绿批注式阅读.pptx

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1、第1页/共18页第2页/共18页第3页/共18页第4页/共18页批注式阅读第5页/共18页课堂学习一、走进批注式阅读 批注式阅读是指我们在自主阅读时,对文章的语言进行感知,对文章的内容、层次、思想情感、表现手法、语文特点、精彩片段、重点语句,在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条符号或简洁的文字加以标记。这是古今中外通用的一种简便的读书方法。第6页/共18页(一)使作符号批注,(二)使用文字批注:?/、/眉批、旁批、尾批批注的方法 1、画文采斐然,写作可以借鉴的句子。2、标文章的难词。3、标文章中需要着重领会,加深记忆、理解的语句。4、有疑问的地方。5、划分段落与层次。常见的批注分别用什么符号

2、?第7页/共18页 批注式阅读方法指导 绿例文教学案第8页/共18页 朱自清(朱自清(1898189819481948),字佩弦,江苏扬州),字佩弦,江苏扬州人。散文家、诗人、学者、人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集民主战士。有诗文集踪迹踪迹,散文集,散文集背影背影欧游欧游杂记杂记。他的散文以描写见。他的散文以描写见长,并在描写中达到情境交长,并在描写中达到情境交融的境界。散文代表作品有融的境界。散文代表作品有荷塘月色荷塘月色背影背影绿绿。他的散文中体现的朴素。他的散文中体现的朴素缜密和清新沉郁的笔触令人缜密和清新沉郁的笔触令人回味。回味。第9页/共18页 踞(j)一个“踞”字,写出梅

3、雨亭的位置险峻,给人以凌空欲飞的感觉。注:(一)这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都是空空儿的 二、范文引路,明确角度二、范文引路,明确角度字词第10页/共18页 运用拟人的修辞手法,赋予水花以生命,生动形象的写出了水花的活泼调皮和可爱之态。注:(二)这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着.二、范文引路,明确角度二、范文引路,明确角度句子第11页/共18页 运用感叹句充分表达出作者对“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。注:(三)那醉人的绿呀!二、范文引路,明确角度二、范文引路,明确角度感情第12页/共18页 与首段相呼应,进一步深化文章的主题。注:(四)我第二次到仙岩的

4、时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。二、范文引路,明确角度二、范文引路,明确角度结构第13页/共18页 再次阅读绿,按照要求进行批注。1、请将你认为辞采优美的句子用“”在文章中画出来;2、请将你认为理解困难的词语用“。”在文章中画出来。3、请将你认为需要着重领会,加深记忆、理解的句子用“”画出来。4、请将你认为有疑问的地方用“?”批在该语句的旁边。三、自主批注、小组交流 第14页/共18页第15页/共18页找点准确用语规范要点全面分析到位五、批注的评价和修改:比喻、拟人:生动形象对比、排比:突出强调记叙、描写:具体表现 感情、主旨:赞扬批判 揭露、展示、表达出等第16页/共18页第17页/共18页感谢您的观看!第18页/共18页

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