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1、1、认识平行线、理解同一平面内两条直线平行与相交的位置关系，掌握画平行线的方法2、认识垂线、理解同一平面内两条直线垂直的位置关系，掌握过直线外一点画已知直线的垂线的方法学习目标第1页/共44页归纳复习归纳复习线段线段有两个端点，不能向两端延长，可以度量长度，直的射线射线只有一个端点，可以向一端无限延长，不射线只有一个端点，可以向一端无限延长，不能度量长度，直能度量长度，直的的第2页/共44页归纳复习直线直线没有端点，可以向两端无限延长，不能度量直线没有端点，可以向两端无限延长，不能度量其长度，直其长度，直的的第3页/共44页第4页/共44页相交不相交第5页/共44页第6页/共44页相交不相交第
2、7页/共44页第8页/共44页第9页/共44页第10页/共44页第11页/共44页第12页/共44页课间课间10分钟分钟第13页/共44页第14页/共44页 永不相交永不相交第15页/共44页相交不相交相交同一平面内同一平面内，永远不永远不相交相交的两条直线互相平互相平行行，其中一条直线是另一条直线的平行线平行线。直线A直线B第16页/共44页说一说生活中还有哪些垂直和平行的例子?第17页/共44页两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足第18页/共44页判断下面的情况是相交还是平行？第19页/共44页巩固练习1、不相交的两条直线互相平行
3、()2、两条直线相交，它们一定互相垂直 ()3、两条直线相交就一定有垂足。()4、两条直线不相交就一定平行。()第20页/共44页认一认：下面各组直线，哪组互相垂直?相交，哪组互相平行？垂直垂直第21页/共44页知识延伸：1、找出下面图形中的平行线和垂直2、已知：1 40，2 50，则直线A和直线B是什么关系？AB123第22页/共44页小结：1、同一平面内的两条直线的位置关系有三种：平行、相交2、平行符号“”，垂直符号“”3、平行线的两大特征：在同一平面内；不相交的两条直线4、两条直线互相垂直的两大条件：两条直线要相交；相交所成的角一定是直角第23页/共44页 同一平面内两条直线的位置关系相
4、交不相交（互相平行）互相垂直不垂直第24页/共44页如何画平行线呢？如何画平行线呢？第25页/共44页画平行线：（1）画任意的两条平行线第26页/共44页一一合合二二靠靠三三移移四四画画（2）画出这条直线的平行线第27页/共44页一一合合二二靠靠三三移移四四画画（3）经过A点画出这条直线的平行线A第28页/共44页画法步骤1.用三角板的一条直角边与已知直线重合。2.用直尺紧靠三角板另一条直角边。3.沿着直尺平移三角板,使与已知直线重合的直角边通过已知点。4.沿着这条直角边画一条直线,所画直线与已知直线平行。第29页/共44页画一个 90的角我用量角器画我用量角器画第30页/共44页画一个 90
5、的角我用三角尺我用三角尺画画第31页/共44页画一个 90的角我用直尺画我用直尺画第32页/共44页我用三角尺画我用三角尺画一一.线边重合线边重合二二.平移靠点平移靠点三三.画画线线1、手握斜边，使三角尺的一条直角 边与直线重合 2、两手配合，沿直线平移三角尺，使另一条直角边靠近指定点3、沿着另一条直角边画一条直线。四四.标符标符号号4、并画上垂直符号 用三角尺画已知直线的垂线用三角尺画已知直线的垂线第33页/共44页 1、怎样过直线上一点画这条直线的垂线？可以画几条？2、怎样过直线外一点画这条直线的垂线？可以画几条？学习指导学习指导第34页/共44页 经过直线上一点，怎么画这条直线的垂线？一
6、一.线边重合线边重合二二.平移靠点平移靠点三三.画画线线四四.标符标符号号第35页/共44页 经过直线外一点，怎么画这条直线的垂线？第36页/共44页你能过直线外一点画这条直线的垂线吗？一一.线边重合线边重合二二.平移靠点平移靠点三三.画线画线四四.标符号标符号第37页/共44页相同点：步骤相同（线边重合 平移靠点 画线 标符号）过直线上和直线外一点画这条直线的垂线，这两种画法有什么相同和不同？不同点：直线上的点：点在直线上；直线外的点：点在同一平面内。第38页/共44页看一看看一看：下面的画法对吗？下面的画法对吗？画垂线：第39页/共44页巩固练习1、画已知直线的平行线只能画一条 （）2、过
7、直线外一点可以画（）条已知直线的垂线3、如果在同一平面内画出的两条直线都和第三条直线相交成直角，那么这两条直线的关系？4、线段AB向下平移后得到线段CD，那么线段AB和线段CD的关系是？5、当线段AB与线段CD相交成直角时，下面的说法中正确的是？A：直线AB是垂线 B：直线CD是垂线C:直线AB是直线CD的垂线第40页/共44页我们总结一下吧：我们总结一下吧：1、把三角板的一条直角边与已知直线重合。2、三角板另一条直角边经过已知直线上 （或直线外）的已知点。3、沿着三角板的另一条直角边画一条直线。4、画直角符号。第41页/共44页这节课 你有什么收获？第42页/共44页作业优学案完成本课内容第43页/共44页感谢您的观看！第44页/共44页