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1、人教六年级数学上册扇形统计图人教六年级数学上册扇形统计图1、我们学过哪些统计图？复习条形统计图和折线统计图2、这些统计图各有什么特点？第1页/共21页1、条形统计图较容易看出各种数量的多少。2、折线统计图能清楚的表示出数量增减变化的情况。第2页/共21页1、填空：画一个半径为3厘米的圆，圆周角为（）度。2、计算：360度的15%是多少？120度的70%是多少？36036015%=5412070%=84 第3页/共21页第4页/共21页 从条形统计图中，我们可以清楚地看出同学们喜欢每种运动项目的人数。第5页/共21页 如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图表示。30第6页
2、/共21页 你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？我们知道扇形的大小是由圆心角决定的，图中各部分扇形的圆心角的度数是由什么决定的？你会算出来吗？想不想自己画出一个扇形统计图？第7页/共21页（1）各项目人数占总人数的百分之几？从条形统计图中我们可以算出六（1）班总人数是40人。乒乓球：1240=30%足 球：840=20%跳 绳：640=15%踢 毽：540=12.5%其 它：940=22.5%（2）各个扇形圆心角的度数：乒乓球：36030%=108o足 球：36020%=72o跳 绳：36015%=54o踢 毽：36012.5%=45o其 它：36022.5%=81o第
3、8页/共21页六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制乒乓球 30%足球20%跳绳15%踢毽12.5%其他22.5%第9页/共21页 我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。这样的统计图叫做扇形统计图。扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。第10页/共21页1.收集数据，整理数据。2.计算各部分占总体的百分比。3.计算各个扇形的圆心角度数。4.写出统计图的标题，借助圆规和量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。制作扇形统计图的方法：第11页/共21页做一做第12页/共21页水分：25087%=217.
4、5（g）蛋白质：2503.3%=8.25（g）脂肪：2504%=10（g）乳糖：2505%=12.5（g）其他：2500.7%=1.75（g）做对的同学表扬第13页/共21页练习二十一第14页/共21页第15页/共21页第16页/共21页下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。成绩成绩人数人数优优良良及格及格不及格不及格第17页/共21页 我们学过的统计图有哪我们学过的统计图有哪些？他们都有什么特点？些？他们都有什么特点？条形统计图折线统计图扇形统计图名称特点可以直观的反应各部分数量的多少可以反应出数据的变化情况看出各部分与总量的关系（百分比）比较三种统计图第18页/共21页折线统计图扇形统计图条形统计图第19页/共21页 谢谢聆听第20页/共21页感谢您的观看！第21页/共21页