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1、21 老人与海鸥老人与海鸥塑塑料（料（s shu）饼饼干（干（bn bng）撮撮起嘴（起嘴（cu zu）亲亲昵昵（n n）抑抑扬顿扬顿挫挫（zu cu）营营地（地（yng yn）答案我知道：答案我知道：快速读课文，解决我的疑问快速读课文，解决我的疑问 这位老人名叫这位老人名叫吴庆恒吴庆恒，生前孤身一人，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天托。每天徒步二十余里徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他风雨无阻。他每月每月308308元元的退休的退休工资一半工资一半以上以上都用来给海鸥买吃的，都用来给海鸥买吃的，老人自己舍
2、不老人自己舍不得吃，舍不得穿，舍不得花得吃，舍不得穿，舍不得花5角钱角钱坐公交坐公交车。车。4.5元元一斤的饼干，老人却毫不吝啬地一斤的饼干，老人却毫不吝啬地买给海鸥吃，而他自己唯一的奢侈品是买给海鸥吃，而他自己唯一的奢侈品是两两毛钱毛钱一包的香烟。一包的香烟。【“海鸥老人海鸥老人”吴庆恒】吴庆恒】第一部分（第一部分（113113）通过老人喂海鸥、呼唤通过老人喂海鸥、呼唤 海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事 例表现了老人对海鸥无私的爱。例表现了老人对海鸥无私的爱。第二部分（第二部分（14191419）通过老人死后，海鸥通过老人死后，海鸥 在老人遗像前翻飞、盘旋、肃
3、立、鸣在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣 叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的 那份令人震撼的情。那份令人震撼的情。课文层次：课文层次：（老人与海鸥发生了什么故事）老人与海鸥发生了什么故事）自由朗读自由朗读课文课文第一部分第一部分。边读，。边读，边思考，边批注：边思考，边批注：哪些句子最能令你感受到老人对哪些句子最能令你感受到老人对海鸥就像亲人一样？海鸥就像亲人一样？并思考这是一位并思考这是一位什么样的老人？什么样的老人？让我们认真读让我们认真读 他背已经驼了，穿一身褪色的过时他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食布衣，背一个褪色的蓝布包，连
4、装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。的大塑料袋也用得褪了色。2.我觉得这是一位（我觉得这是一位（）的老人）的老人1.褪色的意思是（褪色的意思是（）作者连用三个褪色，作者连用三个褪色，穿一身褪色的过穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。鸟食的大塑料袋也用得褪了色。如此如此简朴的一位老人，他是怎样对待每年简朴的一位老人，他是怎样对待每年冬天飞来的海鸥的，找出相关语句。冬天飞来的海鸥的，找出相关语句。朋友告诉我，这位老人每天步行朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相
5、伴。给海鸥送餐，跟海鸥相伴。1里=500米是什么给了老人这么大的动力？是什么给了老人这么大的动力？对海鸥无私的爱想象的翅膀想象的翅膀：当老人走的腰酸背痛时，他咬咬牙对当老人走的腰酸背痛时，他咬咬牙对自己说（自己说（)当（当（），他咬咬牙对），他咬咬牙对自己说（自己说（）老人把饼干丁很小心地放在湖边的老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻海鸥依他的节奏起起落落，排成
6、一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。喂海鸥喂海鸥闭上眼睛，来到风光美丽的翠湖，来到栏杆旁，仿佛看到闭上眼睛，来到风光美丽的翠湖，来到栏杆旁，仿佛看到了什么？听到了什么？了什么？听到了什么？返回返回 老人把饼干丁很小心地放在湖边的老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。得干干净净。读语句，谈感受：读语句，谈感受：从一系列动词里体会到什么？从呼唤一词中体会从一系列动词里体会到什么？从呼唤一词中体会到什么？到什么？老人顺着
7、栏杆边走边放，海鸥依着他的节老人顺着栏杆边走边放，海鸥依着他的节奏起起落落，就这样飞成了一篇有声有色奏起起落落，就这样飞成了一篇有声有色的乐谱，瞧，好一幅人鸟和谐的画面。的乐谱，瞧，好一幅人鸟和谐的画面。在海鸥的鸣叫声里，老人在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵亲昵得变了调的地方话得变了调的地方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红嘴红嘴”“老沙老沙”“公主公主”唤海鸥唤海鸥比比谁最棒：比比谁最棒：1、自由呼唤海鸥，抓住关键词（抑扬、自由呼唤海鸥，抓住关键词（抑扬顿挫，亲昵）顿挫，亲昵）2、理解亲昵，老人不光是在呼唤朋友，、理解亲昵，老人不
8、光是在呼唤朋友，更是呼唤儿女，以亲昵的口吻学父母更是呼唤儿女，以亲昵的口吻学父母呼唤孩子呼唤孩子3、理解抑扬顿挫，创设情境唤海鸥、理解抑扬顿挫，创设情境唤海鸥（前面，远方，家乡话，胆小）（前面，远方，家乡话，胆小）4、省略号省略了什么？说明了什么？、省略号省略了什么？说明了什么？总结收获：总结收获：学完本节课文，你有什么收获？学完本节课文，你有什么收获？【总结全文【总结全文】这节课，我们认识了一位关爱动物这节课，我们认识了一位关爱动物的老人的老人吴庆恒，如今在翠湖边吴庆恒，如今在翠湖边为了纪念他，为他塑造了一尊塑像，为了纪念他，为他塑造了一尊塑像，老人虽然去世，但相信他关爱动物老人虽然去世，但
9、相信他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去！的善举将永远在人们中间传承下去！近义词：亲昵近义词：亲昵 歇落歇落 企盼企盼反义词：热闹反义词：热闹 怀疑怀疑 急速急速亲密亲密歇息歇息期盼期盼冷清冷清相信相信缓慢缓慢检测练习：检测练习：拓展延伸：拓展延伸：后来有一天，老人带着对海鸥的无后来有一天，老人带着对海鸥的无限牵挂永远的离开了，当我们把老限牵挂永远的离开了，当我们把老人的遗像放在翠湖边时，千言万语人的遗像放在翠湖边时，千言万语道不尽海鸥的悲伤与不舍，如果上道不尽海鸥的悲伤与不舍，如果上帝赋予海鸥以语言，海鸥一定有很帝赋予海鸥以语言，海鸥一定有很多话要说。假如你是一只海鸥，请多话要说。假如你是一只海鸥，请你把想对老人说的话写下来。你把想对老人说的话写下来。