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1、生物与非生物。第1页，共33页，编辑于2022年，星期一复习复习:1、自然界的各种物体最终分为 和 两大类。2、蜗牛能分泌黏液的是 ，它是蜗牛的 器官。3、对蜗牛自身起保护作用的是 ，蜗牛获取食物靠 。4、蜗牛的身体结构与我们生活中常见的 很相似5、蜗牛能对刺激做反应的意义是：生物生物非生物非生物腹足腹足运动运动壳壳口口螺类、贝类等软体动物螺类、贝类等软体动物使蜗牛能感知环境的变化，避免危险使蜗牛能感知环境的变化，避免危险第2页，共33页，编辑于2022年，星期一蜗牛对刺激有反应，它有蜗牛对刺激有反应，它有应激性应激性，蜗牛，蜗牛是生物；而课桌是非生物，非生物对刺激是生物；而课桌是非生物，非生
2、物对刺激没有反应。没有反应。提问：为什么生物对刺激会作出反应呢？提问：为什么生物对刺激会作出反应呢？因为生物是有生命的，有感觉，本能因为生物是有生命的，有感觉，本能地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、地对刺激作出反应。例如蜗牛、婴儿、猫等。猫等。生物与非生物第3页，共33页，编辑于2022年，星期一第4页，共33页，编辑于2022年，星期一请举出更多生物和非生物的例子请举出更多生物和非生物的例子生物生物非生物非生物更多的更多的更多的更多的第5页，共33页，编辑于2022年，星期一1.婴儿会生长吗？汽车会生长吗？婴儿会生长吗？汽车会生长吗？2.猫吃东西吗猫吃东西吗?鹅卵石吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？
3、论一论论一论猫与鹅卵石还有那些差别？猫与鹅卵石还有那些差别？生物与非生物的差别？生物与非生物的差别？填入课本的表中填入课本的表中第6页，共33页，编辑于2022年，星期一生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物的共同特征：生物的共同特征：第7页，共33页，编辑于2022年，星期一生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：生物的共同特征：第8页，共33页，编辑于2022年，星期一生物对外界刺激会作出反应生物对外界刺激会作出反应生物的共同特征：生物的共同特征：第9页，共33页，编辑于2022年，星期一生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物的共同特征：生物的共同特征：第10页，共33
4、页，编辑于2022年，星期一讨论：生物与非生物的区别是什么？讨论：生物与非生物的区别是什么？生生物物非非生生物物1.有应激性有应激性没有应激性没有应激性2.能生长能生长不能生长不能生长3.能进行新陈代谢（需要能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）营养，需要排泄废物）不能进行新陈代谢不能进行新陈代谢4.有严整的结构有严整的结构没有严整的结构没有严整的结构5.能生殖和发育能生殖和发育不能生殖和发育不能生殖和发育6.有遗传和变异的特性有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7.能适应环境，又影响环境能适应环境，又影响环境不能适应环境，影响不能适应环境，影响环境环境第11页，共33
5、页，编辑于2022年，星期一判断：弹钢琴的机器人和会慢慢判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大长大”的钟乳石是生物吗？的钟乳石是生物吗？都是非生物！都是非生物！第12页，共33页，编辑于2022年，星期一练习练习1：1.下列属于生物的是下列属于生物的是()A.恐龙化石恐龙化石B.美人鱼美人鱼C.病毒病毒D.雪花雪花分析：分析：恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物。美人鱼是童话中的主人公，科学上不存在，是生物。美人鱼是童话中的主人公，科学上不存在，也不是生物。雪花是水的固体形态，没有生命，也也不是生物。雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物
6、。不是生物。病毒是一类没有细胞结构的微小生物病毒是一类没有细胞结构的微小生物C第13页，共33页，编辑于2022年，星期一练习练习2：2.将下列物体分为生物和非生物。将下列物体分为生物和非生物。猫猫、燕子、燕子、机器人、机器人、大象、大象、自行车、自行车、铁树铁树、狗、狗、电话、电话、书本、书本、人、人、荷花、荷花、日光灯日光灯、推土机、推土机、蜗牛、蜗牛、鸵鸟玩具、鸵鸟玩具、生物：生物：非生物：非生物：猫猫、燕子、燕子、大象、大象、铁树、铁树、狗、狗、人、人、荷花、荷花、蜗牛、蜗牛 机器人机器人、自行车、自行车、电话、电话、书本、书本、日光、日光灯灯、推土机、推土机、鸵鸟玩具、鸵鸟玩具第14
7、页，共33页，编辑于2022年，星期一3、生物与非生物的本质区别是（、生物与非生物的本质区别是（）A、有没有生命、有没有生命 B、细胞生长、细胞生长C、能呼吸、能呼吸 D、能繁殖后代、能繁殖后代A第15页，共33页，编辑于2022年，星期一物物体体生物生物非生物非生物动物动物植物植物第16页，共33页，编辑于2022年，星期一讨论：生物分为植物和动物两大类，请你说出下列哪些为讨论：生物分为植物和动物两大类，请你说出下列哪些为植物，哪些是动物？为什么？植物，哪些是动物？为什么？第17页，共33页，编辑于2022年，星期一你还认识哪些动物和植物？请填表你还认识哪些动物和植物？请填表植植 物物动动
8、物物第18页，共33页，编辑于2022年，星期一 比较项目种类植物动物是否需要吃东西是否需要吃东西能否自由快速运动能否自由快速运动植物和动物的区别植物和动物的区别不需要不需要 需要需要 不能不能能能有有没有没有能能不能不能有无叶绿体有无叶绿体能否进行光合作用能否进行光合作用根本区别：能否进行光合作用能否进行光合作用第19页，共33页，编辑于2022年，星期一植物通过光合作用自植物通过光合作用自身制造养料身制造养料动物靠摄取食物以获得养料动物靠摄取食物以获得养料第20页，共33页，编辑于2022年，星期一植物的光合作用：植物的光合作用：植物从土壤中吸收水分、无机盐，又从空气中吸收二植物从土壤中吸
9、收水分、无机盐，又从空气中吸收二氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构氧化碳，在光照条件下，在植物体内的一个结构叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有叶绿体中合成自身需要的营养物质葡萄糖、淀粉等有机物，同时放出氧气。机物，同时放出氧气。第21页，共33页，编辑于2022年，星期一 第一节第一节 生物和非生物生物和非生物小结小结世界上的物体世界上的物体非生物体非生物体植物：通过光合作用植物：通过光合作用 自身制造养料自身制造养料动物：靠摄取食物动物：靠摄取食物 以获得营养以获得营养生物体生物体第22页，共33页，编辑于2022年，星期一n希腊学者亚里士多德把动物分成了三类：天上飞的、
10、水里希腊学者亚里士多德把动物分成了三类：天上飞的、水里游的和陆上走的、爬的或跑的。游的和陆上走的、爬的或跑的。n17501750年，在显微镜发明之前，由瑞典的科学家林奈提出，年，在显微镜发明之前，由瑞典的科学家林奈提出，把生物简单地分为动物界和植物界，即把生物简单地分为动物界和植物界，即“两界说两界说”。n后来借助显微镜的发明，发现了大量的单细胞生物，后来借助显微镜的发明，发现了大量的单细胞生物，德国生物学家赫克尔提出把生物分成原生生物界、植德国生物学家赫克尔提出把生物分成原生生物界、植物界和动物界的物界和动物界的“三界说三界说”。n19691969年，惠特克主张把生物分成原核生物界、原生年，
11、惠特克主张把生物分成原核生物界、原生生物界、真菌界、动物界和植物界，生物界、真菌界、动物界和植物界，“五界说五界说”。生物分类学的发展史生物分类学的发展史第23页，共33页，编辑于2022年，星期一植物会运动吗？资料:第24页，共33页，编辑于2022年，星期一捕蝇草捕蝇草猪笼草猪笼草第25页，共33页，编辑于2022年，星期一第26页，共33页，编辑于2022年，星期一第27页，共33页，编辑于2022年，星期一动物可以自由或快速地运动动物可以自由或快速地运动有些植物可以局部运动有些植物可以局部运动第28页，共33页，编辑于2022年，星期一你知道珊瑚是生物吗？珊瑚是一种生活在海洋珊瑚是一种
12、生活在海洋中的腔肠动物中的腔肠动物珊瑚虫珊瑚虫的的骨骼骨骼,珊瑚的形状像树枝，珊瑚的形状像树枝，所以很多人都认为珊瑚是所以很多人都认为珊瑚是植物。其实珊瑚是一种低植物。其实珊瑚是一种低等动物等动物 第29页，共33页，编辑于2022年，星期一美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。海葵是一种真正的海洋动物 第30页，共33页，编辑于2022年，星期一海百合是动物还是植物？海百合是一种棘皮动物，大多以茎固着生活于海底，远远望去，好似植物中美丽的百合花 第31页，共33页，编辑于2022年，星期一 在野外，你能找到一条蚯蚓吗？找到后，试着进行在野外，你能找到一条蚯蚓吗？找到后，试着进行一些观察实验，并回答问
13、题：一些观察实验，并回答问题：（1）你在哪里找到的？试简要描述一下蚯蚓）你在哪里找到的？试简要描述一下蚯蚓的生活环境。的生活环境。（2）自主设计一个实验，来探究蚯蚓在粗糙纸上）自主设计一个实验，来探究蚯蚓在粗糙纸上运动和在运动和在 玻璃板上运动时，哪种情况下的速度快？玻璃板上运动时，哪种情况下的速度快？简要写出实简要写出实 验方案。想一想，能分析其中原因吗？验方案。想一想，能分析其中原因吗？（3）对于你找到的蚯蚓，你还能进行哪些探究实）对于你找到的蚯蚓，你还能进行哪些探究实验？试写验？试写 出来，并和同学们交流。出来，并和同学们交流。第32页，共33页，编辑于2022年，星期一课后作业：课后作业：1.上网收集动物分类的相关资料；上网收集动物分类的相关资料；2.完成练习册里相关习题；完成练习册里相关习题；第33页，共33页，编辑于2022年，星期一