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1、课题2 浙教版 七年级下第5 章 分式专训5分式运算的八种技巧12345678温馨提示：点击 进入讲评习题链接专题提升训练专题提升训练1专题提升训练专题提升训练【点拨】在在分分式式的的加加减减运运算算中中，若若分分式式的的分分子子，分分母母是是多多项项式式，则则首首先先把把能能因因式式分分解解的的分分子子，分分母母分分解解因因式式，其其次次把把分分子子，分分母母能能约约分分的的先先约约分分，然然后后再再计计算算，这这样可简化计算过程样可简化计算过程专题提升训练专题提升训练2专题提升训练专题提升训练【点拨】整整式式与与分分式式相相加加减减时时，可可以以先先将将整整式式看看成成分分母母为为1的分式
2、，然后通分相加减的分式，然后通分相加减专题提升训练专题提升训练3专题提升训练专题提升训练【点拨】此此类类题题在在计计算算时时，采采用用“顺顺次次通通分分相相加加”的的方方法法，逐逐步步递递进进进进行行计计算算，达达到到化化繁繁为为简简的的目目的的在在解解题题时时既要看到局部特征，又要全局考虑既要看到局部特征，又要全局考虑专题提升训练专题提升训练4专题提升训练专题提升训练5专题提升训练专题提升训练专题提升训练专题提升训练6专题提升训练专题提升训练7专题提升训练专题提升训练8专题提升训练专题提升训练【点拨】此此题题无无法法直直接接求求出出x，y，z的的值值，因因此此需需将将三三个个未未知知数数的的其其中中一一个个作作为为常常数数，解解关关于于另另外外两两个个未未知知数数的的二二元元一一次次方方程程组组，然然后后代代入入待待求求值值的的分分式式消消元元求求值值