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1、栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境第二节人口迁移第二节人口迁移栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境新课学前导航新课学前导航新课学前导航新课学前导航情景导入情景导入2012年春节黄金周期间，全国客运量超年春节黄金周期间，全国客运量超3.8亿亿人次。
2、其中全国道路客运累计完成客运量人次。其中全国道路客运累计完成客运量3.42亿人次，较去年增长亿人次，较去年增长9.9%；主要地区水路客；主要地区水路客运量累计完成运量累计完成791.8万人次，万人次，同比下降同比下降9.8%；铁路累计；铁路累计发送旅客发送旅客3130.4万人次，万人次，1月月28日发送旅客日发送旅客665.8万人次，创今年春运以万人次，创今年春运以来单日新高。来单日新高。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理
3、环境【思考思考】现阶段的人口流动对春运有何影现阶段的人口流动对春运有何影响？如何应对？响？如何应对？目标定位目标定位1.能够结合具体事例判断人口迁移的概念、能够结合具体事例判断人口迁移的概念、类型。类型。2.结合有关资料或图表，分析说明某地区人结合有关资料或图表，分析说明某地区人口迁移的主要原因。口迁移的主要原因。3.联系人口迁移的实例，说明人口迁移对迁联系人口迁移的实例，说明人口迁移对迁入地和迁出地的不同影响。入地和迁出地的不同影响。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关
4、轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境基础梳理自学导引基础梳理自学导引一、人口的迁移与流一、人口的迁移与流动动(一一)人口迁移人口迁移1.概概念念：指指人人口口在在地地区区之之间间迁迁出出或或迁迁入入，而而发发生生居居住地的住地的_改改变变的人口移的人口移动现动现象。象。2.主主要要分分类类：按按是是否否跨跨越越国国界界，分分为为国国际际和和国国内内人人口迁移。口迁移。永久性或永久性或长长期性期性栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理
5、环境第一单元人口与地理环境思考感悟思考感悟1张张亮亮大大学学毕毕业业后后到到美美国国去去留留学学，属属于于人人口迁移口迁移吗吗？提提示示：张张亮亮到到美美国国去去留留学学，属属于于跨跨国国界界的的、居住地居住地长长期改期改变变的的现现象，象，应应属于人口迁移。属于人口迁移。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境3.历历史史发发展展(1)人人类类社社会会早早期期：_是是引引发发人人口口迁移的最主要因素。迁移的最主要因素。(2
6、)古古代代农农业业社社会会：_的的吸吸引引或或逃逃避避灾灾荒荒、战战乱乱、宗宗教教迫迫害害等等是是造造成成人人口口迁迁移移的主要原因。的主要原因。(3)近代国近代国际际人口迁移人口迁移1519世世纪纪自然条件自然条件土地开土地开垦垦栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境原因：由原因：由_引引发发的开的开发发“新大新大陆陆”，是人口迁移的主要原因。，是人口迁移的主要原因。特特点点：由由“旧旧大大陆陆”流流向向“新新大大陆陆”
7、；由由已已开开发发地区迁往未开地区迁往未开发发地区。地区。表表现现：从从亚亚、非非、欧欧三三大大洲洲迁迁往往_和和澳大利澳大利亚亚。二二战战后后原原因因：人人口口迁迁移移的的主主要要因因素素有有政政治治因因素素、经经济济因素、城市化等。因素、城市化等。地理大地理大发现发现美洲美洲栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境特特点点：_比比例例减减少少，迁迁移移形形式更加多式更加多样样化，人口多从化，人口多从发发展中国家流向展中国
8、家流向_。表表现现：_国国际际人口迁移急人口迁移急剧剧增加；增加；国国际际人口迁移流向人口迁移流向发发生很大生很大变变化；新化；新兴兴城市，城市，_等等新新兴兴产产业业发发展展带带来来的的就就业业机机会会也也导导致人口迁移。致人口迁移。永久性定居移民永久性定居移民发发达国家达国家政治性政治性旅游旅游业业栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境图图表解表解读读教教材材图图121“1519世世纪纪的的国国际际人人口口迁迁移移”、
9、图图122“第第二二次次世世界界大大战战以以后后的的国国际际人口迁移人口迁移”，据，据图图分析：分析：(1)1519世世纪纪欧欧洲洲人人主主要要迁迁往往何何处处？迁迁移移的的原原因因是是什什么么？非非洲洲人人口口迁迁移移是是通通过过何何种种方方式式实现实现的？的？(2)比比较较两两图图，1519世世纪纪及及二二战战后后都都为为人人口口迁入地的有哪些大洲？迁入地的有哪些大洲？栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(3)对对比
10、比两两图图，由由迁迁出出区区变变成成迁迁入入区区的的是是哪哪个个大洲？大洲？为为什么会出什么会出现这现这种种现现象？象？提提示示：(1)欧欧洲洲人人主主要要迁迁往往美美洲洲和和大大洋洋洲洲。主主要要是是欧欧洲洲殖殖民民者者开开发发疆疆土土、开开发发资资源源，从从旧旧大大陆陆移移向向新新大大陆陆。非非洲洲人人口口迁迁移移是是欧欧洲洲殖殖民民者者通通过过奴奴隶隶贸贸易易，把把非非洲洲黑黑奴奴贩贩运运到到美美洲洲，是一种是一种强强制性国制性国际际移民。移民。(2)北北美美洲洲和和大大洋洋洲洲自自15世世纪纪后后一一直直是是人人口口迁迁入地区。入地区。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基
11、础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(3)欧洲二欧洲二战战前属人口迁出区，二前属人口迁出区，二战战后后为为人口人口迁入区。一方面是美洲迁入区。一方面是美洲对劳动对劳动力的需求减少力的需求减少,大批欧洲人从原先的殖民地返回故大批欧洲人从原先的殖民地返回故乡乡；另一；另一方面是西欧各国由于方面是西欧各国由于经济发经济发展及人口展及人口压压力减力减轻轻，迁出人口日益减少。，迁出人口日益减少。(二二)人口流人口流动动1.概概念念：指指因因工工作作、学学习习、旅旅游游、探探亲亲等
12、等原原因因临临时时或或短短期期离离开开原原居居住住地地外外出出活活动动，而而不不变变更更_的的人人口口移移动动现现象象。其其强强度度主主要取决于要取决于_发发展水平。展水平。户户籍籍经济经济、文化、文化栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境2.形式形式(1)民工流民工流原原因因：_和和经经济济建建设设的的快快速速推推进进；农农村有大量村有大量_。流向：由流向：由农农村流向城市，特村流向城市，特别别是是_大中城市。大中城市。
13、影响影响积积极极影影响响：对对增增强强社社会会活活力力有有多多方方面面的的积积极极作用；作用；改革开放改革开放剩余剩余劳动劳动力力沿海沿海栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境消消极极影影响响：对对交交通通、城城市市以以及及社社会会经经济济秩秩序序造造成成压压力，力，带带来来_等方面等方面的的问题问题。(2)外籍外籍劳劳工工特点：以特点：以_形式出形式出现现的短期性、的短期性、临时临时性或季性或季节节性向异国流性向异国流动
14、动的工人。的工人。流流动动方方向向：由由发发展展中中国国家家流流向向_，由由贫贫穷穷国国家家流流向向富富裕裕国国家家，由由人人口口稠稠密密的的国国家家流向人口流向人口较较稀疏的国家。稀疏的国家。社会治安管理社会治安管理劳务输劳务输出出发发达国家达国家栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境影响影响对对发发达达国国家家：弥弥补补了了_的的不不足足；对对发发展展中中国国家家：减减轻轻了了人人口口压压力力，但但可可能能造造成成_。
15、二、人口迁移的主要原因二、人口迁移的主要原因1.主要原因：地区主要原因：地区间间_的差的差别别。2.此外，迁出地与迁入地之此外，迁出地与迁入地之间间的距离、的距离、_、文文化化背背景景等等也也对对人人口口迁迁移移产产生生重要影响。重要影响。劳动劳动力力人才外流人才外流经济发经济发展水平展水平国家政策国家政策栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境3.人人口口迁迁移移是是各各种种推推力力和和拉拉力力共共同同作作用用的的结结果。
16、果。思考感悟思考感悟2我我国国自自西西部部大大开开发发以以来来，大大量量人人口口尤尤其其是是科科技技人人员员向向西西部部迁迁移移，这这体体现现了了什什么么因因素素对对人口迁移的影响？人口迁移的影响？为为什么？什么？提提示示：社社会会环环境境因因素素的的影影响响。西西部部大大开开发发战战略略的的实实施施，促促进进了了当当地地资资源源的的开开发发和和交交通通、通通信信等等基基础础设设施施的的建建设设，但但建建设设时时也也需需要要大大量的量的资资金、技金、技术术和和劳动劳动力。力。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲
17、知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境三、人口迁移三、人口迁移对对地理地理环环境的影响境的影响1.人口迁移人口迁移对环对环境的影响境的影响(1)迁迁出出地地：缓缓解解_，并并对对合合理理利利用用_、提提高高经经济济收收入入、保保护护生生态环态环境等境等产产生生积积极作用。极作用。(2)迁迁入入地地：大大量量人人口口迁迁入入必必然然会会对对当当地地的的环环境境产产生影响。生影响。人地矛盾人地矛盾剩余剩余劳动劳动力力栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知
18、能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境2.人口迁移人口迁移对对社会社会经济经济的影响的影响(1)建建立立起起一一批批以以_为为主主体体的的国国家家。美美国国、加加拿拿大大、澳澳大大利利亚亚、新新西西兰兰以以及及新新加加坡坡等，都是近几百年来等，都是近几百年来兴兴起的移民国家。起的移民国家。(2)促促进进了了_发发展展。战战后后西西欧欧经经济济的的繁繁荣、中荣、中东东石油生石油生产产国国经济经济的崛起与的崛起与_迁入有很大关系。迁入有很大关系。(3)促促进进了了_的的交交流流与与融融合合。随随着着国国际际人口迁移，各国人口迁移，各国优优秀的民族文化秀的
19、民族文化传传播到了播到了移民移民经济经济外籍外籍劳劳工工文化文化栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境世世界界各各地地，促促进进了了人人类类文文化化的的交交流流与与发发展展，如如中中华华饮饮食食文文化化已已“走走向向世世界界”；国国际际人人口口迁迁移移促促进进了了人人种种基基因因的的交交流流，如如_被誉被誉为为“人种大熔炉人种大熔炉”。思考感悟思考感悟3目目前前的的科科技技移移民民，使使高高素素质质人人才才由由发发展展中中
20、国国家家流流向向发发达达国国家家，这这对对发发展展中中国国家家有有什什么影响？么影响？巴西巴西栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境提示：提示：发发展中国家的高素展中国家的高素质质人才流向人才流向发发达国达国家，使家，使发发展中国家在人才和展中国家在人才和经济经济上蒙受双重上蒙受双重损损失。失。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知
21、能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境要点串讲知能突破要点串讲知能突破1.人口迁移的判断人口迁移的判断标标准准人人口口迁迁移移一一般般有有三三个个判判断断标标准准，即即空空间间位位移移、居居住住地地变变更更和和时时间间限限度度。只只有有同同时时满满足足这这三三个个条件的人口移条件的人口移动动才能称才能称为为人口迁移。人口迁移。(1)空空间间位移位移由迁出地到迁入地。由迁出地到迁入地。(2)居居住住地地变变更更跨跨越越行行政政区区域域界界线线。跨跨国国界界的的人人口口迁迁移移为为国国际际人人口口迁迁移移，跨跨省省界界的的人人口口迁移迁移为为省省际际人口
22、迁移。人口迁移。要点一要点一人口迁移人口迁移栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境如下图，如下图，A、B、C是三个不同地区，人口从是三个不同地区，人口从B1到到A1、A1到到B2、B2到到C1常被认为是人口迁常被认为是人口迁移；而从移；而从B1到到B2、C1到到C2是在区内流动，常是在区内流动，常被认为是人口流动。被认为是人口流动。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材
23、透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(3)时间限度时间限度永久性或长期性永久性或长期性人们在工作地与居住地之间的频繁往返、外人们在工作地与居住地之间的频繁往返、外出购物、旅游、出差等不属于人口迁移，游出购物、旅游、出差等不属于人口迁移，游牧民的迁徙、季节工的季节性流动、拥有两牧民的迁徙、季节工的季节性流动、拥有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动等也不属于人口迁移。动等也不属于人口迁移。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活
24、动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境2.人口迁移与人口流动的区别人口迁移与人口流动的区别人口移动是指人口在地理空间上的位置变动，人口移动是指人口在地理空间上的位置变动，其主要有人口迁移与人口流动两种基本形式。其主要有人口迁移与人口流动两种基本形式。人口迁移与人口流动的差别如下表所示：人口迁移与人口流动的差别如下表所示：栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理
25、环境第一单元人口与地理环境类类型型人口迁移人口迁移人口流人口流动动概念概念人口人口变变更定居地的更定居地的空空间间移移动动住所不住所不变变更的更的空空间间移移动动区区别别发发生永久性或生永久性或长长期期性居住地改性居住地改变变临时临时或短期离或短期离开居住地而不开居住地而不变变更更户户籍的外籍的外出活出活动动主要主要原因原因自然自然环环境境变变迁、灾迁、灾荒、荒、战战乱、宗教迫乱、宗教迫害、政策、政治、害、政策、政治、经济经济差差别别等等短期的工作与短期的工作与学学习习、商、商务务活活动动、旅游、探、旅游、探亲亲等等栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点
26、拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境类类型型人口迁移人口迁移人口流人口流动动举举例例“闯闯关关东东”、“下南下南洋洋”，北宋末年人口，北宋末年人口南迁，定居海外南迁，定居海外获获取取“绿绿卡卡”外出探外出探亲亲、出、出国考察、国考察、长长假假出游、出游、“民工民工流流”栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(2012江苏学业水
27、平测试江苏学业水平测试)下图为下图为“模模拟人口迁移示意图拟人口迁移示意图”，读图完成下列问题。，读图完成下列问题。例例例例1 1栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(1)图中属于国际人口迁移的有图中属于国际人口迁移的有()ABCD(2)与与P、Q两国目前人口迁移情况类似的两两国目前人口迁移情况类似的两个国家分别是个国家分别是()A中国、澳大利亚中国、澳大利亚B墨西哥、中国墨西哥、中国C美国、墨西哥美国、墨西哥D美国、澳
28、大利亚美国、澳大利亚栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境【解析解析】国国际际人口迁移是指跨越国界人口迁移是指跨越国界线线的的人口迁移人口迁移现现象，象，结结合合图图例可以看出，例可以看出，所所示人口迁移符合此要求。由示人口迁移符合此要求。由图图中箭中箭头头方向可方向可以看出以看出图图中中P国人口迁移的方向有两个，一是国人口迁移的方向有两个，一是人口由人口由农农村迁往城市，二是人口迁往国外，村迁往城市，二是人口迁往国外，应
29、为发应为发展中国家；展中国家；Q国国为为人口迁入国，且国内人口迁入国，且国内人口由城市迁往人口由城市迁往农农村，村，应为发应为发达国家。达国家。【答案答案】(1)B(2)A栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境人口增长的转变经历了四个阶段，其基本情人口增长的转变经历了四个阶段，其基本情况如下表所示：况如下表所示：要点二要点二我国的我国的“民工流民工流”栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引
30、活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境根据国家农调总队的抽样调查，中国根据国家农调总队的抽样调查，中国每每3个产业工人中就有个产业工人中就有2个来自农村地区。读个来自农村地区。读图，完成图，完成(1)(2)题。题。例例例例2 2栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(1)我国人口净迁入最多的省区是我国人口净迁入最多的省区是
31、()A新疆、山东、北京新疆、山东、北京B湖南、福建、海南湖南、福建、海南C上海、新疆、云南上海、新疆、云南D广东、浙江、上海广东、浙江、上海(2)我国目前的这种人口流动将我国目前的这种人口流动将()A严重阻碍沿海地区经济发展严重阻碍沿海地区经济发展B加重沿海地区的环境压力加重沿海地区的环境压力栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境C加快北方地区的农业发展加快北方地区的农业发展D加速中部地区的城市化进程加速中部地区的城市化进
32、程【解析解析】依据图示，我国当前的人口主要依据图示，我国当前的人口主要由内地省、自治区迁往沿海经济发达省区。由内地省、自治区迁往沿海经济发达省区。这种人口流动可促进沿海地区的经济发展，这种人口流动可促进沿海地区的经济发展，但也加大了沿海地区的环境压力。大量人口但也加大了沿海地区的环境压力。大量人口流出不利于中部地区的城市化推进。该人口流出不利于中部地区的城市化推进。该人口流动主要在南方省区进行，对北方农业发展流动主要在南方省区进行，对北方农业发展影响不明显。影响不明显。【答案答案】(1)D(2)B栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教
33、材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境1.人口迁移的推力和拉力人口迁移的推力和拉力要点三要点三人口迁移的主要原因和影响人口迁移的主要原因和影响栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境2.影响人口迁移的因素影响人口迁移的因素人口迁移是多种因素共同作用下的一种行为人口迁移是多种因素共同作用下的一种行为,既有自然环境因素，也有社会经济因素，其既有自然环境因
34、素，也有社会经济因素，其中，地区间经济发展水平的差别是最主要的中，地区间经济发展水平的差别是最主要的原因。原因。(1)自然与生态环境因素自然与生态环境因素栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境因素因素对对人口迁移的影人口迁移的影响响案例案例气候气候通通过过影响人影响人类类的的生生产产和生活而影和生活而影响人口迁移到气响人口迁移到气候适宜地区候适宜地区20世世纪纪70年代美年代美国国许许多老年人由多老年人由东东北部的北部的“
35、冷冷冻冻地地带带”向南部向南部“阳光地阳光地带带”迁移迁移水水资资源源水水资资源的分布及源的分布及其其变变化在很大程化在很大程度上决定人度上决定人类类生生产产、生活的格局、生活的格局畜牧区人畜牧区人们们“逐逐水草而居水草而居”土壤土壤影响影响农业农业生生产进产进而影响人口迁移而影响人口迁移农业农业社会人口社会人口为为寻寻找肥沃的土壤找肥沃的土壤而迁移而迁移栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境因素因素对对人口迁移的影人口迁
36、移的影响响案例案例矿产资矿产资源源矿产资矿产资源的开源的开发发能吸引大量人口能吸引大量人口的迁入的迁入大大庆庆油田的开油田的开发发等等自然灾自然灾害害影响了人影响了人们们的生的生存存环环境境20世世纪纪30年代，年代，旱灾使美国俄克旱灾使美国俄克拉荷拉荷马马州的州的农农民民西迁至加利福尼西迁至加利福尼亚亚州州栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(2)经济因素经济因素因素因素对对人口迁移的影响人口迁移的影响案例案例经济经济
37、发发展展地区地区间经济发间经济发展水平差展水平差距越大，人口在地区距越大，人口在地区间间的的迁移也就越迁移也就越频频繁繁经济发经济发展水平高的地区，人口迁展水平高的地区，人口迁入率高；入率高；经济经济落后的地区，落后的地区，人口迁出率高人口迁出率高发发展中国家展中国家人口由人口由农农村迁村迁往城市往城市美国美国是世界上最主是世界上最主要的人口迁入要的人口迁入国国交通交通和通和通信信其其发发展相展相对缩对缩小了地区小了地区间间的距离，减少了妨碍人口的距离，减少了妨碍人口迁移的障碍，促迁移的障碍，促进进了人口了人口迁移迁移近几百年来，近几百年来，人口迁移的人口迁移的规规模越来越大，模越来越大，范范
38、围围越来越广越来越广栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境因素因素对对人口迁移的影响人口迁移的影响案例案例大型建大型建设项设项目目布局、布局、区域大区域大规规模开模开发发为为人人们们提供了更多的就提供了更多的就业业机会和成功机遇，吸机会和成功机遇，吸引大量人口迁入，改引大量人口迁入，改变变人口迁移的流量和流向人口迁移的流量和流向新疆石油基新疆石油基地建地建设设吸引人吸引人口迁入口迁入西部西部大开大开发发栏目栏目导引导引新课
39、学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(3)政治因素政治因素因素因素对对人口迁移的影响人口迁移的影响案例案例政策政策国家有关人口迁移国家有关人口迁移政策的政策的实实施，直接施，直接影响人口迁移的流影响人口迁移的流量与流向量与流向我国：我国：60年代有年代有组织组织地移民支援地移民支援边边疆省份疆省份70年代知年代知识识青年青年“上山下上山下乡乡”运运动动80年代知年代知识识青年青年大量返城大量返城栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳
40、理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境因素因素对对人口迁移的影响人口迁移的影响案例案例政治政治变变革革政治政治变变革、政治中心的革、政治中心的改改变变常引起人口迁移常引起人口迁移历历史上我国都史上我国都城城变换变换和朝代和朝代更迭引起的人更迭引起的人口迁移口迁移战战争争破坏人破坏人类类生生产产生活的正生活的正常常环环境与秩序，境与秩序，导导致大致大量人口迁出量人口迁出战战乱区乱区利比利比亚战亚战争爆争爆发时发时大量人口大量人口外迁外迁栏目栏目导引导引新课学新课学前导航
41、前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(4)社会文化因素社会文化因素因素因素对对人口迁移的影人口迁移的影响响案例案例文化文化教育教育人人们为们为了接受良了接受良好的教育，想方好的教育，想方设设法从文化水平法从文化水平低、教育低、教育设设施落施落后的地区迁往文后的地区迁往文化教育相化教育相对发对发达达的地区的地区第二次世界大第二次世界大战战后，美国接受了后，美国接受了大批来自其他国大批来自其他国家的科技人才和家的科技人才和著名学者著名学者栏目栏目导引导引新课
42、学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境因素因素对对人口迁移的影响人口迁移的影响案例案例家庭婚家庭婚姻姻婚姻是影响青年人迁婚姻是影响青年人迁移的重要因素。而家移的重要因素。而家庭因素庭因素则则在未成年人在未成年人和老年人人口的迁移和老年人人口的迁移中起着重要作用中起着重要作用夫妻因解决两地分居夫妻因解决两地分居而而进进行的迁移行的迁移宗教信宗教信仰仰宗教信仰的不同，种宗教信仰的不同，种族之族之间间、民族之、民族之间间存存在的文化差异，在在的文化
43、差异，在历历史上曾史上曾导导致大致大规规模的模的人口迁移人口迁移印巴分治，印度境内印巴分治，印度境内约约1500万穆斯林迁入万穆斯林迁入巴基斯坦；巴基斯坦巴基斯坦；巴基斯坦有有200万印度教徒迁入万印度教徒迁入印度印度栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境方法突破方法突破影响人口迁移的因素分析影响人口迁移的因素分析影响人口迁移的因素需要从宏影响人口迁移的因素需要从宏观观和微和微观观两个角度两个角度来来认识认识。从宏从宏观观
44、角度看，人口迁移是由两个角度看，人口迁移是由两个“变变化化”引起引起的，一是自然的，一是自然环环境和社会境和社会经济环经济环境的境的变变化；二是化；二是个人个人对对生活或生活或职业职业需求的需求的变变化。正因化。正因为为它它们处们处在在不断不断变变化之中，人口迁移才化之中，人口迁移才变变得越来越得越来越频频繁。繁。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引
45、活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境从微观角度看，影响人口迁移的因素有经济、从微观角度看，影响人口迁移的因素有经济、战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境战争、宗教、社会变革、国家政策、生态环境变化，以及个人动机和需求等。其中经济因素变化，以及个人动机和需求等。其中经济因素在人口迁移中往往起着重要作用。不论是过去在人口迁移中往往起着重要作用。不论是过去几个世纪具有历史意义的人口向新大陆的迁移几个世纪具有历史意义的人口向新大陆的迁移,还是如今人口频繁地从欠发达地区向发达地区还是如今人口频繁地
46、从欠发达地区向发达地区的迁移，都是为了寻求更多的改善物质生活条的迁移，都是为了寻求更多的改善物质生活条件的件的“机会机会”，获得更好的经济待遇，改善个人，获得更好的经济待遇，改善个人及家庭生活。及家庭生活。栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境3.人口迁移对迁入地与迁出地产生的影响人口迁移对迁入地与迁出地产生的影响有利影响有利影响不利影响不利影响迁迁入入地地为为迁入地提供大量廉迁入地提供大量廉价的价的劳动劳动力；力；促促进
47、进迁迁入地商品流通和入地商品流通和经济经济的的发发展；展；促促进进迁入地第迁入地第三三产业产业的的发发展展大量人口迁入，大量人口迁入，增加了公共增加了公共设设施施的的负负担和城市管担和城市管理的理的难难度。尤其度。尤其在住房、交通、在住房、交通、卫卫生、教育、城生、教育、城市市环环境方面境方面产产生生巨大巨大压压力力栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境有利影响有利影响不利影响不利影响迁迁出出地地加加强强了迁出地与外界社了
48、迁出地与外界社会的会的经济经济、科技、文化等、科技、文化等联联系，有利于社会系，有利于社会经济经济的的发发展；展；人口迁出可人口迁出可缓缓解解当地人地矛盾；当地人地矛盾；可以更可以更好地开好地开发发利用土地利用土地资资源源人口迁出人口迁出导导致当致当地人才外流，地人才外流，劳劳动动力不足，从而力不足，从而影响迁出地影响迁出地经济经济的的进进一步一步发发展展栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境下图为深圳户籍人口来源地分布图
49、。下图为深圳户籍人口来源地分布图。读图完成读图完成(1)(2)题。题。例例例例3 3栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境(1)深深圳圳户户籍籍人人口口中中四四川川人人较较多多的的主主要要原原因因是是四川四川()A农农村剩余村剩余劳动劳动力多力多B自然自然资资源短缺源短缺C人才素人才素质质高高D生生态态移民移民较较多多(2)我国大我国大规规模人口迁移模人口迁移()A减减缓缓了人口老了人口老龄龄化化进进程程B扩扩大了地区大了
50、地区间经济间经济差异差异C调节调节了地区了地区间间人才余缺人才余缺D缓缓解了交通运解了交通运输压输压力力栏目栏目导引导引新课学新课学前导航前导航基础梳理基础梳理自学导引自学导引活动点拨活动点拨教材透析教材透析要点串讲要点串讲知能突破知能突破实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第一单元人口与地理环境第一单元人口与地理环境【解解析析】四四川川是是我我国国的的人人口口大大省省，农农村村剩剩余余劳劳动动力力多多外外出出务务工工经经商商。我我国国的的人人口口迁迁移移可可以以加加强强人人才才交交流流和和地地区区联联系系，缩缩小小城城乡乡差差距距，但但同同时时造成交通等基造成交通等基础设础设施承受巨大施承受巨大