《生物复习第三单元(第2课时)(3.13~3.15).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物复习第三单元(第2课时)(3.13~3.15).ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本节主要内容本节主要内容1.解答丛书解答丛书P1822 目标训练目标训练 一、125 二、16 2.复习第复习第3单元生物与环境单元生物与环境 考试要求考试要求563.小测小测请准备请准备1张作文纸，张作文纸，写上班级、姓名、座号写上班级、姓名、座号小测之用小测之用需要老师上课课件、总复习的资料请上：需要老师上课课件、总复习的资料请上：http:/ 目标训目标训一、125第第1.2.81.2.8题：题：生态系统组成：生态系统组成：非生物部分非生物部分 +生物部分（多种生物）生物部分（多种生物）光、温度、水、空气等光、温度、水、空气等 生产者生产者、消费者消费者、分解者分解者 绿色植物绿色植物
2、各种动物各种动物 营腐生活的细菌营腐生活的细菌 硫细菌硫细菌 营腐生活的真菌营腐生活的真菌 硝化细菌等硝化细菌等无机物无机物有机物有机物二氧化碳、水二氧化碳、水淀粉、脂肪、蛋白质等淀粉、脂肪、蛋白质等光能光能化学能化学能生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物非生物部分部分（5）描述生态系统的自我调节能力是有限的。）描述生态系统的自我调节能力是有限的。八下八下P85-86（6）描述生物圈是最大的生态系统。）描述生物圈是最大的生态系统。2.复习第复习第3单元生物与环境单元生物与环境 考试要求考试要求57自己自己安静安静阅读丛书阅读丛书P16P16复习要点复习要点4545P1617P1617范例
3、范例3434有问题，请举手！有问题，请举手！对照丛书对照丛书P15考试要求考试要求安静安静读八下生物书读八下生物书P7089小测小测 全是近年来中考题，看中考怎么考？你会吗？拿全是近年来中考题，看中考怎么考？你会吗？拿一张作文纸写一写？应该读哪些？一张作文纸写一写？应该读哪些？1010分钟分钟 1.右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中，能量流动的方向是量流动的方向是()A甲甲 乙乙 丙丙 B丙丙 乙乙 甲甲 C甲甲 丙丙 乙乙 D乙乙 丙丙 甲甲2下列关于生物
4、圈的说法，正确的是下列关于生物圈的说法，正确的是()A生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分 B生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈 C生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境 D生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境3.制作泡菜时坛口必须密封，主要是为了制作泡菜时坛口必须密封，主要是为了()A.隔绝空气，防止其它菌进人隔绝空气，防止其它菌进人 B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵C.防止飞尘污染防止飞尘污染 D使多种细菌在
5、坛内快速增多使多种细菌在坛内快速增多DDB4.微生物有着广泛的用途。下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是()A利用醋酸菌酿醋 B利用酵母菌制作泡菜 C利用乳酸菌制作酸奶 D.利用青霉菌提取青霉素B5.在某草原生态系统中，存在如右下图的关系网，请回答问在某草原生态系统中，存在如右下图的关系网，请回答问题：题：（1）在此草原生态系统中，生产者是）在此草原生态系统中，生产者是 。（2）生产者与消费者之间的关系，主要是捕食的关系，）生产者与消费者之间的关系，主要是捕食的关系，这样就形成了这样就形成了 ，在这个生态系统中，共，在这个生态系统中，共有有 条条,它们彼此交错连接，形成了它们彼此交错连接，
6、形成了 。（3）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是重金属污染物最多的生物是 。1.草草2.食物链，食物链，4，食物网，食物网3.猫头鹰猫头鹰6.下下图图表示某草原生表示某草原生态态系系统统中草原植被、草原鼠中草原植被、草原鼠类类、食、食鼠鼠动动物在一定物在一定时间时间内的数量化关系，内的数量化关系，请请回答回答（1）写出）写出这这一生一生态态系系统统的食物的食物链链：(2）这这个生个生态态系系统统中生物数量会在一定范中生物数量会在一定范围围内内变变化，化，维维持相持相对稳对稳定和平衡的状定和平衡的状态态，说说明生明生态
7、态系系统统具有一定的具有一定的 能力，能力，但但这这种能力是种能力是 的。的。(1)草（草原植被）草（草原植被）鼠（鼠类）鼠（鼠类）食鼠动物食鼠动物(2)自我调节（或自我调节（或“自动调节自动调节”）有限（度有限（度）7.右图是南极食物网的简图。请回答：右图是南极食物网的简图。请回答：(1)这个食物网有食物链这个食物网有食物链 条。条。(2)在这个食物网中，企鹅与大鱼的关系是在这个食物网中，企鹅与大鱼的关系是 关系。关系。(3)此食物网中生物生命活动的能量最终来源于此食物网中生物生命活动的能量最终来源于 ；能量在沿食物链各个环节的传递过程中的特点是能量在沿食物链各个环节的传递过程中的特点是 ，传递效率大约是，传递效率大约是 。31(1)5 (2)捕食捕食(吃与被吃吃与被吃)(3)阳光阳光(光能光能)逐级递减逐级递减 10%20课外作业：丛书课外作业：丛书P2024 目标训练目标训练 一、2633 二、716本周末：抽背第三、第九单元，本周末：抽背第三、第九单元，背诵复习提纲背诵复习提纲下节复习：下节复习：第第8单元单元 生物的多样性生物的多样性 带八下书、中考复习指导丛书带八下书、中考复习指导丛书 需要老师上课课件、总复习的资料请上：需要老师上课课件、总复习的资料请上：http:/