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1、语文古典诗词鉴赏题的语文古典诗词鉴赏题的答题技巧答题技巧语文科高考语文科高考考试大纲考试大纲对古对古典诗歌的考查定位为典诗歌的考查定位为鉴赏鉴赏，规，规定了考试的两个目标：定了考试的两个目标：(1)鉴赏文鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧学作品的形象、语言和表达技巧;(2)评价文学作品的思想内容和作评价文学作品的思想内容和作者的观点态度者的观点态度这两方面。前者是这两方面。前者是从怎么写的角度考查，突出诗歌从怎么写的角度考查，突出诗歌创作的手段创作的手段;后者从写什么的角度后者从写什么的角度考查，突出诗歌创作的目的。能考查，突出诗歌创作的目的。能力要求等级是力要求等级是D级。级。先复习与诗词鉴
2、赏有关的几个先复习与诗词鉴赏有关的几个基本概念基本概念诗词鉴赏诗词鉴赏艺术手法艺术手法表达方式表达方式 修辞手法修辞手法 表现手法表现手法（语言特点：（语言特点：精炼、含蓄精炼、含蓄）诗词鉴赏的艺术手法有哪些？诗词鉴赏的艺术手法有哪些？古典诗词语言的特点是什么？古典诗词语言的特点是什么？表达方式表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）（说明）修辞手法修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。排比、反复等。表现手法表现手法有：象征、对比衬托（动静、有：象征、对比衬托（动静、虚实、乐哀）、想象、联想、照应、用典虚实、乐哀）、想象、
3、联想、照应、用典（借古讽今、借古伤己）、借景抒情、寓（借古讽今、借古伤己）、借景抒情、寓情于景、托物言志等。情于景、托物言志等。物象物象：自然界客观存在的事物。如自然界客观存在的事物。如“天地天地山川、风云月露、花草叶木及鸟兽虫鱼等山川、风云月露、花草叶木及鸟兽虫鱼等。意象意象：就是客观物象经过创作主体独特的：就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，就是单地说，就是寄托了人的主观情思的客观寄托了人的主观情思的客观物象物象。意境意境：是指是指作者的主观思想感情与客观事作者的主观思想感情与客观事物相结合而形成的一种艺术境界。物相
4、结合而形成的一种艺术境界。（景（景+情情=境）境）常见的意境有常见的意境有：1，孤寂冷清、萧瑟凄凉、凄冷寒凉；孤寂冷清、萧瑟凄凉、凄冷寒凉；2，恬静优美、幽清明净、恬静优美、幽清明净、淡泊静谧、淡泊静谧、清新素雅、和谐静谧；清新素雅、和谐静谧；3，开阔苍凉、苍凉悲壮、深邃沉郁；，开阔苍凉、苍凉悲壮、深邃沉郁；4，雄浑壮阔、高远辽阔、，雄浑壮阔、高远辽阔、雄奇阔大、雄奇阔大、旷达开朗；旷达开朗；5，浓艳瑰丽浓艳瑰丽等。等。古典诗词的常见类型古典诗词的常见类型即景抒情即景抒情、山水田园山水田园、边塞战争边塞战争、酬赠酬赠、咏物咏物、咏史咏史、爱国爱国等。等。答题技巧答题技巧1，先三，先三“看看”。
5、看看题目题目、看、看作者作者、看、看内容（内容（抓住抓住表意象、时令及情感的字词表意象、时令及情感的字词）和）和注解注解2，再从，再从“手（写）法手（写）法”切入。切入。答题步骤答题步骤：解释某字或某句在诗词中的含义（当出解释某字或某句在诗词中的含义（当出现现“炼字或炼句炼字或炼句”的题目时）的题目时）指出所指出所运用的手（写）法运用的手（写）法联系诗词内容，将联系诗词内容，将手（写法）具体化手（写法）具体化指出表达作用指出表达作用【营营造（渲染）什么意境（氛围）、造（渲染）什么意境（氛围）、描绘什么描绘什么画面、画面、刻画什么形象（性格）、刻画什么形象（性格）、抒发什么抒发什么情感、表现什么
6、主题情感、表现什么主题】高考真题回眸高考真题回眸阅读下面这首诗，然后回答问题。（粤阅读下面这首诗，然后回答问题。（粤2015）早过大通驿早过大通驿查慎行查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。树忽移湾。风软一江水，云清九子山。画家浓淡意，斟风软一江水，云清九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关酌在荆关。大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。作者乘船途经此地。荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。山水画。（1）第三联的第三联的“软软”字在艺术表现上很有
7、特色，字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（请作赏析。（3分）分）（2）诗题的诗题的“过过”字在诗句中是如何体现的？字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（请结合全诗简要分析。（4分）分）（1）第三联的第三联的“软软”字在艺术表现上很字在艺术表现上很有特色，请作赏析。（有特色，请作赏析。（3分）分）“软软”字是字是“柔软柔软”之意；之意；一语双关；既是写一语双关；既是写风软风软，也是，也是写写江水之软江水之软。写出了微风轻柔，。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。（答出手法微波轻漾。（答出手法
8、1分，简分，简要分析要分析2分）分）（2）诗题的诗题的“过过”字在诗句中是如何体现字在诗句中是如何体现的？请结合全诗简要分析。（的？请结合全诗简要分析。（4分）分）“过过”即指即指经过经过，路过。诗中前三联运，路过。诗中前三联运用移步换景的手法，通过作者在行舟之上，用移步换景的手法，通过作者在行舟之上，随着时间的推移，遥看岸上景物变化，体随着时间的推移，遥看岸上景物变化，体现出现出“过过”之意。首联写晨雾未散，朝阳之意。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联江风拂面
9、，云朵在九子山间飘过，写颈联江风拂面，云朵在九子山间飘过，写出了行舟之快。全诗展现出作者清晨乘舟出了行舟之快。全诗展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。（解释（解释1分，赏析各联分，赏析各联1分）分）阅读下列这首唐诗，完成阅读下列这首唐诗，完成1-2题（国题（国2015）发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别阅说轮台路阅说轮台路，连年见雪飞，连年见雪飞春风不曾到，汉使亦应稀春风不曾到，汉使亦应稀白草通疏勒，青山过武威白草通疏勒，青山过武威勤王敢道远，私向梦中归勤王敢道远，私向梦中归1与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞相比，
10、本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分）分）2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（的情感抒发有怎样的作用？（6分）分）注注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。庭州厲县在今新鲁木齐。1与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。（析。（5分
11、）分）白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京是是直接描写直接描写，如，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直直接描写了接描写了“胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪”的壮美；的壮美；发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别则是则是间接描写间接描写，如如“春风不曾到春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏汉使亦应稀。白草通疏勒勒,青山过武威青山过武威”描写了连年见雪飞的恶描写了连年见雪飞的恶劣环境。劣环境。2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）分）尾联运用对比的手法表达了作者思念尾
12、联运用对比的手法表达了作者思念故乡的思想感情。报效祖国当然不能因为故乡的思想感情。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所抱怨，但思念距离遥远、环境恶劣而有所抱怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。对全诗情家乡和亲人的感情却难以控制。对全诗情感的抒发有点染和升华的作用。感的抒发有点染和升华的作用。评测练习评测练习阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。李世南画扇李世南画扇【蔡肇蔡肇】野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近逢人抱瓮知村近,隔坞闻钟觉寺深隔坞闻钟觉寺深。注释：注释：李世南：北宋著名画家，擅画山水。李世南：北宋著名画家，
13、擅画山水。蔡肇（？蔡肇（？1119）：字天启，丹阳（今属江苏）人。）：字天启，丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。瓮：这里指水瓮。瓮：这里指水瓮。坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。1.要求简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。要求简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛这样一幅画面呈现出什么样的气氛?2.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。你觉古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。你觉得这首诗中的哪些描写表现了画面以外的景和趣得这首诗中的哪些描写表现了画面以外的景和趣
14、?这样写有什么好处这样写有什么好处?阅读下面这首词，然后回答问题。（阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）分）望江怨望江怨送别送别【清清】万树万树春江渺，断送扁舟过林杪春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。红。怪人催去早。【注注】杪：树梢。杪：树梢。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（？（3分）分）（2）怎样理解）怎样理解“怪人催去早怪人催去早”？请结合全词？请结合全词分析。（分析。（4分）分）附：参考答案。附：参考答案。1.要求简单描述一下李世南画的扇面中应
15、有要求简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛氛?扇面中的景物是：有条小溪从两山之间扇面中的景物是：有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。庙。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。的气氛。2.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。你觉得这首诗中的哪些描写表现了画面以你觉得这首诗中的哪些描写表现了画面以外的景和趣外的景和趣?这样写
16、有什么好处这样写有什么好处?（1）“水潺潺水潺潺”声音的描写；声音的描写；（2）“秋风秋风瑟瑟瑟瑟”声音的描写；（声音的描写；（3）联想到附近有个联想到附近有个村庄的描写村庄的描写；（；（4）远处寺庙传来）远处寺庙传来“钟钟”声声的描写；的描写；这些都表现了画面以外的景和趣。这些都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：（这样写的好处是：（1）使画面上静止的）使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；（景物活动了起来，变得有声有色；（2）拓）拓展了画面，使之更显丰富多彩。展了画面，使之更显丰富多彩。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（景？（3分）分）
17、【参考答案参考答案】描写了在春天的傍晚，描写了在春天的傍晚，诗人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，诗人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边云霞点点，帆船越来越远，了部分；天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小，整个送别的画面悲凉寂寥。比沙鸥还要小，整个送别的画面悲凉寂寥。（2）怎样理解）怎样理解“怪人催去早怪人催去早”？请结合全词？请结合全词分析。（分析。（4分）分）【参考答案参考答案】诗人在友人的帆船出发之后仍诗人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次渲
18、染了不舍之情；一直看到帆船比沙鸥还渲染了不舍之情；一直看到帆船比沙鸥还小，还不忍离开，小，还不忍离开，“愁云愁云”再次渲染；最再次渲染；最后，看这时夕阳，还有后，看这时夕阳，还有“一竿红一竿红”，反倒，反倒怪起友人离别时催着要早早离开，使自己怪起友人离别时催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻，这里的不能和友人多聚片刻，这里的“怪怪”进一进一步反衬了步反衬了“不舍不舍”，此时情感已经得到三，此时情感已经得到三重渲染。重渲染。“怪怪”的反常心理，使诗人的离的反常心理，使诗人的离别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，可见两个友情之深。浓烈的不舍
19、和留恋，可见两个友情之深。谢谢谢谢再见！再见！认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。爱因斯坦5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类
20、的快乐。佚名6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。恰普曼9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。朱熹10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。佚名13、立志不坚，终不济事。朱熹14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。武者小路实笃16、意
21、志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基18、功崇惟志，业广惟勤。佚名19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。雨果20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。王守仁21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。黑格尔23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。罗洛梅27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。武者小路实笃28、有志者事竟成。佚名http:/