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1、第一节细胞的分裂与分化本讲稿第一页，共三十三页本讲稿第二页，共三十三页本讲稿第三页，共三十三页本讲稿第四页，共三十三页讨论：一颗种子可以长成参天大树，婴儿可以长大为成年人，说明了生物具有什么现象？为什么生物能够生长呢？本讲稿第五页，共三十三页能够使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程，能结合分裂模式图描述细胞分裂过程中的中、后、末期染色体变化并熟练判断。能够描述生物生长与细胞数目增多、体积增大有关。以动态的思维方式理解细胞分化的结果形成各种组织。学会用比较方式来了解动、植物体的主要组织及其功能。教学目标教学目标本讲稿第六页，共三十三页细菌分裂细菌分裂本讲稿第七页，共三十三页、细胞的分裂与生长
2、1 1、细胞分裂活动一活动一：用纸模拟细胞分裂，感受细胞数目变化每人取一张方形白纸，进行对折，撕开成二等份，在这基础上再重复几次，填写下表，归纳出纸片数量变化规律。本讲稿第八页，共三十三页对折，撕开的次数纸片的数量/张 1 2 2？3？4？本讲稿第九页，共三十三页活动二：活动二：使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程结合课本结合课本4141页图页图4141，使用显微镜观察洋，使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本，寻找三种细胞：葱根尖细胞分裂的玻片标本，寻找三种细胞：染色体位于细胞中央的，染色体位于细胞中央的，染色体向细胞染色体向细胞两端移动的，两端移动的，形成两个子细胞的。形成两个子细胞
3、的。思考：用显微镜观察细胞分裂时，要注意选思考：用显微镜观察细胞分裂时，要注意选择什么类型的物镜进行搜索？用什么类型的物择什么类型的物镜进行搜索？用什么类型的物镜进行观察？镜进行观察？本讲稿第十页，共三十三页活动三：活动三：绘制三个细胞分裂简图：染色体向染色体向染色体向染色体向细胞两端移细胞两端移细胞两端移细胞两端移动动动动 染色体位染色体位染色体位染色体位于细胞中央于细胞中央于细胞中央于细胞中央 形成两形成两形成两形成两个子细胞个子细胞个子细胞个子细胞本讲稿第十一页，共三十三页植物细胞分裂活动四：活动四：观看细胞分裂动画动物细胞分裂本讲稿第十二页，共三十三页（讨论讨论）细细胞的数目、体胞的数
4、目、体积积发发生什么生什么变变化？化？细细胞胞质质、遗遗传传物物质质怎怎样样分配到子分配到子细细胞中胞中？末末期期5（讨论讨论）每一条染色体）每一条染色体发发生了什么生了什么变变化？分化？分别别向什么方向移向什么方向移动动？后后期期4（讨论讨论）染色体排列在）染色体排列在细细胞的什么地方？胞的什么地方？中中期期3细细胞核解体，出胞核解体，出现现粗短粗短的染色体的染色体(遗传遗传物物质质已复制加倍已复制加倍)前前期期2细细胞核未解体，染色胞核未解体，染色质质呈呈丝丝状状间间期期1活动五：根据细胞分裂过程模式图，描述细胞分裂过程中染色体的变化。本讲稿第十三页，共三十三页小组讨论，交流结果 细胞分裂
5、后形成的子细胞是不是只有亲细胞一半的染色体？为什么？每种生物体细胞内的染色体数目是一定的，染色体数目平均分配对生物体有什么意义？本讲稿第十四页，共三十三页活动六：活动六：贴图比赛黑板上贴的方形空白硬纸模，代表植物细胞，请各大组只派出1个代表，持纸质染色体用磁吸演示细胞分裂中期：染色体位于细胞中央，后期：染色体向细胞两端移动过程。本讲稿第十五页，共三十三页2、细胞生长活动七：活动七：活动七：活动七：分析下图：分析下图：代表什么过程？只有细胞分裂代表什么过程？只有细胞分裂过程，生物体能生长吗？方形柱体代表细胞，、过程，生物体能生长吗？方形柱体代表细胞，、+B1+B1、+C1+C1三者的体积有什么关
6、系？三者的体积有什么关系？仅有细胞分裂过程，不会引起生物体积增大，生物体的生长离不开细胞生长。本讲稿第十六页，共三十三页为什么细胞能生长呢？植物细胞由小长大过程中，体积、形态发生了什么变化？代表什么过程？归纳：生物生长的主要原因是什么？生物生长是细胞数目增多、体积增大的结果，即与细胞分裂、生长有关。本讲稿第十七页，共三十三页、细胞分化与组织形成1、组织活动八：活动八：解剖蕃茄用开水烫过蕃茄果实后，根据表格，用镊子撕开果皮，观察果肉中的“筋络”，用解剖刀切开果肉，体验质感。本讲稿第十八页，共三十三页活动九：活动九：用显微镜观察蕃茄表皮、果肉装片，看课本42页图42本讲稿第十九页，共三十三页结构结
7、构分布位分布位置置感觉感觉细胞形态、细胞形态、结构特点结构特点细胞细胞排列排列特点特点可能具可能具有的功有的功能能属于什属于什么组织么组织果皮果皮果肉果肉果肉的果肉的“筋络筋络”本讲稿第二十页，共三十三页2、细胞分化由一个受精卵发育而成的生物体的各种细胞，在形态、结构和功能上为什么会有明显的差异呢？思考：生物体是由许多的细胞所组成的。细胞是如何构成生物体的呢？有什么特征的结构才能称为组织？一个细胞能称为组织吗？本讲稿第二十一页，共三十三页活动十：观看人的受精卵发育成胚胎片段本讲稿第二十二页，共三十三页?结果本讲稿第二十三页，共三十三页神经组织神经组织结缔组织结缔组织上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉
8、组织肌肉细胞肌肉细胞上皮细胞上皮细胞分化的原因分化的原因 P118神经细胞神经细胞 细胞的分细胞的分化是怎样发生的？化是怎样发生的？细胞的分化的结果细胞的分化的结果形成了什么？形成了什么？肌肉细胞肌肉细胞上皮细胞上皮细胞神经细胞神经细胞本讲稿第二十四页，共三十三页3、组织的类型活动十一活动十一：观察课本42、43页图42、43，列表比较植物和人的组织类型，思考：植物、人体中有保护功能的组织分别是什么？有营养功能的组织分别是什么？为什么蕃茄的果皮破损后很容易腐烂？如果没有细胞的分化，将会出现什么情况?本讲稿第二十五页，共三十三页表表植物组织类型植物组织类型功能功能 举例举例保护组织保护组织输导组
9、织输导组织基本组织基本组织分生组织分生组织本讲稿第二十六页，共三十三页表表人的组织类型人的组织类型分布分布功能功能 举例举例上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织神经组织神经组织本讲稿第二十七页，共三十三页三、课堂小结v活动十二：活动十二：组内讨论，交流后归纳出本课重点知识。v细胞分裂的结果是什么？细胞生长的结果是什么？v生物生长的原因是什么？v什么是细胞分化？细胞分化的结果形成了什么？v组织是怎样形成的？v细胞分裂、生长、分化是不是孤立地发生的？三者间有什么联系？本讲稿第二十八页，共三十三页四、知识网络、细胞的分裂与生长、细胞的分裂与生长-生物体生长生物体生长1 1 1 1、细胞分
10、裂、细胞分裂-细胞数目增多细胞数目增多 2 2、细胞生长、细胞生长-体积增大体积增大 、细胞分化与组织形成、细胞分化与组织形成1 1、组织（形态、结构、功能）、组织（形态、结构、功能）2 2、细胞分化、细胞分化3 3、组织的类型、组织的类型本讲稿第二十九页，共三十三页五、巩固强化 1 1、生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（）A A细胞生长细胞生长 B B细胞分裂细胞分裂 C C细胞病变细胞病变 D D细胞分裂和生长细胞分裂和生
11、长 2 2植物细胞分裂的顺序是（）植物细胞分裂的顺序是（）细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞核分细胞核分裂成两个新的细胞核裂成两个新的细胞核 母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁.3.3.下列对细胞分裂和生长的有关叙述不正确的是下列对细胞分裂和生长的有关叙述不正确的是()()。A A细胞分裂的结果使细胞越来越小细胞分裂的结果使细胞越来越小 B B细胞的生长是有限的细胞的生长是有限的C C新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大 D D细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增
12、大细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大本讲稿第三十页，共三十三页 4 4完整的苹果果实可保持很长时间，而破损的苹果果实会很快腐完整的苹果果实可保持很长时间，而破损的苹果果实会很快腐烂，这说明表皮是烂，这说明表皮是()()组织，具有组织，具有()()功能。功能。A A保护，保护保护，保护 B B分生，分裂分生，分裂C C营养，贮藏营养，贮藏 D D机械，支持机械，支持 5 5下列属于结缔组织的是下列属于结缔组织的是()()。A A甲状腺甲状腺 B B血液血液 C C胃粘膜胃粘膜 D D骨骼肌骨骼肌 5 5下列叙述错误的是下列叙述错误的是()()。A A通过细胞的分化形成了多种不同形态的
13、细胞通过细胞的分化形成了多种不同形态的细胞B B皮肤是人体的一个最大器官皮肤是人体的一个最大器官 C C植物的营养组织的细胞都和番茄果肉细胞形态一样植物的营养组织的细胞都和番茄果肉细胞形态一样 D D植物各种器官的表皮都属保护组织植物各种器官的表皮都属保护组织 6 6组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是()()。A A细胞分裂细胞分裂细胞分化细胞分化细胞生长细胞生长 B B细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化细胞分裂细胞分裂 C C细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化 D D细胞分化细胞分化细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长本讲稿第三十一页，共三十三页六、拓展与课外探究1、举例说明如果没有细胞分化，高等动、植物体的各项生理活动能正常进行吗？2、课外探究：一片叶（或一个猪的心脏）分别由什么组织构成？本讲稿第三十二页，共三十三页本讲稿第三十三页，共三十三页