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1、茅盾（茅盾（1896189619811981）本名沈德）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。艺奠基人之一。18961896年年7 7月月4 4日日生于浙江桐乡县乌镇。生于浙江桐乡县乌镇。第1页/共15页慰慰 藉藉 恶霸恶霸 wi ji 重点字词重点字词 b第2页/共15页假如下雨或天刚黑不久，就把你关在假如下雨或天刚黑不久，就把你关在没有电灯的黑洞似的房子里，你会有没有电灯的黑洞似的房子里，你会有什么样
2、的感觉的？什么样的感觉的？第3页/共15页1.1.自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。自由读，试着用简洁的语言概括课文的主要内容。2.2.谈谈你的天窗的印象。谈谈你的天窗的印象。3.3.同桌交换初谈感受。同桌交换初谈感受。初读课文初读课文第4页/共15页默读课文：默读课文：（1 1）从文中找出带有总结性的语句，标上）从文中找出带有总结性的语句，标上“”。（2 2）在读懂或不明白的地方作好批注，以备交流。）在读懂或不明白的地方作好批注，以备交流。（3 3）把自己喜欢的段落熟读。）把自己喜欢的段落熟读。再读课文再读课文第5页/共15页研读句子，学习交流研读句子，学习交流“这时候，小小的天窗
3、是你唯一的慰籍。这时候，小小的天窗是你唯一的慰籍。”夜晚，孩子们玩兴正浓时，被大人们逼着回夜晚，孩子们玩兴正浓时，被大人们逼着回屋上床屋上床“休息休息”，也很无奈，此时，有那一，也很无奈，此时，有那一扇小小的天窗，引发他们无尽的想象，给他扇小小的天窗，引发他们无尽的想象，给他们安慰、快乐。们安慰、快乐。第6页/共15页研读句子，学习交流研读句子，学习交流“小小的天窗会使你的想象锐利起来！小小的天窗会使你的想象锐利起来！”从文中找到孩子们透过天窗看到的景物，画上从文中找到孩子们透过天窗看到的景物，画上“”，把想象到的内容画上，把想象到的内容画上“”，并有感情，并有感情地读一读。地读一读。第7页/
4、共15页研读句子，学习交流研读句子，学习交流末尾段末尾段 因为天窗给孩子们的童年带来了快乐，开发了他们因为天窗给孩子们的童年带来了快乐，开发了他们的现象力。的现象力。发明这发明这“天窗天窗”的大人们，是应该感谢的。的大人们，是应该感谢的。第8页/共15页看到看到 想到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的一瞥；子似的一瞥；这雨，这风，这雷、这电这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；怎样猛烈地扫荡了这世界；他们的威力比你在露天真是他们的威力比你在露天真是感到的要大这么十倍百倍。感到的要大这么十倍百倍。一粒星，一朵云一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无无数闪闪烁烁可爱
5、的星；无数像山似的，马似的，巨人数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。似的，奇幻的云彩。掠过的一条黑影掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。霸似的猫头鹰。第9页/共15页 我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（数闪闪烁烁可爱的星，它们（）。）。我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像（数奇幻的云彩，有的像（）的山，）的山，有的像（有的像（）的马，有的像（）的马，有的像（）的巨人。）的巨人。发挥想
6、象发挥想象第10页/共15页发挥想象发挥想象下雨了或下雪了，透过玻下雨了或下雪了，透过玻璃窗，璃窗，说说你看到了什么？想到说说你看到了什么？想到了什么？了什么？第11页/共15页乘汽车或乘火车、乘飞机时，透乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？想到什么？发挥想象发挥想象第12页/共15页暖和（暖和（）慰藉（慰藉（）丰富（丰富（）奇幻（奇幻（）也许（也许（）广阔（广阔（）真实真实()()猛烈（猛烈（）伸伸 ()()仰仰 ()()应当（应当（）真切（真切（）复杂复杂()()虚虚 ()()写近义词、反义词写近义词、反义词第13页/共15页填空填空乡下人在屋面开了一个小方洞，装乡下人在屋面开了一个小方洞，装了一块玻璃，叫做了一块玻璃，叫做()()。每当（。每当（)时，或（时，或（）时，小小的天窗是）时，小小的天窗是孩子们（孩子们（）。这小小的一方空）。这小小的一方空白是神奇的白是神奇的。第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页