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1、会计学1人教三年级下册面积和面积单位人教三年级下册面积和面积单位同学们从图中看到了什么？第1页/共25页 同学们的课桌有光滑的桌面，同学们的课桌有光滑的桌面，教材有漂亮的封面，这些都是物教材有漂亮的封面，这些都是物体的一部分，用手摸一摸课桌面体的一部分，用手摸一摸课桌面和教材的封面，比一比他们的大和教材的封面，比一比他们的大小。小。第2页/共25页图图 1图图 图图 3图图 4接下来我们再看看这些图形接下来我们再看看这些图形接下来我们再看看这些图形接下来我们再看看这些图形这些图形都是封闭的，它们都有面这些图形都是封闭的，它们都有面这些图形都是封闭的，它们都有面这些图形都是封闭的，它们都有面。第
2、3页/共25页再看一个图形再看一个图形再看一个图形再看一个图形它有面积吗？它有面积吗？它有面积吗？它有面积吗？第4页/共25页n n 物体的表面或封闭图形物体的表面或封闭图形的大小叫做什么呢？的大小叫做什么呢？n n 物体的表面或封闭图物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的形的大小，就是它们的面面积。积。第5页/共25页下面下面2 2组图形组图形,分别是谁大谁小分别是谁大谁小?绿色图形比蓝色图形大绿色图形比蓝色图形大 绿色图形比红色图形绿色图形比红色图形小小比较方法：观察比较比较方法：观察比较第6页/共25页这两个图形谁大谁小？这两个图形谁大谁小？比较方法：重叠比较比较方法：重叠比较第7页/共
3、25页比较方法：数方格法比较方法：数方格法格格格格第8页/共25页哪个图形的面积大哪个图形的面积大?第9页/共25页仔细仔细看看第10页/共25页我来帮帮你们我来帮帮你们,用我带用我带来的小纸片试一试吧！来的小纸片试一试吧！我来帮帮你们我来帮帮你们,用我带用我带来的小纸片试一试吧！来的小纸片试一试吧！第11页/共25页用这样的方法可以比较它们的大小吗？用这样的方法可以比较它们的大小吗？不可以，因为圆圈没有将长方行的所有表面占满，且不可以，因为圆圈没有将长方行的所有表面占满，且每个圆圈和每个正方形大小不一致，因此这种方法不科学。每个圆圈和每个正方形大小不一致，因此这种方法不科学。第12页/共25
4、页那接下来的这种方法可以吗？那接下来的这种方法可以吗？第13页/共25页比较两个图形面积的大小，比较两个图形面积的大小，要用统一的标准来测量。要用统一的标准来测量。第14页/共25页常用的面积单位有哪些？常用的面积单位有哪些？常用的面积单位有常用的面积单位有平方厘米、平方厘米、平方分米、平方米。平方分米、平方米。1 1平方厘米、平方厘米、1 1平方分米、平方分米、1 1平方米各有多大？我们一起平方米各有多大？我们一起来看看下面这些图形。来看看下面这些图形。第15页/共25页1 1厘米厘米边长是边长是1 1厘米厘米的正方形，面积是的正方形，面积是1 1平方平方厘米厘米。1 1平方厘米平方厘米第1
5、6页/共25页1 1分米分米1 1平方分米平方分米边长是边长是1 1分米分米的正方形，面积是的正方形，面积是1 1平方平方分米。分米。第17页/共25页边长是边长是1 1米米的正方形，面积是的正方形，面积是1 1平方米平方米。第18页/共25页平方厘米、平方分米、平方平方厘米、平方分米、平方米米三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：量较大物体的面积，如测量操场面积，用（量较大物体的面积，如测量操场面积，用（）做单位。）做单位。量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（）做单位。）做单位。量较小物体的面积，如测量邮票面积
6、，用（量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（）做单位。）做单位。平方厘米平方厘米平方米平方米 平方分米平方分米第19页/共25页房间面积房间面积18（）讲台面积讲台面积56（）电话一个按钮面的面积电话一个按钮面的面积约约1（）天安门广场面积约天安门广场面积约39660（）小明身高（小明身高（）平方米平方米平方分米平方分米平方厘米平方厘米平方米平方米厘米厘米请你试着填一填。请你试着填一填。第20页/共25页1、一块橡皮的面积大约是一块橡皮的面积大约是4 4平方厘米。平方厘米。（）2 2、数学书的封面的面积大约是、数学书的封面的面积大约是3 3平方分米。平方分米。（）3 3、边长是、边长是1 1米的正方形，面积是米的正方形，面积是1 1米。米。（）请你当回小法官。请你当回小法官。第21页/共25页请你说一说请你说一说:每个方格代表每个方格代表1 1平方厘米平方厘米，下列图形面积分别，下列图形面积分别是多少是多少平方厘米平方厘米？电电扇扇花花瓶瓶山山坡坡第22页/共25页说说这节课你有什么收获说说这节课你有什么收获?第23页/共25页第24页/共25页