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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 第一第一章章遗传因子的发现遗传因子的发现 第一节第一节 孟德尔的杂交实验一孟德尔的杂交实验一在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么学习目标学习目标知识目标：知识目标：1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2、分析孟德尔遗传实验的科学方法。能力目标：能力目标：1、通过学习杂交实验，引导学生不断提出问题，分析和解决问题；2、运用分离定律解释一些遗传现象。3通过假说演绎法的科学方法的学习，进一步提高学生的探究能力；情感
2、态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么红墨水与蓝墨水混合后的颜色？红墨水与蓝墨水混合后的颜色？混合后能否再将这两种墨水分开？混合后能否再将这两种墨水分开？因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后亲的遗传物质混合后,子代的性状介于双亲之子代的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。间；这种观点称为
3、融合遗传。+品红色（介于红色和蓝色之间）品红色（介于红色和蓝色之间）不能不能一、引入新课一、引入新课在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么问题探讨：问题探讨：不同颜色的牡丹：不同颜色的牡丹：红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会红牡丹和白牡丹杂交后，子代的牡丹花会是什么颜色？是什么颜色？孟德尔大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？孟德尔大胆质疑：生物的遗传真是这样的吗？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 孟德尔生平简介孟德尔生平简介 遗传学之父，是遗传学的奠遗传学之
4、父，是遗传学的奠基人。基人。孟德尔出生于奥地利的一个孟德尔出生于奥地利的一个贫寒的农民家庭里，贫寒的农民家庭里，2121岁时他成岁时他成为一名修道士。在修道院里他种为一名修道士。在修道院里他种植多种植物，进行杂交实验，潜植多种植物，进行杂交实验，潜心研究。经过多年的努力，他于心研究。经过多年的努力，他于18661866年发年发表了论文表了论文植物杂交实验植物杂交实验，不过这篇，不过这篇论文并未引起学术界的重视，直到论文并未引起学术界的重视，直到3535年之后，年之后，2 2位科学家同时发现了这篇论文，使学术界承认了位科学家同时发现了这篇论文，使学术界承认了孟德尔的研究成果，从而宣告了遗传学的诞
5、生。孟德尔的研究成果，从而宣告了遗传学的诞生。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料二、孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料1.1.豌豆适于杂交实验的生物学特征豌豆适于杂交实验的生物学特征：(1)(1)豌豆是豌豆是自花传粉、闭花自花传粉、闭花受受粉粉的植物的植物,自然状态自然状态下是下是纯种纯种。(2)豌豆豌豆还有易于区分的还有易于区分的性状性状，实验结果很容易观察和分析实验结果很容
6、易观察和分析豌豌豆的花豆的花大大,便于人工便于人工授授粉。因此，粉。因此，豌豆是豌豆是理想理想的遗传实验材料。的遗传实验材料。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么性状性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如如:肤色，肤色，血型，高度，脸型等。血型，高度，脸型等。相对性状相对性状：一种生物的同种性状的不同表现：一种生物的同种性状的不同表现 类型。类型。注意注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例）：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例）同种生物的不同性状也不能做比较
7、（举例）。同种生物的不同性状也不能做比较（举例）。2、基本概念、基本概念在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么基本概念：基本概念：两性花：两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。单性花：单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。自花传粉：自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱 头上的过程。头上的过程。异花传粉：异花传粉：两朵花之间的传粉过程。两朵花之间的传粉过程。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你
8、认为浪费这一点点算不了什么父本父本（）：指异花传粉时供应花粉的植株）：指异花传粉时供应花粉的植株母本母本（）：指异花传粉时接受花粉的植株）：指异花传粉时接受花粉的植株 P P F F1 1 F F2 2 子一代子一代子二代子二代亲本亲本母本母本父本父本杂交杂交自交自交亲本：（父本和母本）亲本：（父本和母本）遗传图谱中的符号：遗传图谱中的符号：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么三、杂交实验的过程三、杂交实验的过程:去雄在日常
9、生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1、一对相对性状的遗传试验、一对相对性状的遗传试验高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花正交正交高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花反交反交在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么PF1 1高高茎茎F2 2 3 3 ：1 1矮矮茎茎高高茎茎矮茎矮茎787 787 高茎高茎 277 277 显性性状显性性状隐性隐性性状性状子一代所显现出来子一代所显现出来的性状的性状子一代未显现出来子一代未显现出来的性状的性状2、一对相对性状杂交实验的过程、一对相
10、对性状杂交实验的过程:在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么PF1 1高高茎茎F2 2 3 3 ：1 1矮矮茎茎高高茎茎矮茎矮茎787 787 高茎高茎 277 277 显性性状显性性状隐性隐性性状性状性状分离性状分离性状分离比性状分离比在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么性状分离性状分离 在同一代个体中，显性性状与隐性在同一代个体中，显性性状与隐性性状个体同时出现的现象。性状个体同时出现的现象。稳定遗传稳定遗传 后代个体的性状彼此相同，而且与后代个体的性状彼此
11、相同，而且与亲本的性状也相同的现象。亲本的性状也相同的现象。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F2F2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶
12、的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:12.96:118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状 面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？又面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？又要如何解释这些现象呢？要如何解释这些现象呢？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么4 4、实验结果、实验结果:1.F1.F1 1
13、都表现出显性性状都表现出显性性状2.F2.F2 2出现了性状分离出现了性状分离3.F3.F2 2中出现中出现3:13:1的性状分离比的性状分离比F F2 2中的中的3 3：1 1是不是巧合呢？是不是巧合呢？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么（一）孟德尔提出的假说：（一）孟德尔提出的假说：1 1、生物的性状是由、生物的性状是由遗传因子遗传因子决定的。决定的。2 2、体细胞中遗传因子是、体细胞中遗传因子是成对成对存在的。存在的
14、。3 3、生物体在形成配子时，成对的遗传因、生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此子彼此分离分离，分别，分别进入不同进入不同的配子中。的配子中。4 4、受精时，雌雄配子的结合是、受精时，雌雄配子的结合是随机随机的。的。四、对分离现象的解释四、对分离现象的解释在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么（二）对分离现象的解释（二）对分离现象的解释1 1、生物的性状由、生物的性状由遗传因子遗传因子决定决定遗传因子遗传因子不融合不融合、不消失不消失一对相对性状用同一个一对相对性状用同一个字母的大小写字母的大小写表示表示显性性状显性性状：由：
15、由显性遗传因子显性遗传因子控制（控制（D D）隐性性状隐性性状：由：由隐性遗传因子隐性遗传因子控制（控制（d d）2 2、体细胞中遗传因子、体细胞中遗传因子成对成对存在存在纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：F1F1高茎豌豆：高茎豌豆：DDDDddddDdDd纯合子纯合子(成对遗传因子相同成对遗传因子相同)杂合子杂合子(成对遗传因子不同成对遗传因子不同)在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎1 ：2 ：1 1 1、F F1
16、1形成配子时，成形成配子时，成对的遗传因子对的遗传因子分离分离，形成，形成D D和和d d两种配子。两种配子。2 2、F F1 1形成的配子形成的配子种类种类、比值比值都相等，都相等，受精机会受精机会均等均等。3 3、F F2 2性状分性状分离，遗传因子型离，遗传因子型比为：比为：1 1：2 2：1 1，表现型比为表现型比为3:13:1。高高茎茎豌豌豆豆和和矮矮茎茎豌豌豆杂杂交交实实验验的的分分析析图图解解在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么DdDdDdDDdd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2 F F1 1形成配子时，成对的
17、形成配子时，成对的遗传因子分离，形成遗传因子分离，形成D D和和d d两两种配子。种配子。F F1 1形成的配子种类、比形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等。值都相等，受精机会均等。F F2 2性状分离，性状分离，遗传因子型比为：遗传因子型比为：1 1：2 2：1 1，表现型，表现型比为比为3:13:1。高高茎茎豌豌豆豆和和矮矮茎茎豌豌豆豆杂杂交交实实验验的的分分析析图解 dDdD配子F2棋盘法ddDdDdDD在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验，、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂
18、交试验，产生种不同类型的雌、雄配子，其产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。比为。2、的遗传因子组合有种，其比、的遗传因子组合有种，其比为为F2F2的表现性状有的表现性状有 种，比例为种，比例为 ：总结：总结：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么五、性状分离比的模拟五、性状分离比的模拟1.1.甲乙两个小桶代表什么？彩球代表什么？甲乙两个小桶代表什么？彩球代表什么？2.2.一个桶内两种彩球数量相等代表什么意义？一个桶内两种彩球数
19、量相等代表什么意义？3.3.为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内？为什么每次抓取的小球要放回原来的小桶内？4.4.彩球有几种组合？其组合代表什么？彩球有几种组合？其组合代表什么？思考：思考：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么六、对分离现象解释的验证六、对分离现象解释的验证遗传因子是一个遗传因子是一个理论理论、抽象抽象的概念，其分离行为是孟的概念，其分离行为是孟德尔根据豌豆德尔根据豌豆7 7对相对性状杂交实验中观察到的现象
20、对相对性状杂交实验中观察到的现象作出的一种作出的一种假设假设。一个正确的理论，首先要能一个正确的理论，首先要能解释已知解释已知的现象；其次要的现象；其次要预测未知预测未知，并通过，并通过实验检验实验检验推断结果。推断结果。如何对这一假说进行验证呢？如何对这一假说进行验证呢？对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交实验测交实验 测交测交：把：把被测个体被测个体与与隐性亲本隐性亲本杂交。根据测交子杂交。根据测交子代表现型的种类和比例，确定被测个体的遗传因代表现型的种类和比例，确定被测个体的遗传因子组成。子组成。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪
21、费这一点点算不了什么DdddDd配子高茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交后代dDddd 1 ：1请请预预测测实实验验结结果果？让让F F1 1与与_杂交杂交隐性纯合子隐性纯合子30 ：34理论比实际比测交实验测交实验在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么观察实验观察实验发现问题发现问题实验验证实验验证演绎推理演绎推理（纸上谈兵纸上谈兵）提出假说提出假说解释问题解释问题总结规律总结规律一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验对分离现象的解释对分离现象的解释对分离现象对分离现象解释的验证解释的
22、验证得出分离定律得出分离定律孟德尔实验的程序孟德尔实验的程序科学研究的方法科学研究的方法假假说说-演演绎绎法法蕴含蕴含设计测交实验设计测交实验测交实验测交实验在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子子_，不相，不相_；在形成配子时，；在形成配子时，成对的遗传因子发生成对的遗传因子发生_，_后的遗传后的遗传因子分别进入不同的因子分别进入不同的_中，随中
23、，随_遗传给后遗传给后代代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子分离定律的适用范围：分离定律的适用范围：配子配子七、分离定律的内容七、分离定律的内容（1 1）有性生殖有性生殖生物的性状遗传。生物的性状遗传。（2 2）真核生物真核生物的性状遗传。的性状遗传。（3 3）细胞核细胞核遗传。遗传。（4 4）一对一对相对性状的遗传。相对性状的遗传。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么选育自交 紫色花 紫色花 F1 紫色花 白
24、色花选育紫色花 自交F2 紫色花 白色花 淘汰选育紫色花 自交淘汰直至不再出现白色花为止 将获得的紫色花连续几将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色直至自交后代不再出现白色花为止。花为止。1 1、分离分离定定律律在实践上的应用在实践上的应用 杂交育种杂交育种隐性遗传因子控制的优良性状隐性遗传因子控制的优良性状 显性遗传因子控制的优良性状显性遗传因子控制的优良性状八、八、分离分离定定律律的应用的应用 技技能能训训练练：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你
25、认为浪费这一点点算不了什么显性遗传病显性遗传病(显性基因控制的遗传病)如：多指、偏头痛多指、偏头痛等 患病率高2、医学上的应用、医学上的应用对遗传病的基因型和发病的可能性（概率）做出推断对遗传病的基因型和发病的可能性（概率）做出推断隐性遗传病隐性遗传病(隐性基因控制的遗传病)如：白化病、先天性聋哑、头小畸形白化病、先天性聋哑、头小畸形等 患病率低在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么若后代性状分离比为若后代性状分离比为显性：隐性显性：隐性3 3：1 1则亲代则亲代为为若后代性状分离比为若后代性状分离比为显性：隐性显性：隐性1 1
26、：1 1则亲代则亲代为为若后代性状全为显性，若后代性状全为显性，若后代性状全为隐性，若后代性状全为隐性，则亲代则亲代至少有一显性纯合子至少有一显性纯合子DDDDDDDDDDddDDddDDDdDDDd用于推测亲代的遗传物质的组成用于推测亲代的遗传物质的组成(比较简单比较简单)则亲代则亲代全为隐性全为隐性3 3、遗传疾病发生概率的预测、遗传疾病发生概率的预测杂合子自交杂合子自交杂合子测交杂合子测交在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不
27、了什么分离分离 定律定律选择豌豆选择豌豆 作为实验材料作为实验材料杂交实验杂交实验理论解释（假说）理论解释（假说）测交验证测交验证分离定律内容及其应用分离定律内容及其应用自花传粉、自花传粉、闭花受粉闭花受粉具有多个易于区分的性状具有多个易于区分的性状F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为F F2 2遗传因子组成及其比例遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 =3131DDDDDdDddddd=121121子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例子代遗传因子组成及其比例高茎高茎矮茎矮茎 =1111Dddd=Dddd=1111F F1 1都表现出
28、都表现出显性性状显性性状在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么2 2、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组子亲本相交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是成都不相同的是.0.0 .25.25 .50.50 .75.751 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花
29、的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米粒的紫色和叶片的绿色玉米粒的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂检测课堂检测在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是确的一组是.、基因型为的个体与基因型为、基因型为的个体与基因型为aaaa的个体杂交产生的个体杂交产生 的的进行自交，那么进行自交，那么中的纯合子占中的纯合子占中个体中个体 数的数的.在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许
30、你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么5 5、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂、番茄果实的红色对黄色为显性。现有两株红色番茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 全是红果全是红果 全是黄果全是黄果 红果红果黄果黄果=11=11红果红果黄果黄果=31=31 A.B.C.D.A.B.C.D.6 6、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出1010粒种子，有粒种子，有9 9粒种子生成的植株开红花，第粒种子生成的植株开红花，第1010粒种子长成的植株开红粒种子长成的植株开红 花的可能性为花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/47 7、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的的 性状及数量可能是性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可以上任何一种都有可能在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么