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1、关于状物作文指导第1页，讲稿共36张，创作于星期二状物的记叙文的分类：状物的记叙文的分类：大致可分为四种类型：大致可分为四种类型：1 1、描述描述植物植物植物包括花、草、藤、树，也包括蔬菜、瓜果、粮食、作物等等。植物包括花、草、藤、树，也包括蔬菜、瓜果、粮食、作物等等。2 2、描述描述动物动物动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的动物包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游，有的在空中飞，有的在山中跑在山中跑这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。3 3、描述描述物品物品物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、
2、食品等等。物品多指日常生活中的小东西，如学习用品、生活用品、食品等等。4 4、描述描述建筑设施建筑设施建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。建筑设施是指建筑而成的东西，如桥、塔、喷水池、纪念碑、房屋等。第2页，讲稿共36张，创作于星期二 写状物作文，就是让同学们用生动形象的语言去描绘这就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体，表达出我们的感情。些物体，表达出我们的感情。不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想、感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。所以，状物的作文一般的写法是：所以，状物的作文一般
3、的写法是：状物作文状物作文=本物本物+故事故事+情情感。感。本物本物包括：来历包括：来历外表形象外表形象内部结构内部结构用途等等。这是用途等等。这是状物作文的起点。状物作文的起点。故事故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物物与他人的故事等。这是状物作文的核心。作文的核心。情感情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。感受理解等等。这是状物作文的根本。第3页，讲稿共36张，创作于星期二一篇状物作文有三个方面的要求：一篇状物
4、作文有三个方面的要求：一、写出该物特点写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿”（习作台灯）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。第4页，讲稿共36张，创作于星期二二、充分展开联想二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后
5、腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋”（习作瓷马）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。第5页，讲稿共36张，创作于星期二 三、倾注自己的感情。三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作小闹钟）托物言情，使文章的内
6、涵丰富而深刻。第6页，讲稿共36张，创作于星期二四、四、要学会运用状物的方法。要学会运用状物的方法。状物的方法很多，如顺序法、说明法、习惯法、动静法、寓意法、喻人法、比较法、摹绘法，等等。在作文时，要认真想一想：用什么方法来描写这个物品？通过对这个物品的描写，要表达什么样的情感？从而提炼出正确、深刻的中心思想。总之，在写这类作文时必须将主观感受与客观事物的具体描写结合起来，实中有虚，虚中有实，做到形象性与思想性的高度统一。第7页，讲稿共36张，创作于星期二状物作文动物的写法 同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的
7、趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。说它的趣事。第8页，讲稿共36张，创作于星期二开始写作之前开始写作之前n这是什么动物？这是什么动物？n它叫什么？它叫什么？n它的特征有哪些？（体型？颜色它的特征有哪些？（体型？颜色？习性？喜欢的食物？习性？喜欢的食物等）等）n你和它之间发生了什么？你和它之间发生了什么？n你喜欢它吗？为什么？你喜欢它吗？为什么？第9页，讲稿共36张，创作于星期二n文章结构：n第一段第一段：提起这个动物，并点明主题。n第二段第二段：写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达
8、感情，突出主题。n第三段第三段：详细描写它的外貌特征外貌特征，包括这个动物的大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手大小高矮，皮毛（长短、毛色、疏密、手感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、感、花纹等等），头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈眼、牙、须、额、颈，还有还有四肢、爪子、膀子、四肢、爪子、膀子、腰身腰身等等等等。要抓住特点写外貌，不要罗列，还要安排好描写的顺序。第10页，讲稿共36张，创作于星期二。第四段第四段：结合小故事写动物的习性特点习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）、叫、玩吃、睡、行（飞）、叫、玩等方面的特点。第五段以后第五段以后写情感、感受、评价等，在情感中结尾。动物的描
9、写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。第11页，讲稿共36张，创作于星期二状物作文植物的写法植物的写法 我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。第12页，讲稿共36张，创作于星期二开始写作之前开始写作之前n这是什么这是什么植植物？物？n它外表怎么样？它外表怎么样？n它有什么用处？它有什么用处？n你和它之间发生了什么？你和它之间发生了什么？n你喜欢它吗？为什么？你喜欢它吗？
10、为什么？第13页，讲稿共36张，创作于星期二文章结构：文章结构：n第一段第一段；提起这个植物，并点明主题。n第二段第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。n第三段以后第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各个生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，n 按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。第14页，讲稿共36张，创作于星期二下一段，写故事下一段，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相
11、关，并且能突出主题。最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。第15页，讲稿共36张，创作于星期二状物作文怎样写物品怎样写物品 我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。第16页，讲稿共36张，创作于星期二开始写作之前开始写作之前n它是什么样子的？它是什么样子的？n它用什么做的？它用什
12、么做的？n它外表怎么样？它外表怎么样？n它里面又怎么样？它里面又怎么样？n它有什么用处？它有什么用处？n你喜欢它吗？你喜欢它吗？n这个物体是怎么来的？这个物体是怎么来的？第17页，讲稿共36张，创作于星期二文章结构文章结构：n第一段第一段：提起这个物品，并点明主题。n第二段第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。n第三段第三段：这个物品本身的描写。一是它的感官效果，总体或各部分的形状、颜色、用料；二是内部结构，里面的情形；三是功能、用途、操作等方面的情况，其他特点等等。n第四段第四段以后写故事，用以进一步突出主题。n n后面的段落
13、按照主题的要求写感受、感想、抒情等等，在抒情中结尾。第18页，讲稿共36张，创作于星期二 顺序：由整体到局部、由上到下、由先到后等。用准方位词。如：上边、下边、左边、右边、里面、外边、前边、后边等等。准确地运用方位词，才能把物品的部位写清楚，也会使文章的层次清楚。静物要活写。一个物品是静止的，为了把它写得生动、活泼，要运用静物活写的方法。在描写的过程中，要运用多种表现方法，进行描摹和刻画，力求把物品写得传神、生动。第19页，讲稿共36张，创作于星期二状物作文状物作文建筑设施建筑设施的写法的写法n鸟儿垒窝，蜜蜂筑巢，陆地上的动物，几乎都有自己的“家”，我们人类自然也不例外，而且除了“家”以外，我
14、们还建筑有更多的各式各样的建筑物，比如宫殿、酒店、剧院、会堂、学校、寺院、工厂，还有纪念碑、电站和桥梁，等等，我们的生活中到处都是人类的建筑，我们的工作、学习和娱乐、休闲，几乎都是在不同的建筑物里进行。建筑被称为“凝固的音乐”，是一门实用与美相结合的独特艺术，那么，如果有人要我们写文章介绍一个建筑物，我们应该怎么写，才能把它写好呢？n写作要求：第20页，讲稿共36张，创作于星期二开始写作之前开始写作之前n1.建筑物位置建筑物位置在哪？在哪？n2.建筑物的外貌建筑物的外貌形状是怎么样的？形状是怎么样的？n3.建筑物的内部结构建筑物的内部结构又是怎样的？又是怎样的？n4.建筑物的历史、用途以及与之
15、相关的重要人物建筑物的历史、用途以及与之相关的重要人物和事件和事件？第21页，讲稿共36张，创作于星期二文章结构文章结构：n第一段：第一段：简单介绍建筑物的名称、所处的地点等，并用一两句话指出它的主要特点。（交代观察点）n第二段第二段：描写建筑物外貌的特征。特征可以表现在各个方面，可以表现在外观上，也可以表现在内部结构上；可以表现在整体风格上，也可以表现在部分设计上；可以表现在造型上，也可以表现在装饰、色彩上；还可以表现在历史的悠久，作用的重要等等方面。（要围绕中心事物，按一定的方位，依次说清楚。）n第三段第三段：介绍建筑物的历史、用途。n第四段第四段：之相关的重要人物和事件。n第五段第五段：
16、回应开头，再次总结建筑物的整体特点，并表达自己对这一特点的评价。第22页，讲稿共36张，创作于星期二小结：一般介绍物品需要叙述顺序：开头：简要概括物品来历、总体特点。中间：（1）介绍物品的外形 （2）介绍物品的用法 （3）介绍物品的作用结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的 情感）第23页，讲稿共36张，创作于星期二口诀：1、介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。2、介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要
17、具体，写出特性有感情。第24页，讲稿共36张，创作于星期二3、介绍物品三要点，外形结构功能全。文具玩具最常见，生活用品有千万；描写外形有顺序，描写结构按空间 描写功能述生活，典型细节写一段；开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。4、状物要写建筑物，远近特点仔细看，参观过程交代明，描写特征抓重点；空间顺序细说明，看听想到都写全。色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。状物要写真情感，结尾抒情最常见。第25页，讲稿共36张，创作于星期二 生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形；或是因为它引起了你的情思。试着把这种事物连同你的感受写出来，就是一篇状物的文章。第26页，讲稿共36张，创作于星期二 可爱的
18、小猫可爱的小猫 我家有一只可爱机灵的小花猫，我给它取的名字叫“贝贝”，它今年三岁。贝贝长着一身光滑的毛，额头上有“三”字形的图案，它肩膀上斜着有一条“乳白色”花纹，就像富家小姐背着的背包带。贝贝捉老鼠一般都是在晚上，一旦发现目标，便使出猫族的独门绝技：瞪大眼睛、猫着身子、晃着尾巴，悄悄地向前移动脚步，瞅准时机，“忽”地一声扑了过去，抓住老鼠。它把老鼠咬个半死，然后松开了嘴巴，你可能在想，贝贝一定会把老鼠吃掉。不，你猜错了。贝贝把老鼠叼到一个宽敞的地方，然后，它咬住老鼠，把身子往上伸，一松口，老鼠摔在了地上，贝贝高兴的打了个滚，继续和老鼠“玩”，老鼠可经不起它的“玩法”，往往在贝贝“玩”得开心的
19、时候死去。贝贝这才生气地把老鼠吃掉。第27页，讲稿共36张，创作于星期二 贝贝的性情温顺。如果家里来了生人，它会“喵-喵-”地跑到客人跟前，好像客人看不见它似的。可有时它的性情也暴躁，记得有一次，贝贝卧在朵朵（我家的小狗）的地盘上，朵朵“汪汪”地朝贝贝示威，贝贝当然不示弱了，它把前爪伸出来，等朵朵靠近后，出其不意地攻击朵朵。霎时间，我看见朵朵的鼻子在流血，我怕发生一场“血战”，急忙把贝贝抱走了，然后用纸轻轻地擦拭着朵朵的伤口，等朵朵的鼻子不淌血了，我便去找贝贝，却发现贝贝正在睡大觉呢，我把贝贝叫醒，它朝我“喵”的一声，好像在跟我说朵朵被它吓怕了。果真，朵朵以后再也不敢靠近贝贝了。这就是我家的小
20、猫“贝贝”，怎么样，很可爱吧！第28页，讲稿共36张，创作于星期二家乡的杨梅家乡的杨梅 春雨绵绵的季节，意味着杨梅再不过两个月就会春雨绵绵的季节，意味着杨梅再不过两个月就会开始出现在我们的视线中了！开始出现在我们的视线中了！刚开始的杨梅是青色的，像个小刺球一样。等到刚开始的杨梅是青色的，像个小刺球一样。等到六月初，成熟的了杨梅就会变成大红色或者是紫的六月初，成熟的了杨梅就会变成大红色或者是紫的泛黑，个头也比原来更大。像一个小黑胖子。它圆泛黑，个头也比原来更大。像一个小黑胖子。它圆滚滚的，跟硬币差不多大小，外面全是可口的果肉，滚滚的，跟硬币差不多大小，外面全是可口的果肉，里面只有一个核。听老人说
21、，这个核还能长出另一里面只有一个核。听老人说，这个核还能长出另一棵杨梅树的，好神奇呀！棵杨梅树的，好神奇呀！熟透的杨梅让人垂涎欲滴。轻轻咬上一口，又酸熟透的杨梅让人垂涎欲滴。轻轻咬上一口，又酸又甜的汁水立刻涌上心头。咬上一半，杨梅的汁液就又甜的汁水立刻涌上心头。咬上一半，杨梅的汁液就会把牙齿染的通红通红的，好像电视剧里的僵尸刚吸会把牙齿染的通红通红的，好像电视剧里的僵尸刚吸过血一般，哈哈！其实杨梅不但味道好，营养也很丰过血一般，哈哈！其实杨梅不但味道好，营养也很丰富。如果有人胃口不好，那就要多吃一点，它是可以富。如果有人胃口不好，那就要多吃一点，它是可以健胃的。然后呢，杨梅还可以做成冰镇杨梅，
22、杨梅酒，健胃的。然后呢，杨梅还可以做成冰镇杨梅，杨梅酒，等等。等等。第29页，讲稿共36张，创作于星期二 记得去年我和爸妈去山上摘杨梅，漫山记得去年我和爸妈去山上摘杨梅，漫山的杨梅树让我看花了眼。踩在杨梅铺成的的杨梅树让我看花了眼。踩在杨梅铺成的红色地毯上，我的小白鞋沾满了鲜红的杨红色地毯上，我的小白鞋沾满了鲜红的杨梅汁，这让我很生气，可是爸妈却劝我放梅汁，这让我很生气，可是爸妈却劝我放心，说杨梅汁等杨梅季节过后就会消失的。心，说杨梅汁等杨梅季节过后就会消失的。想想真是不可思议！想想真是不可思议！我爱杨梅，杨梅是举世闻名的，它就是我爱杨梅，杨梅是举世闻名的，它就是慈溪人的骄傲！欢迎远方的朋友来
23、慈溪细慈溪人的骄傲！欢迎远方的朋友来慈溪细细品尝哦！细品尝哦！第30页，讲稿共36张，创作于星期二我的电话手表 爸爸给我买了个电话手表，粉红色，我非常喜欢。爸爸给我买了个电话手表，粉红色，我非常喜欢。我们是学生，学校不让带手机。我上了几个补习班，有时候需要自己我们是学生，学校不让带手机。我上了几个补习班，有时候需要自己去，妈妈总是担心我的安全，想知道我是不是到了学校，吃饭了没有去，妈妈总是担心我的安全，想知道我是不是到了学校，吃饭了没有等，借用老师的手机又不方便，正好原来用的那个等，借用老师的手机又不方便，正好原来用的那个“老爷机老爷机”被我摔被我摔坏了，于是爸爸说给我买个电话手表，我一听高兴
24、的不得了坏了，于是爸爸说给我买个电话手表，我一听高兴的不得了!这个手表不贵，网上订的，还不到这个手表不贵，网上订的，还不到100块钱，是我挑的颜色。下过块钱，是我挑的颜色。下过订单没过几天快递就送过来了。这个玩意儿可精致了，特别适合订单没过几天快递就送过来了。这个玩意儿可精致了，特别适合我们女生戴。我们女生戴。这个电话手表有四个功能：时间显示，打电话，微聊和定位。既然是这个电话手表有四个功能：时间显示，打电话，微聊和定位。既然是手表自然少不了时间显示，准的很，北京时间，一秒不差。电话手表当手表自然少不了时间显示，准的很，北京时间，一秒不差。电话手表当然也能打电话了。我把它设置成周一到周五上课时
25、间免打扰，这样就不然也能打电话了。我把它设置成周一到周五上课时间免打扰，这样就不会在上课时间电话响了，挨老师的批评，又方便去上训练班时与妈妈联会在上课时间电话响了，挨老师的批评，又方便去上训练班时与妈妈联系，一举两得。我这个东东最强大的功能就是可以定位，我走到那里，系，一举两得。我这个东东最强大的功能就是可以定位，我走到那里，爸爸妈妈就可以知道我地位置，神奇吧。他们老是担心我到学校了爸爸妈妈就可以知道我地位置，神奇吧。他们老是担心我到学校了第31页，讲稿共36张，创作于星期二没有，放学回去了没有，这个功能一下子都办到了，而且还没有，放学回去了没有，这个功能一下子都办到了，而且还省了电话费。偷偷
26、告诉你，这可是妈妈最想要的哟，因为他省了电话费。偷偷告诉你，这可是妈妈最想要的哟，因为他们老是怕我没和他们商量就到同学家玩，找不到我，担心我们老是怕我没和他们商量就到同学家玩，找不到我，担心我的安全，又怕我被坏人拐走了。再说说微聊功能，就和手机的安全，又怕我被坏人拐走了。再说说微聊功能，就和手机的微信聊天一样，翻到这个显示，点开，用手指按住表盘，的微信聊天一样，翻到这个显示，点开，用手指按住表盘，说几句话，然后松开，妈妈就可以听到我说话了。说几句话，然后松开，妈妈就可以听到我说话了。这个电话手表特别适合我。不是谁都可以给我打电话的，这个电话手表特别适合我。不是谁都可以给我打电话的，只有设定了的
27、号码才能打，没有设定的就是想打也打不了，因只有设定了的号码才能打，没有设定的就是想打也打不了，因为表盘上没有拨号功能。这就限定了我只能给爸爸妈妈他们通为表盘上没有拨号功能。这就限定了我只能给爸爸妈妈他们通话。其它吗，我也没什么需要联系的，那些骚扰电话统统给话。其它吗，我也没什么需要联系的，那些骚扰电话统统给pass了。了。第32页，讲稿共36张，创作于星期二 现在的智能手机虽然功能多，使得不少人成为低头族：现在的智能手机虽然功能多，使得不少人成为低头族：看手机，玩游戏看手机，玩游戏!这样看来智能机的确不适用我们小这样看来智能机的确不适用我们小学生，况且还时不时的蹦出来一些不雅的东西，损学生，况且还时不时的蹦出来一些不雅的东西，损害我们的身心健康。这个电话手表虽然功能不多，害我们的身心健康。这个电话手表虽然功能不多，但很实用。既方便父母亲和我联系，它的定位功能但很实用。既方便父母亲和我联系，它的定位功能又消除了爸爸妈妈对我的担心，确实很好又消除了爸爸妈妈对我的担心，确实很好!第33页，讲稿共36张，创作于星期二第34页，讲稿共36张，创作于星期二第35页，讲稿共36张，创作于星期二2023/4/13感感谢谢大大家家观观看看第36页，讲稿共36张，创作于星期二