右，体格健壮，体态匀称，身上穿着战袍，套着铠甲，脚上瞪着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的
3、擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。骑兵俑骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。车兵俑车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。弓弩弓弩 手手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立或跪，随时准备将利箭射出去。马俑马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像详，它们神态各异：
4、有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌在考虑如何相互配合，战胜敌手手；有的眼如铜铃，神；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。有的微微颔首，若有所思，好像有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌在考虑如何相互配合，战胜敌手手；有的眼如铜铃，神；有的眼如铜
5、铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人有的微有的微微颔首，若微颔首，若有所思，好有所思，好像在考虑如像在考虑如何相互配合，何相互配合，战胜敌手；战胜敌手；有的眼如有的眼如铜铃，神态铜铃，神态庄重，好像庄重，好像在暗下决心，在暗下决心，誓为秦国统誓为秦国统一天下作殊一天下作殊死拼搏死拼搏;有的有的紧握双拳，紧握双拳，勇武干练，勇武干练，好像随时好像随时准备出征；准备出征；有的有
6、的凝视远方，凝视远方，好像在思好像在思念家乡的念家乡的亲人亲人 请仔细观察图片，再发挥你的想象，仿照课文的写法写一写其他的神态。有的微微抬头，望向远方,好像对这场战争已经胸有成竹。;有的 ,好像 ;秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。思考：这一自然段主要写了什么？与第一自然段是_,画出相互呼应的句子。找出两句中的一对近义词。首尾呼应（举世无双绝无仅有）同学们，让我们回到课文，课文第一部分首先简单介绍了秦兵马俑的位置，第二部分详细介绍了秦兵马俑的两个特点：规模宏大；类型众多，
7、个性鲜明。最后作者又概括了秦兵马俑的价值。这是 结构，这样的写法为完整、准确地表现秦兵马俑的特点起到很好的作用，值得我们学习。总结课文，学习写法“总分总”“这是世界的奇迹，民族的骄傲。这是世界的奇迹，民族的骄傲。”新加坡总理李光耀新加坡总理李光耀“世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上有七大奇迹，秦兵马俑的发现，世界上已有八大奇迹。世界上已有八大奇迹。”法国总理希拉克法国总理希拉克课后作业：根据自己的兴趣和能力，选择一项完成。.关于秦兵马俑还有许多知识，你想了解什么，从网上搜索一下，把找到的有关图片和资料告诉大家。2.请模仿课文“总分总”的结构以及第三自然段过渡段的形式，选择适当的内容，写一篇短文。在写时，要能根据需要展开合理的想象。