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1、会计学1以内数数和数的组成以内数数和数的组成一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题（一）谈话复习，导入新课（一）谈话复习，导入新课0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。第1页/共11页一、复习导入，揭示课题一、复习导入，揭示课题（二）猜数感知，揭示课题（二）猜数感知，揭示课题第2页/共11页第3页/共11页（二）结合实际，感受大数（二）结合实际，感受大数交流：交流：1.回忆一下，生活中在哪儿见过比回忆一下，生活中在哪儿见过比20大的数？大的数？举例说明，感受身边
2、的大数。举例说明，感受身边的大数。2.揭示课题：今天学习揭示课题：今天学习100以内数的认识以内数的认识。一、复习导入，揭示课题第4页/共11页二、数数探索，认识单位二、数数探索，认识单位“百百”（一）借助学具，突破拐弯数（一）借助学具，突破拐弯数数一数你手里有多少根小棒。我应该把“百位”放在哪里呢？第5页/共11页二、数数探索，认识单位二、数数探索，认识单位“百百”（二）巩固练习，培养估算意识（二）巩固练习，培养估算意识1.先圈出先圈出10颗，再估一估共有多少颗。颗，再估一估共有多少颗。2.数一数，实际有多少颗。数一数，实际有多少颗。第6页/共11页三、结合学具，理解组成三、结合学具，理解组成从你的小棒中，拿出4个十和6个一，合起来是多少呢？和同桌同学边摆边说，7个十是多少？3个十和9个一合起来是多少第7页/共11页它是由（）个十和（）个一组成的。三、结合学具，理解组成三、结合学具，理解组成看到这幅图，你都知道了什么？看到这幅图，你都知道了什么？35第8页/共11页三、结合学具，理解组成三、结合学具，理解组成数一数，填一填。数一数，填一填。6578第9页/共11页四、布置作业四、布置作业作业：作业：寻找身边100以内的数。第40页练习八，第9题、第11题。第10页/共11页