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1、三班家长会三年级8班2021/3/221、家长签到，找到孩子座位、家长签到，找到孩子座位2、家长翻看孩子的各类作业、家长翻看孩子的各类作业3、班主任介绍班级情况、班主任介绍班级情况4、语文老师分析语文学科的学习、语文老师分析语文学科的学习5、个别家长和语数英老师交流、个别家长和语数英老师交流家长会议程2021/3/231.班级任课老师班级任课老师 语文：袁老师语文：袁老师 （班主任）（班主任）数学：顾老师数学：顾老师 英语：黄老师英语：黄老师2、校作息时间表、校作息时间表上午8：20迟到，下午3：30放学。周三放学时间为2：502021/3/24一、班级情况分析 我们班现有我们班现有44名同学
2、。其中男生有名同学。其中男生有24人，女生人，女生20人，学生多数非常懂事、听人，学生多数非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。低年级常规教育是相当重要大的进步。低年级常规教育是相当重要的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着的。就好比一棵小树苗，开始如果歪着长，以后就直不了，开始是直着长，以长，以后就直不了，开始是直着长，以后就会变成参天大树。经过一二年级的后就会变成参天大树。经过一二年级的学习，多数学生比较认真、努力，学习学习，多数学生比较认真、努力，学习上更加自觉。上更加自觉。2021/3/25教室每天都有垃圾，抽屉变成了垃圾桶，部分同学的座
3、位里非常凌乱，不爱整理，经常找不到书和作业本。作业本和书不够整洁。清洁问题2021/3/26上课闲话特别多，一有机会就说，几乎停不下来。个别爱做小动作。有些同学从来不举手发言。有些同学看似很认真，但不喜欢思考问题。有些爱插嘴。听讲问题2021/3/27作业虽能按时上交，但是质量不高，错误很多，个别同学经常忘记带作业。有些同学不主动交作业，不爱订正，作业也会少做漏做。有些同学的字非常潦草。作业问题2021/3/28学校的时间比较有限，很多孩子作业都来不及，背书就更没有时间了。所有背书积极的孩子，都是作业速度很快，利用下课时间的孩子。背书问题2021/3/291 1、部分同学在教室讲脏话，、部分同
4、学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育；家长在家要注意语言教育；2 2、部分学生爱给同学起外号；、部分学生爱给同学起外号；3 3、部分男同学好动，自我约束、部分男同学好动，自我约束 能力较差，课下爱追逐打闹，能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。安全问题令老师担忧。行为问题 2021/3/210本学期活动回顾1 1、铭记历史，缅怀英雄、铭记历史，缅怀英雄2 2、行规训练和武术进校、行规训练和武术进校3 3、校运动会（总分年段第、校运动会（总分年段第 四，女生总体偏弱）四，女生总体偏弱）4 4、作家萧袤进校园、作家萧袤进校园(买书热情高，买书热情高，买过就当看过）买过就当看过）5 5、第
5、一届才艺大赛（虞涵婷、第一届才艺大赛（虞涵婷、杨昊橙）杨昊橙）6 6、校兴趣小组（笛子、古筝）、校兴趣小组（笛子、古筝）7 7、太极拳兴趣班（周二、四）、太极拳兴趣班（周二、四）8 8、1212月份经典诵读月份经典诵读2525篇过关篇过关2021/3/211本学期活动回顾“铭记历史，缅怀英雄铭记历史，缅怀英雄”小报设计获奖的同学小报设计获奖的同学2021/3/212孩子们练太极2021/3/213孩子们吃饭场景2021/3/214本学期活动回顾作家萧袤进校园作家萧袤进校园2021/3/215校第一届才艺大赛虞涵婷小主持和舞蹈才艺表演、杨昊橙钢琴独奏虞涵婷小主持和舞蹈才艺表演、杨昊橙钢琴独奏20
6、21/3/216本学期活动回顾校运动会（总分年段第四，女生总体偏弱）校运动会（总分年段第四，女生总体偏弱）2021/3/217本学期活动回顾6 6、校兴趣小组（笛子、古筝）、校兴趣小组（笛子、古筝）每周三每周三2:5032:503：50507 7、太极拳兴趣班（下雨照旧）、太极拳兴趣班（下雨照旧）周二、周四周二、周四3 3：304304：30308 8、1212月份经典诵读月份经典诵读2525篇过关篇过关2021/3/2181 1、学习成绩稳定、学习成绩稳定 虞涵婷、虞涵婷、陈颉陈颉、周珂宇、周珂宇、马马雅婧、雅婧、邱圣杰、邱圣杰、张张 琪、琪、赵赵梦梦镓镓、劳劳嘉鑫、朱欣彤、嘉鑫、朱欣彤、顾
7、顾家豪、家豪、俞俞 松、郭松、郭轩轩宇、程棋宇、程棋晖晖 2 2、上课专心听讲、上课专心听讲 虞涵婷、邱圣杰、赵梦镓、郭轩宇、马雅婧、虞涵婷、邱圣杰、赵梦镓、郭轩宇、马雅婧、周珂宇、张周珂宇、张 琪、边佳铃、朱一诺、吴贝尔、琪、边佳铃、朱一诺、吴贝尔、杨铱婷、劳嘉鑫、张锦妍、王杨铱婷、劳嘉鑫、张锦妍、王 浩、段顺畅浩、段顺畅3 3、上课积极发言、上课积极发言 周珂宇、虞涵婷、张周珂宇、虞涵婷、张 琪、劳嘉鑫、顾家豪、琪、劳嘉鑫、顾家豪、程棋晖、楼韩霞、邱圣杰、马雅婧、王程棋晖、楼韩霞、邱圣杰、马雅婧、王 浩、浩、边佳铃、宣凌佳、李宇哲、钱边佳铃、宣凌佳、李宇哲、钱 栋栋 4 4、书写认真规范、
8、书写认真规范 虞涵婷、陈颉、赵梦镓、劳嘉鑫、马雅婧、虞涵婷、陈颉、赵梦镓、劳嘉鑫、马雅婧、边佳铃、杨昊橙、倪锦茜、张锦妍、卓天桦、边佳铃、杨昊橙、倪锦茜、张锦妍、卓天桦、朱欣彤、朱欣彤、班级光荣榜 2021/3/2195 5、背书积极突出、背书积极突出 邱圣杰、赵梦镓、劳嘉鑫、周珂宇、邱圣杰、赵梦镓、劳嘉鑫、周珂宇、张张 琪、郭轩宇、虞涵婷、顾家豪、程琪、郭轩宇、虞涵婷、顾家豪、程棋晖、陈颉、楼韩霞、俞松、棋晖、陈颉、楼韩霞、俞松、马雅婧马雅婧（背书情况可以看教室墙壁上的过关情况）（背书情况可以看教室墙壁上的过关情况）6 6、习作比较优秀、习作比较优秀 虞涵婷、陈颉、周珂宇、马雅婧、虞涵婷、陈
9、颉、周珂宇、马雅婧、邱圣杰、朱欣彤、程棋晖、赵梦镓、邱圣杰、朱欣彤、程棋晖、赵梦镓、劳嘉鑫劳嘉鑫、郭轩宇、倪锦倩郭轩宇、倪锦倩7 7、听写正确率高、听写正确率高 邱圣杰、马雅婧、赵梦镓、虞涵婷、邱圣杰、马雅婧、赵梦镓、虞涵婷、劳嘉鑫、陈颉、程棋晖、朱欣彤等同学。劳嘉鑫、陈颉、程棋晖、朱欣彤等同学。（家长可以查看各自孩子的听写本）（家长可以查看各自孩子的听写本）班级光荣榜 2021/3/220综合表现分比较高，综合表现分比较高，400400分以上分以上班级光荣榜 2021/3/221认识三年级1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜
10、欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习内容、学习内容 从三年级起，孩子的学习内容变了科目增多了，比起二年级增设了英语、科学等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3、学习方面、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多
11、数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。2021/3/222三年级的心理特点1、个性差别大：、个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，对自己充满信心；有的表现出强烈的自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心，会比较自暴自弃2、情绪不稳定：、情绪不稳定：三年级学生由于生活经验不足，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤
12、，而且情绪变化极大，并且表露在外，心情的好坏大多数从脸上一望便知。3、自控力不强：、自控力不强：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。2021/3/223 低年级的时候，我们主要是一些低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，肯下功夫肯记一般不
13、成问题。但是，三年级就不同了，因为现在除了以上三年级就不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比这些基础知识以外，更多的是一些比较较“活活”的题目，所以这就对学生提的题目，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。度去考虑问题。语文学习主要包括：语文学习主要包括：预习、上课、作业、习作、预习、上课、作业、习作、背诵、阅读、考试背诵、阅读、考试语文学科分析 2021/3/224关于预习 预习大体包括：
14、预习大体包括：正确、流利地熟读课文，至少正确、流利地熟读课文，至少3 3遍；遍；勾画生字词语；标自然段序号。勾画生字词语；标自然段序号。查字典理解生词的意思；查字典理解生词的意思；提出或画出不理解的问题。提出或画出不理解的问题。自学生字。包括会认和会写的自学生字。包括会认和会写的生字。（具体要求我给孩子发过生字。（具体要求我给孩子发过预习要求纸，家长可以对照来检预习要求纸，家长可以对照来检查孩子的预习情况）查孩子的预习情况）12021/3/225 上课是语文学习成绩好坏最上课是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那上课，如果上课不
15、认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，跟随老师的思必须要积极思考，跟随老师的思路踊跃发言。路踊跃发言。关于上课22021/3/226把字写工整、清楚，写在格子把字写工整、清楚，写在格子里面。里面。除了基本字、词、句必须掌握除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，积累，相应的练习应该有以外，每周写三篇篇每周写三篇篇300300字左右的日记字左右的日记或作文。或作文。每天做
16、完作业后读每天做完作业后读3030分钟课外分钟课外书，如神话故事成语故事书，如神话故事成语故事爱的教育课标要求的书籍爱的教育课标要求的书籍等健康有益的书，平时看书读报，等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄每天坚持摘抄1515个好词语，一个好词语，一个好句子。个好句子。关于作业32021/3/227保质保量完成练笔作业保质保量完成练笔作业 为了提高写作能力，请家长不仅为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本，更要重视所有小练要重视作文本，更要重视所有小练笔。造句、片段练习。三年级还是笔。造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。以片段训练为重点。接触生活，加强语言表达。多写接触生活，加强
17、语言表达。多写一些观察日记和心情日记。一些观察日记和心情日记。坚持课外阅读，注意日积月累。坚持课外阅读，注意日积月累。课外阅读对于本学期的语文学课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作和阅读理解很看课外书其实对写作和阅读理解很有帮助。要测验了，我们今天来练有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。日积月累，逐步提高。关于习作42021/3/228古人说：古人说：“熟读唐诗三百首，熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。不会做来也会吟。”没有丰富没有丰富的语言积累，学生就说
18、不出精的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。彩的语言，就写不出好的作文。我们要督促孩子多背一些优我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，美的句段，名言警句，成语，古诗等。古诗等。培养孩子培养孩子养成每天背诵的习养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。作文就不用担心了。关于背诵52021/3/229 课外阅读能让学生学会做人课外阅读能让学生学会做人 。在读书的过程中会受到潜移默。在读书的过程中会受到潜移默化的影响化的影响。关注孩子在看什么书，鼓励他关注孩子在看什么书，鼓励他
19、看有益的书，给孩子多买一些好看有益的书，给孩子多买一些好书。书。让孩子每天都保持阅读的好让孩子每天都保持阅读的好习惯，至少短短的文章每天要读习惯，至少短短的文章每天要读一篇。一篇。关于阅读62021/3/230 每学完一个单元，就有一次每学完一个单元，就有一次考试，主要检测孩子这一单元学考试，主要检测孩子这一单元学习情况的掌握习情况的掌握。试卷基本上都包括基础知识、试卷基本上都包括基础知识、阅读理解和习作。阅读理解和习作。基础知识：看拼音写词语、组词、基础知识：看拼音写词语、组词、多音字、成语、按课文内容填空、多音字、成语、按课文内容填空、排列顺序。排列顺序。阅读理解：课内阅读和课外阅读。阅读
20、理解：课内阅读和课外阅读。习作：每个单元主题一样的内容。习作：每个单元主题一样的内容。关于考试72021/3/231正确、流利有感情地朗读课文；正确、流利有感情地朗读课文；生字表中的生字表中的300300个字以及词语个字以及词语表的所有词语做到会认、会写、表的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）会运用。（做到能够听写正确）用生字组词（一字组多词）；用生字组词（一字组多词）；摘录文中好词佳句；摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子、段落，古诗背诵精彩的句子、段落，古诗等。等。课文应掌握82021/3/232家长如何抓孩子学习第一、抓作业。第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须
21、检查签字。口头作业、复习、预习作业也不容草率。家作错误必须督促孩子订正。试卷发下，帮助孩子分析错误找到问题，要求孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。第二、抓态度第二、抓态度。要求做作业专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。作业字迹不端正，要求孩子重新写，不要去心疼孩子，只有你的严格要求才有孩子认真对待的学习态度。第三、抓阅读。第三、抓阅读。成绩不够好，记住三点：阅读！成绩不够好，记住三点：阅读！阅读！再阅读！阅读！再阅读！2021/3/233向各位家长提一些建议和要求v1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上
22、请签字。v2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。v3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。2021/3/234v4.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。v5.多让学生写观察或心情日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。v6.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。v7.重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施，为孩子准备错题集，严格要求孩
23、子摘录每次作业和试卷上的错题。2021/3/235 成绩不好的孩子存在的问题成绩不好的孩子存在的问题 1 1、有个别同学、有个别同学学习习惯较差学习习惯较差 2 2、平常听课容易、平常听课容易分心分心 3 3、课堂学习、课堂学习效率较低效率较低 4 4、个别、个别作业写不完作业写不完，有的甚至忘记做，有的甚至忘记做 5 5、部分学生、部分学生写字太潦草写字太潦草，没有恒心、，没有恒心、耐心耐心 2021/3/236、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、倾听孩子的心声，多和孩子交流。、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。增长孩子自信心。、提高孩子的身体素质，重视孩子的体、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。育锻炼。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。、重视孩子情商培养，因为智商大家都、重视孩子情商培养，因为智商大家都不相上下。不相上下。2021/3/237