《语文五年级上册海上日出.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文五年级上册海上日出.pptx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 巴金（19042005），原名李尧棠，笔名巴金。祖籍浙江嘉兴。清光绪三十年十月十九日（1904年11月25日）生于四川省成都府城北门正通顺街。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国当代文坛的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。主要作品有死去的太阳、新生、砂丁、萌芽和著名的“激流三部曲”家，春,秋1931年在时报上连载著名的长篇小说“爱情三部曲”,雾、雨、电。其中家是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。第1页/共38页第2页/共38页范读全文范读全文第3页/共38页自学指导自学指导 1 1、轻声自由读课文，把字音读准，把课文读通。、轻
2、声自由读课文，把字音读准，把课文读通。3 3、默读思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然、默读思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？段？分别写了几种情况下海上日出的景色？2、画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词义。、画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词义。第4页/共38页讨论思考：讨论思考：分别写了天气晴朗、有云的情况下日出的不同景象。分别写了天气晴朗、有云的情况下日出的不同景象。1、课文、课文25自然段描写了海上日出什么时的景象。自然段描写了海上日出什么时的景象。2、体会开头、结尾的作用。、体会开头、结尾的作用。第5页/共38页理清课
3、文脉络理清课文脉络第一段第一段第二段第二段第三段第三段（1 1）（2 25 5）（6 6）“我我”常常在海上看日常常在海上看日出。出。作者在晴朗天气和有薄作者在晴朗天气和有薄云、有黑云的情况下看云、有黑云的情况下看到的海上日出。到的海上日出。海上日出是伟大的奇观。海上日出是伟大的奇观。第6页/共38页为了看日出，为了看日出，我常常早起。我常常早起。那时天还没有大亮，那时天还没有大亮，周围很静，周围很静，只听见船里机器的声音。只听见船里机器的声音。学习第一自然段第7页/共38页 指名读第一自然段，思考这段文指名读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？章里作者向我们交待了什么？时间：时间
4、：天还没有大亮。天还没有大亮。地点：地点：在海上。在海上。环境：环境：周围很静。周围很静。事件：事件：看日出。看日出。学习课文第一自然段学习课文第一自然段第8页/共38页 齐读最后一自然段，思考读了这齐读最后一自然段，思考读了这段文章你有什么想法？段文章你有什么想法？学习课文最后一自然段学习课文最后一自然段第9页/共38页这不是伟大的奇观么？改为陈述句：这是伟大的奇观。你喜欢哪一句,为什么?“这”是指什么？由此，你认为结尾段在全文起什么作用？由此，你认为结尾段在全文起什么作用？第10页/共38页看图，回忆日出前天空的变化。第11页/共38页天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。天空还是一片浅蓝，很浅很
5、浅的。第12页/共38页转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。第13页/共38页红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。第14页/共38页学习第学习第2自然段，思考：自然段，思考：1、课文写了日出前什么的变化？2、画出描写颜色的词。3、“目不转睛”什么意思？你能用它来造句吗？第15页/共38页 再看图，细心观察，用自再看图，细心观察，用自己的话说说图片的景色。己的话说说图片的景色。第16页/共38页 果然，过了一会儿，那里出现了太阳果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。红是红的很，却没有亮光。的小半边脸。红是红的很，却没有亮光。第
6、17页/共38页 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。一纵一纵地，使劲向上升。第18页/共38页 到了最后，它终于冲破了云霞，完到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。全跳出了海面，颜色真红得可爱。第19页/共38页 一刹那间，这深红的圆东西发出夺一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。目的亮光，射得人眼睛发痛。第20页/共38页朗读第三自然段，回答下列问题：2、说说本段是从哪些方面描写太阳跳出海面的情景？太阳的样子：太阳的颜色：太阳的亮光：1、第3自然段第一句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？3、找出
7、第3自然段中描写太阳的动词。这些动词表达了作者怎样的感情？第21页/共38页 继续观察，日出时有云的景象。继续观察，日出时有云的景象。第22页/共38页有时候太阳躲进云里。有时候太阳躲进云里。第23页/共38页 阳光透过云缝直射到水面上。很阳光透过云缝直射到水面上。很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。一片灿烂的亮光。第24页/共38页 朗读第四自然段，思考问题：1、太阳在哪里？2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？第25页/共38页 有时候天边有黑云，而且云片很厚，有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。太阳升起来，人就
8、不能够看见。第26页/共38页 然而太阳在黑云背后放射它的光然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。芒，给黑云镶了一道光亮的金边。第27页/共38页 这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。第28页/共38页朗读第五自然段，思考：1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？第29页/共38页 写作背景 1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成海行杂记 39篇，海上日出是第23篇。当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分
9、裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中，革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。第30页/共38页这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？在看了有关海上日出的图片和课文在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？后，你有什么感受？你觉得课文的哪一句话可以概括我你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？们的共同感受？第31页/共38页这不是伟大的奇观吗？这不是伟
10、大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。这不是伟大的奇观么？这不是伟大的奇观么？1、这是什么句型？、这是什么句型？2、句中的、句中的“这这”指的是什么？指的是什么？3、这句话的正确含义是：、这句话的正确含义是：A、这不是很伟大的奇观。、这不是很伟大的奇观。B、这就是很伟大的奇观。、这就是很伟大的奇观。4、改写成陈述句。、改写成陈述句。5、这句话表达了作者怎样的思想感情？、这句话表达了作者怎样的思想感情？第32页/共38页这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。作者为什么能把日出作者为什么能把日出 的景象描绘的如
11、此逼真形的景象描绘的如此逼真形 象？使人读来身临其境，象？使人读来身临其境，如同亲眼看见了大自然这如同亲眼看见了大自然这 一伟大的奇观？一伟大的奇观？第33页/共38页这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。写作特色：写作特色：1、观察仔细。、观察仔细。2、运用比喻、拟人等方法，、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程把太阳升出海面的过程描写得生动、传神。描写得生动、传神。3、用词非常确切、传神。、用词非常确切、传神。第34页/共38页 拓展练习:课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自
12、然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景和自己的感受。第35页/共38页 星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙 蒙 的 一 片，树 上 的 叶 子 被 风 吹 得 乱 摇 乱 摆。不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。范文引路范文引路第36页/共38页第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页