《浙教版七年级下册科学 第3章 3.1.2 速度 习题课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七年级下册科学 第3章 3.1.2 速度 习题课件.pptx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、速度浙教版 七年级下第 3 章 运 动 和 力3.1.2BB12345BC678B答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9D10BC1112A1314151617D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接夯实基础夯实基础巩固练巩固练“森森林林运运动动会会”中中龟龟兔兔进进行行赛赛跑跑。比比赛赛开开始始后后，“观观众众”通通过过比比较较_，认认为为跑跑在在前前面面的的兔兔子子跑跑得得快快。由由于于兔兔子子麻麻痹痹大大意意，中中途途睡睡觉觉，“裁裁判判员员”通通过过比比较较_，判判定定最最先先到到达达终终点点的的乌乌龟龟跑跑得得快快。科科学学中中用用_来表示物体运动的快慢。来表示物体
2、运动的快慢。相同时间内通过的路程长短相同时间内通过的路程长短1通过相同的路程所用的时间多少通过相同的路程所用的时间多少速度速度夯实基础夯实基础巩固练巩固练_是是定定量量描描述述物物体体运运动动快快慢慢的的科科学学量量，物物体体在在_通过的路程叫做速度。通过的路程叫做速度。2速度速度单位时间内单位时间内夯实基础夯实基础巩固练巩固练3B夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】在在匀速直线运动中，速度是个定值，速度匀速直线运动中，速度是个定值，速度v的大小与的大小与路程路程s、时间、时间t都没有关系，即路程与时间的比值是个定值，都没有关系，即路程与时间的比值是个定值，也就是路程与时间成正比。也就是路程与
3、时间成正比。夯实基础夯实基础巩固练巩固练下列说法正确的是下列说法正确的是()A物体运动的速度越大，其通过的路程越大物体运动的速度越大，其通过的路程越大B物体运动时间越短，速度越大物体运动时间越短，速度越大C物体运动越快，速度越大物体运动越快，速度越大D物体运动路程越长，速度越大物体运动路程越长，速度越大C4夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】速度是定量描述物体运动快慢的科学量，运动速度是定量描述物体运动快慢的科学量，运动越快，速度越大。越快，速度越大。夯实基础夯实基础巩固练巩固练如图，画中题有李白早发白帝城的诗句，诗中能如图，画中题有李白早发白帝城的诗句，诗中能估算出速度大小的一句是估算出速度
4、大小的一句是()A朝辞白帝彩云间朝辞白帝彩云间 B千里江陵一日还千里江陵一日还C两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住 D轻舟已过万重山轻舟已过万重山B5夯实基础夯实基础巩固练巩固练下列运动物体中，速度可能为下列运动物体中，速度可能为20 m/s的是的是()A正在进行比赛的短跑运动员正在进行比赛的短跑运动员B在高空正常飞行的波音在高空正常飞行的波音747客机客机C正在快速爬行的蚂蚁正在快速爬行的蚂蚁D正在平直公路上正常行驶的汽车正在平直公路上正常行驶的汽车6D夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】1 m/s3.6 km/h，所以，所以20 m/s72 km/h；正在进行比；正在进行比赛的短跑运动员的速度远
5、远小于赛的短跑运动员的速度远远小于20 m/s，在高空正常飞行，在高空正常飞行的波音的波音747客机的速度远远大于客机的速度远远大于72 km/h，正在快速爬行的，正在快速爬行的蚂蚁的速度远远小于蚂蚁的速度远远小于20 m/s，正在平直公路上正常行驶的，正在平直公路上正常行驶的汽车的速度约等于汽车的速度约等于72 km/h。夯实基础夯实基础巩固练巩固练【中考【中考台州】台州】某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为速为216 km/h。他估测车厢通过隧道用了。他估测车厢通过隧道用了10 s，则隧道，则隧道长度约为长度约为()A60 m B600 m C2 160
6、 m D7 776 m7B【点拨】单位换算成统一，根据单位换算成统一，根据svt进行计算。进行计算。夯实基础夯实基础巩固练巩固练在学校运动会上，小明参加百米赛跑。起跑后，小明在学校运动会上，小明参加百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最后以越跑越快，最后以12.5 s的优异成绩获得冠军。关于小的优异成绩获得冠军。关于小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是明的百米赛跑过程，下列说法正确的是()A小明前小明前50 m一定用了一定用了6.25 sB小明每秒钟通过的路程都是小明每秒钟通过的路程都是8 mC小明的平均速度是小明的平均速度是8 m/sD小明的平均速度是小明的平均速度是8 km/h8C夯实基础夯实
7、基础巩固练巩固练为宣传为宣传“绿色出行，低碳生活绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张骑马以点进行了一场有趣的运动比赛。小张骑马以 25.2 km/h的速度前进，小王以的速度前进，小王以6 m/s的速度跑步前进，小李骑自行的速度跑步前进，小李骑自行车每分钟通过的路程是车每分钟通过的路程是0.54 km。则。则()A三人速度一样大三人速度一样大B小李速度最大小李速度最大C小王速度最大小王速度最大 D小张速度最大小张速度最大9B夯实基础夯实基础巩固练巩固练夯实基础夯实基础巩固练巩固练10 如如图图所所示示，是是一一个个水水滴滴下下落落过过程
8、程的的示示意意图图，水水滴滴通通过过AB和和BC所所用用时时间间均均为为0.1 s，水水滴滴由由A位位置置下下落落到到C位位置运动的距离是置运动的距离是20 cm，则这个过程中水滴，则这个过程中水滴下下落落的速度是的速度是_m/s，该水滴，该水滴下落过程下落过程是是_(填填“匀速直线匀速直线”或或“变速变速直直线线”)运动。运动。1变速直线变速直线夯实基础夯实基础巩固练巩固练我我国国道道路路交交通通安安全全法法实实施施条条例例中中规规定定：机机动动车车在在高高速速公公路路上上行行驶驶，当当速速度度达达到到100 _时时，行行车车间间距距不不得得少少于于100 m。这这是是为为了了防防止止机机动
9、动车车紧紧急急制制动动后后不不能能立立即即停停下下来来造造成成交交通通事事故故。小小明明坐坐在在爸爸爸爸驾驾驶驶的的小小汽汽车车上上，看看到到前前方方一一辆辆同同向向行行驶驶的的大大客客车车向向自自己己“倒倒退退”而而来来，这这是是因因为为小小明明以以_ 作作为为参参照照物物。由由此此现现象象可推断可推断_(填填“小汽车小汽车”或或“大客车大客车”)的速度更快。的速度更快。11km/h小汽车小汽车小汽车小汽车整合方法整合方法提升练提升练甲、乙两车在同一直线上，分别从不同的两点同时同甲、乙两车在同一直线上，分别从不同的两点同时同向运动，它们的向运动，它们的st图像分别如图图像分别如图(a)、(b
10、)所示，经过所示，经过6 s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲甲、v乙乙，出发点的，出发点的两点间距离为两点间距离为s，则，则()A v甲甲 v乙乙，s16 m B v甲甲 v乙乙，s8 mC v甲甲 v乙乙，s16 m D v甲甲 v乙乙，s8 m12B整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练如如图图所所示示，两两木木块块自自左左向向右右运运动动，现现用用高高速速摄摄影影机机在在同同一一底底片片上上多多次次曝曝光光，记记录录木木块块每每次次曝曝光光时时的的位位置置。已已知知连连续续两两次次曝曝光光的的时时间间间间隔隔是是相相等等的的。两两木木块块
11、运运动动情况在图像中描述正确的是情况在图像中描述正确的是()13A整合方法整合方法提升练提升练【点拨】根据图示可看出，中间的刻度线相当于刻度尺，已知根据图示可看出，中间的刻度线相当于刻度尺，已知连续两次曝光的时间间隔是相等的，对比相同时间内木块连续两次曝光的时间间隔是相等的，对比相同时间内木块通过的路程可看出：下面的木块在做匀速运动，上面的木通过的路程可看出：下面的木块在做匀速运动，上面的木块在做加速运动。匀速直线运动的块在做加速运动。匀速直线运动的vt图像应当是一条平行图像应当是一条平行于时间轴的直线，而加速运动的于时间轴的直线，而加速运动的vt图像应当是一条向上倾图像应当是一条向上倾斜的直
12、线。斜的直线。整合方法整合方法提升练提升练甲甲、乙乙、丙丙三三辆辆小小车车同同时时、同同地地向向同同一一方方向向运运动动，它它们们运运动动的的图图像像如如图图所所示示，由由图图像像可可知知：运运动动速速度度相相同同的的小小车车是是_和和_；经经过过6 s，跑跑在在最最后后面面的小车是的小车是_。甲甲14乙乙丙丙整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练由第二个图像可知，乙、丙的速度不随时间的变化而由第二个图像可知，乙、丙的速度不随时间的变化而变化，是一个定值，乙的速度变化，是一个定值，乙的速度v乙乙6 m/s，丙的速度，丙的速度v丙丙4 m/s；由上述分析可知：甲和乙的速度是相等
13、的；由上述分析可知：甲和乙的速度是相等的；甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，因为丙的速度是最小的，经过为丙的速度是最小的，经过6 s，丙运动的路程就是最短的，丙运动的路程就是最短的，所以丙在最后面。所以丙在最后面。整合方法整合方法提升练提升练15【中中考考嘉嘉兴兴】在在生生活活中中人人们们常常会会有有一一些些模模糊糊或或错错误误的的认认识识，其其实实只只要要应应用用科科学学知知识识进进行行分分析析，就就能能做做出出合合理理解解释释。现现在在高高速速公公路路上上不不仅仅有有即即时时测测速速，还还有有区区间间测测速速，即即在在某某一一路路段段
14、上上设设置置两两个个监监控控点点，根根据据车车辆辆通通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。整合方法整合方法提升练提升练在在如如图图所所示示限限速速要要求求的的高高速速公公路路上上，第第一一个个监监控控点点测测得得某某辆辆小小车车于于8：10以以120 km/h的的速速度度通通过过，相相距距30 km的的第第二二个个监监控控点点于于8：22测测得得该该小小车车以以118 km/h的的速速度度通通过过。请请通通过计算判断该小车行驶途中是否超速。过计算判断该小车行驶途中是否超速。整合方法整合方法提升练提升练【点拨】根据速度公式进行计算。根据速度公式进行
15、计算。整合方法整合方法提升练提升练已知声音在空气中传播的速度取已知声音在空气中传播的速度取340 m/s，在钢铁中传，在钢铁中传播的速度取播的速度取5 200 m/s，一人用锤子敲击铁轨，另一人，一人用锤子敲击铁轨，另一人在铁轨另一端听到两次声响，敲击过在铁轨另一端听到两次声响，敲击过1.5 s后听到第一后听到第一次声响。次声响。(1)这段铁轨有多长？这段铁轨有多长？16整合方法整合方法提升练提升练解：因为声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速解：因为声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快，所以铁轨另一端可以听到两次声响。第一次听到的度快，所以铁轨另一端可以听到两次声响。第一次听到
16、的声音是由铁轨传来的，第二次是由空气传来的。声音是由铁轨传来的，第二次是由空气传来的。整合方法整合方法提升练提升练(2)大约还需要多长时间才能听到第二次声响？大约还需要多长时间才能听到第二次声响？培优探究培优探究拓展练拓展练交交通通部部门门常常用用测测速速仪仪来来检检测测车车速速。测测速速原原理理是是测测速速仪仪前前后后两两次次发发出出并并接接收收到到被被测测车车反反射射回回的的超超声声波波信信号号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。17培优探究培优探究拓展练拓展练某某次次测测速速中中，测测速速仪仪发发出出与与接接收收超超声声波波的的情情况况如如图图乙乙所所示示，x表表示示超超声声波波与与测测速速仪仪之之间间的的距距离离。则则该该被被测测汽汽车车速速度度是是(假设超声波的速度为假设超声波的速度为340 m/s，且保持不变，且保持不变)()A28.33 m/s B13.60 m/sC14.78 m/s D14.17 m/sD培优探究培优探究拓展练拓展练培优探究培优探究拓展练拓展练培优探究培优探究拓展练拓展练