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1、大学信息技术导论序言欢迎新同学20042004年年8 8月月甘肃省国土面积甘肃省国土面积45.545.5万平方公里万平方公里 兰州位于祖国的地理中心兰州位于祖国的地理中心甘甘 肃肃陕陕 西西四四 川川新新 疆疆青青 海海内蒙古内蒙古地形狭长，地域辽阔，历史悠久，文化灿烂地形狭长，地域辽阔，历史悠久，文化灿烂宁夏宁夏 1414个市个市个市个市,87,87个县区个县区个县区个县区,4545个民族个民族个民族个民族,总人口总人口总人口总人口25422542万。万。万。万。国内生产总值国内生产总值国内生产总值国内生产总值 10731073亿元，财政收亿元，财政收亿元，财政收亿元，财政收入入入入1241
2、24亿元亿元亿元亿元 甘肃是中华民族和中国古文化的发祥地甘肃是中华民族和中国古文化的发祥地之一，具有悠久的历史和灿烂的文化之一，具有悠久的历史和灿烂的文化。腾飞的构想腾飞的构想 甘肃曾是中国最早、规模最大的航天城，地学研究雄居前沿，甘肃曾是中国最早、规模最大的航天城，地学研究雄居前沿，重离子回旋加速器领先世界。现如今具有民族特色和自主知识产权重离子回旋加速器领先世界。现如今具有民族特色和自主知识产权的奇正藏药、天星稀土、海默仪器、藏文信息处理技术等正在为甘的奇正藏药、天星稀土、海默仪器、藏文信息处理技术等正在为甘肃再创辉煌。甘肃有较丰富的土地、生物、旅游、能源、矿产资源，肃再创辉煌。甘肃有较丰
3、富的土地、生物、旅游、能源、矿产资源，是全国重要的石油化工、有色金属生产基地、中草药生产基地和西是全国重要的石油化工、有色金属生产基地、中草药生产基地和西北的钢铁生产基地。北的钢铁生产基地。腾飞的构想中国酒泉卫星发射中心(三代发射台)东风革命烈士陵园 把旧的做新，把新的做精把旧的做新，把新的做精 把好的做大，把大的做强把好的做大，把大的做强 有所为，有所不为有所为，有所不为 事在人为，业在人创，路在人走事在人为，业在人创，路在人走 甘肃人要做梦，要做一个时代的梦甘肃人要做梦，要做一个时代的梦 我们要让甘肃重返历史上的那份曾经拥我们要让甘肃重返历史上的那份曾经拥有的辉煌和荣耀，让全国乃至世界的记
4、忆回有的辉煌和荣耀，让全国乃至世界的记忆回到那遥远的从前。同时，再用羡慕的目光来到那遥远的从前。同时，再用羡慕的目光来重新审视和看待新时代甘肃的风采，从心灵重新审视和看待新时代甘肃的风采，从心灵深处对甘肃来一个崭新的定位。深处对甘肃来一个崭新的定位。腾飞的构想20042004年是猴年，猴年是中国计算机事业的本命年年是猴年，猴年是中国计算机事业的本命年19561956年，是共和国计算机事业的开创起步年年，是共和国计算机事业的开创起步年1956196719561967年科学技术发展远景规划年科学技术发展远景规划 （简称（简称1212年科技规划）年科技规划）“计算技术的建立计算技术的建立”列为四大紧
5、急措施之首列为四大紧急措施之首开始筹建中科院计算所，并任命华罗庚教授开始筹建中科院计算所，并任命华罗庚教授 为计算所数字委员会主任为计算所数字委员会主任两年后，中国有了第一台电子管计算机两年后，中国有了第一台电子管计算机103103机机计算机的生命在于应用 19561956年，对于世界计算机界来说则更是具有里程碑年，对于世界计算机界来说则更是具有里程碑意义的一年。意义的一年。1956年：IBMIBM公司创立了世界上第一个高级程序设计语言公司创立了世界上第一个高级程序设计语言 FORTRAN FORTRAN语言语言世界上第一台数字式电子计算机世界上第一台数字式电子计算机ENIACENIAC这一年
6、这一年 被送进了博物馆被送进了博物馆日本科学家刚刚造出了日本的第一台电子管计算机日本科学家刚刚造出了日本的第一台电子管计算机IBMIBM公司制造出了世界上第一个磁盘存储系统公司制造出了世界上第一个磁盘存储系统计算机界首次提出了计算机界首次提出了“人工智能（人工智能（AIAI）”的概念的概念推出了采用晶体管的商用计算机推出了采用晶体管的商用计算机UNIVACUNIVAC计算机的生命在于应用 1995年尼葛洛庞帝（美）所写的数字化生存一年尼葛洛庞帝（美）所写的数字化生存一书中强调：书中强调：“计算不再只和计算机有关，它决定我们的计算不再只和计算机有关，它决定我们的生存生存”。的确如此，信息已是现代
7、文明的血液，。的确如此，信息已是现代文明的血液，而信息而信息化也已成化也已成为现为现代文明社会必不可少的内容。代文明社会必不可少的内容。半个世纪以半个世纪以来，计算机像一个神奇的精灵，以人类历史上其它任何来，计算机像一个神奇的精灵，以人类历史上其它任何一种学科都无法与之比拟的发展速度改变着我们的生活一种学科都无法与之比拟的发展速度改变着我们的生活方式和思维方式。计算机作为一种工具、一种手段正无方式和思维方式。计算机作为一种工具、一种手段正无孔不入地进入人们生产和生活的各个方面，并将成为一孔不入地进入人们生产和生活的各个方面，并将成为一种知识、一种技能进入人们的智力结构，像读书、写字种知识、一种
8、技能进入人们的智力结构，像读书、写字一样成为现代文明社会不可缺少的组成部分。一样成为现代文明社会不可缺少的组成部分。同自然界同自然界一一样样，适者生存依然是信息社会必，适者生存依然是信息社会必须须遵循的法遵循的法则则。但古。但古人云：人云：“人之生也，与人之生也，与忧忧患俱来患俱来”。所以。所以说说，惟有惶者才，惟有惶者才能生存！天道酬勤，惟有能生存！天道酬勤，惟有强强者才能生存！者才能生存！计算机的生命在于应用 本本书书沿信息技沿信息技术术的的发发展展历历史、技史、技术术、应应用用三条主线三条主线，共包括信，共包括信息技息技术术基基础础、程序程序设计设计和和应应用系用系统统三篇内容，重点介绍
9、三篇内容，重点介绍了信息理了信息理论论的的发发展展历历程与奠基人，中国特色的信息化道路，程与奠基人，中国特色的信息化道路，汉汉字字识别识别技技术术，算算法法设计设计与基本数据与基本数据结结构，构，结结构化程序构化程序设计设计，面向，面向对对象技象技术术与可与可视视化化编编程，程，软软件方法学与件方法学与软软件工程学，件工程学，Visual Basic 程序设计语言程序设计语言，中中国国“金金”系列工程，信息技系列工程，信息技术术与与现现代代军军事，生物事，生物计计算机与生物信息学，算机与生物信息学，计计算机美算机美术术与与计计算机音算机音乐乐，世界著名，世界著名IT企企业业，校园卡打造数字化校
10、，校园卡打造数字化校园，智能化社区园，智能化社区我我们们的数字家园，企的数字家园，企业业信息化与信息化与ERP，软软件工件工程与程与CMM，密，密码码技技术术与信息与信息隐隐藏藏术术等。等。同时也介绍了同时也介绍了信息资源与信息资源与信息社会、多媒体与网络技术基础、无线接入技术、电子商务、电信息社会、多媒体与网络技术基础、无线接入技术、电子商务、电子政务、中国的计算机考试、数据仓库与数据挖掘、现代物流企业子政务、中国的计算机考试、数据仓库与数据挖掘、现代物流企业与物流中心建设、信息主权与知识产权管理、办公信息系统和移动与物流中心建设、信息主权与知识产权管理、办公信息系统和移动办公、人工智能与神
11、经网络、项目管理、客户关系管理（办公、人工智能与神经网络、项目管理、客户关系管理（CRM）的理论和应用等的理论和应用等前沿性内容前沿性内容，作为大学信息技术基础课程教学改革，作为大学信息技术基础课程教学改革的尝试以飨广大读者。的尝试以飨广大读者。计算机的生命在于应用 我们正进行着一项我们正进行着一项“顶天立地顶天立地”的伟业，这个的伟业，这个“天天”，是计算学科的理论；而，是计算学科的理论；而“地地”，就是信息技术的应，就是信息技术的应用。用。“天书天书”一样的计算机科学理论，让它脚踏实地落一样的计算机科学理论，让它脚踏实地落在在“应用应用”这块广阔土地上，是我们教育工作者神圣的这块广阔土地上
12、，是我们教育工作者神圣的职责。当前大学计算机应用基础课程的授课面已包括文、职责。当前大学计算机应用基础课程的授课面已包括文、理、工、农、师、医、商、法，所用教材全国已有上百理、工、农、师、医、商、法，所用教材全国已有上百种版本，内容体系结构多以应用软件的操作使用为主，种版本，内容体系结构多以应用软件的操作使用为主，采用采用“MS Windows“MS WindowsMS OfficeMS Office多媒体网络多媒体网络”的模式，的模式，多数教材的修订版是跟着微软公司软件的升级版走的。多数教材的修订版是跟着微软公司软件的升级版走的。我们面临着我们面临着“中国的计算机教育何时不再为微软作义务中国
13、的计算机教育何时不再为微软作义务操作培训和免费广告？操作培训和免费广告？”“非零起点的大学本科计算机非零起点的大学本科计算机基础教育应如何改革？基础教育应如何改革？”等问题，而解决问题的方法也等问题，而解决问题的方法也只有一个只有一个“转转变教育观念，创新教学理念变教育观念，创新教学理念”。计算机的生命在于应用 最大的落后是观念的落后，最大的创新是观念的创最大的落后是观念的落后，最大的创新是观念的创新。新。“兵无常法、水无常形、药无常味兵无常法、水无常形、药无常味”，增兵减灶可，增兵减灶可打胜仗打胜仗,减兵增灶也未必不赢。减兵增灶也未必不赢。本本书书通通过过大知大知识识量的量的讲讲授授阐阐述述
14、这样这样一种理念：一种理念：计算计算机的生命在于应用！机的生命在于应用！我我们们不能再把不能再把对对操作能力的操作能力的评评价作价作为对计为对计算学科了解算学科了解认认知程度的尺度，就像我知程度的尺度，就像我们们不能把懂不能把懂家家电电的人就的人就认为认为他已懂得了他已懂得了电电子学科一子学科一样样。要吸取英要吸取英语语教学教学战线战线冗冗长长（从小学到研究生要学（从小学到研究生要学1919年），投入年），投入时间时间和精力不少而效果甚微的教和精力不少而效果甚微的教训训，突出，突出应应用，用，讲讲求求实实效，效，这这就是我就是我们们追求的目追求的目标标。计算机的生命在于应用 本书编写原则：本书
15、编写原则：“精细、深入、实用、简精细、深入、实用、简捷捷”的宗旨和的宗旨和“简单是美简单是美”、广度优先、授人广度优先、授人以以“渔渔”的原则。的原则。要设立一门适合于所有本科专业的综合性计算机应用课程是要设立一门适合于所有本科专业的综合性计算机应用课程是根本不可能的！但在教学改革中狠抓基础，立足实践是可以办到的。根本不可能的！但在教学改革中狠抓基础，立足实践是可以办到的。我们应该树立计算机基础教育应有的品位、风格和特色！要使我们我们应该树立计算机基础教育应有的品位、风格和特色！要使我们的课程体系及架构得到人们最起码的尊重和重视，而不要再去争论：的课程体系及架构得到人们最起码的尊重和重视，而不
16、要再去争论：是是“工科工科”还是还是“理科理科”？是？是“职业教育职业教育”还是还是“学科建设学科建设”？是？是“工具工具”还是还是“文化文化”？计算机教材或许是永远让编写者后悔的书，计算机教材或许是永远让编写者后悔的书，因为它无法时尚，更不可能新潮起来。但正因为如此，这种刺激和因为它无法时尚，更不可能新潮起来。但正因为如此，这种刺激和诱惑，这种挑战激励着我们一次又一次拿起手中的笔。诱惑，这种挑战激励着我们一次又一次拿起手中的笔。计算机的生命在于应用 集集2525年的教学经验和体会，我所倡导的年的教学经验和体会，我所倡导的信息技术基信息技术基础教育的新观念已得到业内同行的认可和响应：础教育的新
17、观念已得到业内同行的认可和响应：“计算机的生命在于应用！计算机的生命在于应用！”“素质不等于教育，教育不等于能力，素质不等于教育，教育不等于能力，能力不等于学历，学历不等于人才能力不等于学历，学历不等于人才”“厚基础，宽专业；勤动手，强能力；厚基础，宽专业；勤动手，强能力；重素质，善创新重素质，善创新”本书本书内容广泛新颖、取材丰富实用、阐述深内容广泛新颖、取材丰富实用、阐述深入浅出、结构合理清晰入浅出、结构合理清晰。充分充分考虑到了信息技术应考虑到了信息技术应用基础课程多学科的教学内容、多层次的教学对象、多用基础课程多学科的教学内容、多层次的教学对象、多媒体的表现形式以及多方面解决问题的需求。媒体的表现形式以及多方面解决问题的需求。计算机的生命在于应用 谢谢!