《生于忧患于安乐 (2)(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生于忧患于安乐 (2)(教育精品).ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 老鹰的幼雏在很小的时候就被赶出家门，独立成长，你觉得这种做法对吗？为什么？讨论：讨论：n青蛙在开水里逃生青蛙在开水里逃生n青蛙在温水里死亡青蛙在温水里死亡选自选自孟子孟子告子下告子下文言朗读n舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。海，百里奚举于市。n故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能为，所以动心忍性，曾益其所不能。n
2、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。n然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。试标出下边句子的节奏试标出下边句子的节奏1 1、舜发于畎亩之中，、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士管夷吾举于士 -2 2、故天、故天/将降大任于是人也，将降大任于是人也，必先苦其心志，必先苦其心志，劳其筋骨，劳其筋骨，饿其体肤，饿其体肤，空乏其身，空乏其
3、身，行拂乱其所为行拂乱其所为-/故故 天天 将将 降降 大大 任任 于于 是是 人人 也也 空空 乏乏 其其 身，行身，行/拂拂 乱乱/其其 所所 为为 所所 以以 动动 心心 忍忍 性，曾性，曾 益益 其其 所所 不不 能能 入入 则则 无无 法法 家家 拂拂 士，出士，出 则则 无无 敌敌 国国 外外 患患 者者 /注意下列句子的朗读节奏注意下列句子的朗读节奏:舜舜/发于发于/畎畎亩之中，亩之中，傅说傅说/举于举于/版筑之间，胶版筑之间，胶鬲鬲/举于举于/鱼盐之中鱼盐之中,管管夷吾夷吾/举于举于/士，孙叔敖士，孙叔敖/举于举于/海，海，百里百里奚奚/举于举于/市。市。qunfyugx起，被
4、任用起，被任用田间、田地田间、田地被举用，被举用，被选拔被选拔 狱官狱官 集市集市舜从田野中被任用，傅说从筑舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。了相位。故天将降大任于是人也，必先苦故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空空乏其身，行拂乱其所为，所以乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。动心忍性，曾益其
5、所不能。承接上文，引起下文。承接上文，引起下文。“所以所以”指示代词，这。指示代词，这。使使劳累。劳累。使使饥饿。饥饿。使动用法，使使动用法，使痛苦。痛苦。使使贫困。贫困。违背、违背、受阻挠受阻挠动词，动词，扰乱。扰乱。用来（通过用来（通过那样的途径那样的途径来来）使他的心惊动，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。使他的性情坚韧起来。同同“增增”增加。增加。kng所以，上天将要下达重大使命给这样所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，种种行动去阻碍
6、、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚忍起来，以不断增长才干。的性格坚忍起来，以不断增长才干。人恒过，然后能改；困于心人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家而后喻。入则无法家拂拂士，出则无士，出则无敌国外患者，国恒亡，敌国外患者，国恒亡，然后知生于然后知生于忧患，而死于安乐也。忧患，而死于安乐也。b常常常常 过错。这里用作动词，犯错误过错。这里用作动词，犯错误这样以后这样以后 同同“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺奋起，指有所作为。奋起，指有所作为。被人了解被人了解 在里面，指国内。
7、在里面，指国内。同同“弼弼”，辅佐。，辅佐。在外面，在外面，指国外。指国外。一个人常犯错误，然后才能改正；内一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。这样，人们才会明白，忧患可以
8、使这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。文章评价n1 1、本文的论点是什么？、本文的论点是什么？n答：孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，答：孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是论点是“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”。n2 2、本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特、本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？点是什么？n答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事
9、业。答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。n3 3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？样的益处？n答：所以动心忍性，曾益其所不能。答：所以动心忍性，曾益其所不能。n4 4、文中由个人升华到国家，论证、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐死于安乐”的道理的句的道理的句子是什么？子是什么？n答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。列列 举举 六六 位位 名名 人人 事事 例例第三段第三段 担当重任必先经过一番磨练担当重任必先经过一番磨练身处逆境须身处逆境须努
10、力奋发努力奋发国无忧患国无忧患易灭亡易灭亡 生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐第一段第一段第二段第二段第四段第四段（个别）（个别）（一般）（一般）（客观）（客观）（主观）（主观）(个人个人)(国家国家)（中心论点）（中心论点）(正面正面)(反面反面)1 1、词性活用：、词性活用：苦、劳、饿、空乏、乱、动、苦、劳、饿、空乏、乱、动、忍都是形容词或动词的使动用忍都是形容词或动词的使动用法，翻译时，要译成法，翻译时，要译成 “使使”2 2、一词多义：、一词多义：国国拂拂国防国防 国家国家不顺不顺 同同“弼弼”，辅佐，辅佐固国不以山溪之险。固国不以山溪之险。国恒亡。国恒亡。行拂乱其所为。行拂乱其所为
11、。入则无法家拂士入则无法家拂士 。劳劳（形容词活用为使动词，使（形容词活用为使动词，使.劳累劳累)其筋骨其筋骨饿饿(使使.饥饿饥饿)空乏空乏(使使.穷困缺乏穷困缺乏)所以所以动动(使使.惊动惊动)心忍心忍(使使.坚坚)性性行拂行拂乱乱(使使.受到阻挠受到阻挠)其所为其所为人恒人恒过过(名词活用为动词名词活用为动词,犯错误、犯过失）犯错误、犯过失）入、出入、出（动词活用为名词，国内、国外）（动词活用为名词，国内、国外）3 3通假字。通假字。n曾同曾同“增增”，增加，增加 曾益其所不能。曾益其所不能。n衡同衡同“横横”，梗塞，指不顺，梗塞，指不顺 衡于虑。衡于虑。n拂同拂同“弼弼”，辅佐，辅佐 入
12、则无法家拂士。入则无法家拂士。举举于版于版筑筑之间之间 :今义：建筑、修路今义：建筑、修路 古义：捣土用的杵古义：捣土用的杵 举于举于士士:今义：士兵今义：士兵 古义：狱官古义：狱官 于：于：于：于：舜发于畎亩之中（从）舜发于畎亩之中（从）故天将降大任于是人也（给）故天将降大任于是人也（给）征于色（在）征于色（在）生于忧患（在）生于忧患（在）发：发：发：发：发于畎亩（举，被任用）发于畎亩（举，被任用）发于声（表现）发于声（表现）而：而：而：而：而后作（承接连词）而后作（承接连词）而死于安乐也（并列连词而死于安乐也（并列连词）是是是是：于是人也（这样的）于是人也（这样的）今义，判断动词今义，判断
13、动词拂：拂：拂：拂：行拂乱其所为（阻挠，违反）行拂乱其所为（阻挠，违反）拂士（同拂士（同“弼弼”，辅佐，辅弼），辅佐，辅弼）4 4虚词。虚词。于于以以从从 舜发舜发于于畎亩之中畎亩之中给给 故天将降大任故天将降大任 于于是人也是人也在在 而死而死于于安乐也安乐也凭凭 以以天下之所顺天下之所顺用来用来 所所以以动心忍性动心忍性你赞同孟子的你赞同孟子的“生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐”的观点吗？的观点吗？生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐中提出担当大任的人必中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。些例
14、子，说说你的看法。请将你的思考写成文，题目自拟。仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋 韩非囚秦，韩非囚秦，说说难难、弧愤弧愤。屈原放逐，乃屈原放逐，乃赋赋离骚离骚。司马迁受宫刑而作史记。欧欧阳阳修修两两岁岁丧丧父，父，笃笃而而成成才。才。曹雪芹举家食粥曹雪芹举家食粥而写出了不朽的而写出了不朽的红楼梦红楼梦。爱迪生小时候一边卖报一边爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明力，终于成为举世闻名的发明家。家。贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚
15、持音乐创作。课课堂堂练练习习n指出下列指出下列“之之”的不同用法的不同用法三里三里之之城，七里城，七里之之郭（郭（）环而攻环而攻之之而不胜（而不胜（）委而去委而去之之（）寡助寡助之之至（至（）亲戚畔亲戚畔之之助词助词“的的”代词，指代代词，指代“小城小城”代词，代那座城池代词，代那座城池动词动词“到到”（代词，代指代词，代指“失道失道”“寡助之至寡助之至”的人）的人）n指出下列各句的通假字。）指出下列各句的通假字。）亲戚畔之亲戚畔之 通通）曾益其所不能）曾益其所不能 通通）入则无法家拂士）入则无法家拂士 通通）困于心，衡于虑）困于心，衡于虑 通通畔畔叛叛曾曾增增拂拂弼弼衡衡横横n指出下列加色词
16、语的古今义。指出下列加色词语的古今义。）池池非不深也非不深也 n古古 今今）委委而去之而去之n古古 今今）域域民不以封疆之界民不以封疆之界古古 今今护城河护城河池塘池塘放弃放弃委任委任界限，界限，限制限制 地域地域n4 4、生于忧患，死于安乐。、生于忧患，死于安乐。”翻译翻译最准确的一项是（最准确的一项是（）A A在忧愁和病患中生活，在安全在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。快乐中死去。B B出生在忧伤和病痛的时候，却出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。死在安乐幸福之中。C C生存在忧愁和痛苦之中，死在生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。安逸享乐之中。D D忧患（能激励人勤奋）使
17、人生忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。存发展，享受安乐使人萎靡死亡。Dn5 5、“故君子有不战，战必胜矣故君子有不战，战必胜矣 ”正确的翻译是（正确的翻译是（）A A所以君子不战则已，战就一定所以君子不战则已，战就一定胜利。胜利。B B所以君子不喜欢战斗，可打仗所以君子不喜欢战斗，可打仗就能够胜利。就能够胜利。C C所以君子见机行事，打不胜就所以君子见机行事，打不胜就不打，打得胜才打。不打，打得胜才打。D D因为君子不主张战争，所以他因为君子不主张战争，所以他打仗就一定胜利。打仗就一定胜利。An6 6、请照下面例子翻译下列加色的、请照下面例子翻译下列加色的词。词。例：必先
18、例：必先苦苦其心志。其心志。译：译：使他的内心痛苦。使他的内心痛苦。n1 1）劳劳其筋骨。其筋骨。译：译：n2 2）饿饿其体肤。其体肤。译：译：使他身体饿瘦。使他身体饿瘦。使他筋骨劳累。使他筋骨劳累。n3 3）空乏空乏其身。其身。译：译：n4 4）行拂）行拂乱乱其所为。其所为。译：译：n5)5)所以所以动动心心忍忍性。性。n译：译：使他的心惊动使他的心惊动使他的性情坚韧起来使他的性情坚韧起来 使他所做的事颠倒错乱使他所做的事颠倒错乱 使他受贫困之苦。使他受贫困之苦。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。巴尔扎巴尔扎克克 困难越大，战胜困难就越荣耀。困难越大，战胜困
19、难就越荣耀。莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。查尔斯查尔斯比亚比亚德德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。海伦海伦凯勒凯勒 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。名人名言名人名言 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的
20、道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境逆境的优越性。课后思考课后思考：文中说：文中说：“人恒过，然后能改人恒过，然后能改”，有人对这，有人对这句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后，结句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。合自己的思考谈一点你的看法。有些错误没机会改正 48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一个错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！”人们常说：“不要怕犯错误”。“不要怕交学费”，“吃一堑，长一智”“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。