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1、 排队431052数一数，初步感知数一数，初步感知67 7找找，图中还有什么也找找，图中还有什么也可以用可以用6或或7来表示？来表示？6张课桌张课桌 6摆一摆，操作感知摆一摆，操作感知7 7 我们刚才学会了数我们刚才学会了数6和和7，在日常，在日常生活中，在我们的教室里，你能找生活中，在我们的教室里，你能找到用到用6和和7表示的物体吗？表示的物体吗？说一说，灵活运用说一说，灵活运用拨一拨，直观感知拨一拨，直观感知 有有5 5个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。有有6 6个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。6 67 76 6的前面是（的前面是（）。）。6 6的后面是（的后面是
2、（）。）。6 6的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）。）。5 57 75 57 7()()()()看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么?5 65 66 56 5数一数，数一数，比一比。比一比。6 76 77 67 6比一比，明确大小关系比一比，明确大小关系 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7()()()5 6 75 66 55 5 5 5 6 6 6 6 7 7 7 7()()()5 6 76 77 6我的朋友在哪里我的朋友在哪里辨一辨，区分基数和序数含义辨一辨，区分基数和序数含义 第第1第第2第第3第第4第第5第第6第第7 第第4 第第6 第第7 7条条 5条条
3、6条条左数左数第第6 6瓶有条瓶有条有有6 6条的是第瓶条的是第瓶，第第7 7瓶有条瓶有条 7 4 5活动：a请第一组前面6个同学起立。请第一组第6个同学坐下。让学生观察分析，说一说第6和6个意义上的区别，明确序数的意义。b请第三行左边的7个同学挥挥手。请第6行右边的第7个同学起立。小结：数有两层含义：用来表示数量：几；用来表示数量：几；用来表示次序：第几。用来表示次序：第几。写一写，掌握字形结构写一写，掌握字形结构 467632说一说：从左起第从左起第6个星星是个星星是什么颜色的什么颜色的?（1）和）和5相邻的数是（相邻的数是（）、（）、（）。）。（2）和）和6相邻的数是（相邻的数是（）、（）、（）。）。（3）比）比5多多1的数是（的数是（），），（4）比）比6多多1的数是（的数是（），），（5）比）比6少少1 的数是（的数是（），），（6）比）比7少少1 的数是（的数是（）。）。46576576想一想想一想:6()6()6()6()6()6()6()543021想一想:()7()7()7()7()7()7()7654321()70 比一比,填一填。4 7 5 6 7 2 6 6 7 6 6 4 3 7 7 0 6 7