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1、 地球周围的空气 张静华 专题复习：身边的化学物质复习目标复习目标1.熟记空气的主要成分以及各成分的体积分数熟记空气的主要成分以及各成分的体积分数2.认识空气对人类生活的重要作用认识空气对人类生活的重要作用3.理解并掌握空气成分测定的实验原理和实验理解并掌握空气成分测定的实验原理和实验 现象现象4.掌握氧气的性质、制法和用途掌握氧气的性质、制法和用途二、空气的成分及测定1 空气的成分 各成分按体积计算：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%二氧化碳0.03%，其它气体和杂质0.03。各成分的用途氧气：氮气：稀有气体：空气中氧气含量的测定实验1 燃烧的物质选择：只与空气中氧气反应，不与其他燃
2、烧的物质选择：只与空气中氧气反应，不与其他成分反应，且生成物不能是气体，该物质易与氧气成分反应，且生成物不能是气体，该物质易与氧气反应，且量要足够。反应，且量要足够。2 装置选择：气密性好装置选择：气密性好3 实验现象实验现象 及原理分析及原理分析4 误差分析误差分析5 剩余气体性质剩余气体性质 6 化学方程式化学方程式氧气的性质1）、物理性质：）、物理性质：_色色_味的气体，密度味的气体，密度_,_溶于水。溶于水。（2）、化学性质：）、化学性质：反应现象反应现象 化学方程式化学方程式 木炭在氧气中的燃烧木炭在氧气中的燃烧 发出发出_，生成一种能使，生成一种能使_变浑浊的气体。变浑浊的气体。硫
3、在氧气中的燃烧硫在氧气中的燃烧空气中：空气中：_色火焰，色火焰，氧气中：氧气中：_色火焰。色火焰。磷在氧气中的燃烧磷在氧气中的燃烧产生大量的产生大量的_铁丝在氧气中的燃烧铁丝在氧气中的燃烧_，生成一，生成一种种_色色_体。体。镁带在氧气中的燃烧镁带在氧气中的燃烧发出发出_，生成一种，生成一种_色色_体体 氧气和二氧化碳实验室制法比较氧气和二氧化碳实验室制法比较 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳工业制法工业制法 反应原理反应原理实验装置实验装置 收集方法收集方法 检验方法检验方法 验满验满 追踪练习1、在一个集气瓶内充满空气，要除去其中的氧气，、在一个集气瓶内充满空气，要除去其中的氧气，又不增加其他气
4、体成分，应选用的可燃物是（又不增加其他气体成分，应选用的可燃物是（）A 红磷红磷 B 石蜡石蜡 C 硫磺硫磺 D 木炭木炭2、为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用（、为延缓袋装食品变质，包装时不宜采用（）A 真空包装真空包装 B 充入氧气充入氧气 C 放入一小包铁粉放入一小包铁粉 D 放入一小包生石灰放入一小包生石灰3、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应许多物质发生化学反应，如图所示，关于三个反应的叙述中不正确的是（的叙述中不正确的是（）A 都是化合反应都是化合反应 B 生成物都是固体生成物都是固体
5、C 都需要点燃都需要点燃 D 都是非金属和氧气反应都是非金属和氧气反应 4 A B C1.利用利用A装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需装置制取气体时，反应物的状态和反应条件需满足什么条件？满足什么条件？2.利用利用B装置可制取哪些气体装置可制取哪些气体?写出制取其中一种气体的化学方写出制取其中一种气体的化学方程式。程式。3.写出采用写出采用C装置（气体由装置（气体由d口进入）收集的一种气体的名称，口进入）收集的一种气体的名称，并用简单的方法验证该气体。并用简单的方法验证该气体。巩固练习巩固练习1、下图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气、下图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部均预先装
6、有少量水，它们的作用分别瓶底部均预先装有少量水，它们的作用分别是：是：甲中：甲中：_ 乙中：乙中：_我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好。我能写出体现该溶液作用的化学方程式：好。我能写出体现该溶液作用的化学方程式：_ 2有关空气中氧气含量测定的实验：有关空气中氧气含量测定的实验：常见实验装置常见实验装置:一一 二二 三三图一的主要实验现象有：红磷燃烧产图一的主要实验现象有：红磷燃烧产_烧杯内的水烧杯内的水_实验中水倒流的原因是实验中水倒流的原因是_实验中水面往往上升不到实验中水面往往上升不到1/5的原因是的原因是_不能用木炭、硫代替红磷的原因不能用木炭、硫代替红磷的原因_该反应的化学方程式该反应的化学方程式_可推知氮气的物理性质是可推知氮气的物理性质是_化学性质是化学性质是_水水太阳光图2