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1、土地的誓言土地的誓言端木蕻良端木蕻良歌曲欣赏歌曲欣赏:松松花花江江上上张寒晖我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿那里有森林煤矿,还有那漫山遍野的大豆高粱。还有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上我的家在东北松花江上,那里有我的同胞那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。还有那衰老的爹娘。九一八九一八,九一八九一八从那个悲惨的时候从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏抛弃那无尽的宝藏,流浪流浪!流浪流浪!整日价在关内整日价在关内,流浪流浪!哪年哪年,哪月哪月,才能够回到我那可爱的故乡才能够回到我那可爱的故乡?哪年哪年,哪月哪月,才能收回我那无尽的宝藏
2、才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊爹娘啊,爹娘啊。爹娘啊。什么时候才能欢聚一堂什么时候才能欢聚一堂?1931.9.181931.9.18鬼子来了鬼子来了1931年年9月月18日晚日晚10时时20分，日本关东军分，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，炸毁沈阳北郊柳条湖地段的南满铁路，反诬是中国军人所为，并以此为借口，反诬是中国军人所为，并以此为借口，进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。进攻北大营。这是柳条湖爆破现场。逃难逃难 流浪流浪我我要要妈妈妈妈创作背景创作背景:19411941年年9 9月月1818日，九一日，九一八事变已经过去了整整十八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分年，抗日战
3、争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。之情写下了这篇文章。你预习好了吗?端木蕻良，（1912.9.251996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有科尔沁旗草原、大地的海和曹雪芹。土土 地地 的的 誓誓 言言 端木蕻良端木蕻良 听读课文，注意字音，听读课文，注意字音，感知课文内容。感知课文内容。端木端木蕻蕻良良炽炽痛痛胸胸膛膛喷喷涌涌泛泛滥滥白白桦桦林林谰谰语语怪怪诞诞亘亘古古默
4、默契契田田垄垄蚱蜢蚱蜢嗥嗥鸣鸣山山涧涧斑斑斓斓碾碾丰丰饶饶污污秽秽hnchtnpnlnhuhojinlnninrohulndnnqlnzh mn第一段：思念故乡。第二段：发出誓言。概括课文内容概括课文内容 文中哪些句子或词语最能表达作者文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。的理解和体会。文章表达了作者怎样的情感？文章表达了作者怎样的情感？自读课文，理解作者情感自读课文，理解作者情感。1 1、怎样理解、怎样理解“我常常感到它在泛滥着我常常感到它在泛滥着一种热情一种热情”中的中的“泛滥泛滥”一词？一词？“泛滥”一词愿意是“江
5、河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”，是贬义褒用。这是是无法操纵与控制的意思。表现出作者的心情正如决堤的洪水不可遏止地想四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。表达了作者极其强烈的思乡之情。2、“你必须被解放！你必须站立你必须被解放！你必须站立”中为中为何使用第二人称何使用第二人称“你你”？如何理解这句？如何理解这句话的含义？话的含义？人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对
6、话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。3 3、“在在那那田田垄垄里里埋埋葬葬过过我我的的欢欢笑笑，在在那那稻稻颗颗上上我我捉捉过过蚱蚱蜢蜢，在在那那沉沉重重的的镐镐头头上上留留着着我我的的手手印印。”作作者者为为什什么么不不用用“飘飘荡荡着着我我的的欢欢笑笑，回回响响着着我我的的欢欢笑笑”之类的词语呢？之类的词语呢？品味语言 “埋葬埋葬”只用于已经死去的事物，作者的欢只用于已经死去的事物，作者的欢笑确实：笑确实：“死了死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。，它被埋葬在故乡的田垄间。因为昔日飘荡、回响在田垄间的欢笑随着因为昔日飘荡、回响在田垄间
7、的欢笑随着“九九一八一八”的到来已经不复存在，取而代之的只是的到来已经不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！这里用凄苦、哀愁和悲愤！这里用“埋葬埋葬”比比“飘荡飘荡”“回响回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。1 1、在我的记忆中，这是一片怎样在我的记忆中，这是一片怎样的土地？的土地？作者发出怎样的誓言？作者发出怎样的誓言？合作探究：合作探究：2 2、作者在第一自然段里，为了表达、作者在第一自然段里，为了表达“我不我不能离开她能离开她”的感情，描述了哪些故乡特有的的感情，描述了哪些故乡特有的景物？景物？选择有特征、有意味的景物组成叠印的选择有特征、有意味
8、的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的现东北大地的丰饶美丽丰饶美丽。比如。比如“我想起那参我想起那参天碧绿的白桦林天碧绿的白桦林原野上怪诞的狂风原野上怪诞的狂风”一一段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑段，白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等土地等东北特有的景物东北特有的景物密集地排列在一起，密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。加大了信息容量和对读者的冲击力。3 3、第一段中列举了哪些东北特有的景第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？
9、删去一半如何？碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是都是关东大地的代表事物关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶关东大地的美丽富饶，也可以唤，也可以唤起读者的想象。起读者的想象。东北特有的物产东北特有的物
10、产:白桦林白桦林马群马群东北物产丰富，东北物产丰富，地大物博。地大物博。蒙古狗蒙古狗鹿鹿群群山山雕雕高粱高粱豆豆粒粒玉米玉米煤块煤块黑土地黑土地4 4、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”？作者面对土地发出誓言，而不是作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言土地自身发出誓言”。5 5、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地、当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液的深层，在翻滚着一种红熟的浆液在那在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义的心里喷涌着血液一样。这句
11、话的深刻含义是什么？这句话里是什么？这句话里“红熟的浆液红熟的浆液”喻指什么喻指什么？作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。“红熟的浆液红熟的浆液”表层是指表层是指“大地深处沸腾的浆大地深处沸腾的浆液液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。红熟的浆液沸腾的岩浆表层写实深层写意大地之心作者之心 作者内心也正如地下沸腾的岩浆作者内心也正如地下沸腾的岩浆一样，在燃烧，在奔突，似乎正要喷一样，在燃烧，在奔突，似乎正要喷涌而出。涌而出。6 6、文章结尾一句、
12、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或或者我的坟前者我的坟前”的含义是什么？的含义是什么？作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。强烈而深沉的爱国之情。作业作业 以以家乡家乡”为题，写一篇为题，写一篇300字左右的小文章，体裁不限。字左右的小文章，体裁不限。“当我当我当我当我当我当我”“我想起我想起我看见我看见我听见我听见”日本市民日本市民团体抗议团体抗议东京都教委决定采东京都教委决定采用用美化侵略战争美化侵略战争的的历史教科书历史教科书