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小学数学课堂教学的价值取向我们离理想的课堂教学还有多远指标一：一楼不装防盗窗1、您的课堂民主吗？2、您的课堂宽松吗？3、您的学生感觉安全吗？4、您是否真正关注了课堂上的每一个角落？指标二：祖国何时像花园1、您的课堂有激情吗？2、您的板书美吗？3、您的教具美吗？4、您的课件美吗？5、您的语言美吗？6、您的学生能感受到美吗？指标三：我们需要怎样的金牌1、您的课堂落实基础如何？2、您的课堂关注数学思考有多少？3、您的课堂面向全体了吗？4、您是否关注了学生数学素养的整体提高？指标四：常有人得诺贝尔奖1、您的课堂教学模式有利于资优生的培养吗？2、您的学生常有问题吗？3、您经常回答不了学生的提问吗？4、您的课堂有足够的空间让学生发展吗？指标五：农村生活是享受1、您的课堂关注待优生的培养吗？2、待优生在您的手上是越来越少还是越来越多？3、您的课堂给暂时后进的学生带来的是阳光还是“刑场”4、您是否真正关注了学生全面和谐的发展？指标六：思考1、我们离（真实）教育还有多远？2、我们离（品质）教育还有多远？3、我们离（理想）教育还有多远？