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1、2022年精选关于教研员述职报告参考范文五篇 日月如梭、时间飞逝，转瞬间又到了新的一年，回顾这一年的工作历程，那教研员述职报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的教研员述职报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 述职报告范文(一) 时间荏苒，岁月如流。在学校的高度重视和正确领导下，在同事的协作协作下，本人虚心学习，埋头工作，履行职责，圆满完成了学校交给的各项工作任务和工作目标。下方将这段时间的工作状况汇报如下： 一、强化学习，促进教化理念不断更新 1。仔细学习基础教化课程改革纲要和学科教学新理念、新要求，仔细落实上级关于基础教化课程改革工作会议精神。仔细学习学科相关资
2、料，提高理论水平。撰写理论笔记5000余字。 2。加强研修培训学习。仔细对待学校支配各种研修培训学习活动，在省送培下乡、长春研修学习、教化教学培训活动中仔细做好笔记、写好反思体会。撰写研修培训笔记8000余字。 3。常常向领导、老教研员请教学习，虚心听评课，上心记导课，专心体会记录反思，不断提高自身的业务素养。撰写的学习随笔6000余字，为顺当完成各项教研工作奠定了良好的实践基础。 二、仔细组织，开展了“如何提高课堂教学时效性”教研活动 1、召开“源于生活，回来生活”学科研讨会。针对师校提出如何提高教学时效性的详细要求，结合学科详细特点于4月10日在市第五小学召开全市教学研讨会。为老师专心参加
3、教研、相互学习带给了平台和资源，在互动研讨中体会提高课堂教学时效性详细思路，初步解决了部分老师在教学中的困惑，受到与会领导和老师的好评。为学科教化教学质量和教研水平的提高起到了专心推动作用。 2、指导学科校本教研研讨会。为了集合优秀老师资源，整体提高师资水平。3月30日在五间房镇实行“搭平台，促理论，畅思路，展才艺”观摩教学校本教研研讨会。透过评课研讨，发觉、总结好的教学方法，对教学中的不足提出改善的方法，并反馈给各村小的领导和老师。到达共同提高课堂教学时效性的目的。 3、组织“片教研会与送教下乡”相结合的教研活动。为加强相互间沟通与探讨，推动品社学科的教学生活化进程，发挥校本教研对课堂有效性
4、的专心作用，于5月20日、6月2日分别在黑城子中心校、大板中心校召开送教片会教研活动。课后各校教研员以研讨课为例做了培训式点评，同时对课堂上如何进行小组合作学习、老师教学中如何增加教学实效性、教学贴近生活进行研讨。送教下乡的课起到了抛砖引玉、指导新手的作用。 三、集思广益，以课题探讨来引领校本教研的开展 教研员开展听课、评课教研活动是一项常常性的工作形式。但围绕课题的探讨资料，进行听课、评课教研活动，则有着更深的好处。为此申请省级课题——生活化在课堂教学中的应用探讨。并由黑城子中心校、台吉营中心校、下府等学校进行实施。各校建立一个“课题档案袋”。档案袋内有：课题方案;课
5、题相关背景学习材;课题探讨过程的体会及论文;课题探讨过程的典型案例;课题探讨取得的成效凭证;课题活动大事记;课题的阶段总结报告等。围绕课题课开展的听课、评课教研活动，以课题探讨来引领校本教研的开展。收到良好的效果。 四、仔细负责，耐性细致地做好本职工作 1、本学期共下基层学校38次，涉及学校达25所，听课58节，开市研讨会1次，片会2次，送教下乡2次，课题探讨6次。树立为基层服务，为老师服务的思想，将教研工作的重点下移到学校，透过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师带给了超多的信息支持和理论支持。 2、本学期共出外学习5天(长春集中研修)，在校集中研修2次4天。共听15位专家的讲座，专
6、家的报告深化浅出、诙谐幽默的语言时常引起阵阵掌声，的确受益不小。在校自修学习12次。撰写论文2篇，学习体会4次，写反思若干。学习看法端正，肯学就能悟出点味道来。 3、本学期共出单元检测题6套，期中、期末各2套，写试卷分析1次。能紧围单元目标出题，贴近教材，贴近生活。重视基础学问占80%，做到由浅入深，敏捷多样，精确无误，优化题型。 4、教研员的工作是一个良心活，工作量的伸缩性很大。因此我自我给自我施压，每一天的工作都要仔细负责、细心探讨。无论是包校、考试监察，还是分卷监考…………都都一丝不苟，专心去完成学校布置的各项任务。 回顾这一学期工
7、作，虽然做了一些工作，取得了点滴成果，但离学校的要求和同志们的期望还相差甚远，在思想相识和工作潜力上还存在着种.种不足之处，也须要在今后的工作中克服和提高。今后我将不断加强学习，主动钻研，诚恳工作，以取得更大地成果。 述职报告范文(二) 在上级的领导和指下，2022学年振太乡中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。 一、组建了网状式的教研机构 学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教育主任为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学老师为成员的网状式教研机构，老师既各负其责又资源共享。以期集中科研才智，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。 二、以课题探讨推动教研工作 1、
8、2022学年，申报了省级课题探讨三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破裂的教研为规范的课题探讨认证，进而发挥教研专心能动的作用。 2、在实施省级课题探讨过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入竞赛的文学作品，有被茶树王发表的文章，信息技术在教学中的协助作用有实质性突破。 3、在语文教学探讨方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县其次中学校刊白山茶主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有三个字中的那一天等学生作品发布于镇沅县信息网。 三、教研形式敏捷多样 1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。资料丰富多彩，有小专题座
9、谈会的教研活动，如六年级学生心理活动探讨，就是以学生的表现，分析其心理改变，找出对策，以帮忙学生健康过渡到七年级。有2022年普洱市“以学生为主体，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛观摩学习后的沟通反馈。有计算潜力培育研讨课的展示。 2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深化教研第一线，到各完小查看、听课、沟通等，整合了教研力气，且撰写成文章发布于教化信息、网校空间，供老师参考。 3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研潜力，促进教学质量。 4、老师校本教研意识增加，有思想品德科任老师请语文老师上课的，有同年级老师以“换课上”进行教学研讨的。老师可谓想方
10、设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。 四、教研成果显著 1、在县、乡级科学、三生教化竞赛中，参加老师把教研的精华带回了各个学校。特性是县级三生教化竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。 2、在新课标理念下，学校重视外出到省倾听最为前沿的名师专家的沟通。且要求参与老师学以致用，发挥“一人参与，全乡老师受益”的作用。如，参与了新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教育主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。 总之，2022年?太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是
11、点点滴滴的收获着，更是一群酷爱教化、想谱写教研华章的执着者。 述职报告范文(三) 今年9月，我有幸成为了一名小学英语教研员。作为一名年轻的教研员，我得到了各级领导的帮助、各位同仁的关切与指导，较圆满的完成了本学期的工作任务。 从担当此职务以来，我始终以“探讨、指导、服务”为我工作的主要职能，探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，总结课程实施过程中的得与失;借着县教学三环节的东风，我主动与老师共同学习探讨，提升老师的教学探讨水平;追求课堂实效，协作各教化科室部门做好各校评估等工作，为学生的有效学习和终身发展打下良好的基础。详细工作总结如下: 一、加强学习 提升素养 我深知教研员的水平确定着一个
12、区域的老师素养;教研员的理念确定着一个区域的教改方向;教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。 为了充溢自己的业务水平，我不断加强学习，开学初，我仔细打算工作安排，依据工作须要，除再次仔细学习英语课程标准与相关教化文件，并研读业务书籍，如空中英语教室，中小学英语老师网小学教学设计网小学英语教学等，在书海中，我如同海绵遇到了水，觉得自己沉甸了很多。 今年我着重对教材进行了深度的探讨。 首先整体探讨全套教材的整体结构及编排特点;接着进行单元探讨将每一册教材的单元布局及主要篇章列表;最终进行课时探讨，做好每section的内容支配。为老师教材培训等指导工作做好了
13、打算。 通过书本学习，各级教学网站阅读，更新了我的教学理念，获得了最新的教学信息，逐步形成了自己的教学思想，力争使自己走在全镇小学英语老师的前面。 二、活动设计 引领导航 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题策划和立体思维，不遗余力打造学科的独特特性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领小学英语教学的方向。本学期共进行了以下几项大型的老师活动。 1. 网络教研活动 我充分利用网络平台，借着20XX年10月至11月山东省全小学远程分散研修的机会，为老师们进一步提出了明确的要求，并与我县的三环节教学结合，将学习的精神与方法落实到课堂上来。运用“空中英语课堂”引导老师
14、们进行教学设计和二次备课，通过网上案例学习，让老师学会了运用、学会了反思，促进空中英语课堂资源的运用率与有效运用。 2. 三环节教学模式探究 为了更好的开展三环节教学，教研室实行了各学科的三环节模式研讨和探究。作为英语学科的教研员，我紧扣三环节主题开展了2次英语全员研修活动。结合20XX年新课程的改变，我们重点探究了三环节教学模式下教学目标的改变。依据目标的改变，预习设计要求、课堂组织形式和限时作业的题型与评价方式都发生了改变。我在活动前与执教老师反复探讨环节模式的体现形式和效果的最优化，力争把一节更规范、敏捷、高效的课堂呈现给全镇的英语老师，为老师们供应一次有价值的学习机会。为了让老师们更快
15、的接受和实行三环节教学，第一次活动后，我让老师都撰写了三环节课堂观摩学习体会，其次次全员研修后，结合宁阳县技能达标要求，我让老师们根据技能达标要求对支教老师的教学设计进行修改，收集后，在集合在一起进一步探讨如何更好的设计出一份符合县技能达标要求的教学设计。另外，我平常留意了收集一些关于三环节的操作材料，刚好的和老师们资源共享，努力使全部的英语老师能更快的达到娴熟地运用三环节模式进行教学。 3. 英语口语大赛 依据学期初制定的英语教研工作安排，为强化我镇英语老师专业技能，提高全镇小学英语老师的口语表达实力，提倡英语口语沟通，培育英语听说教学实力以及选拔我镇优秀老师参与县市级英语口语竞赛，我于20
16、XX年11月27日实行了东疏镇首届英语老师口语大赛。各位英语老师主动仔细打算，全部用英语进行演讲和即兴问答，最终选出了一等奖六名，二等奖六名。这是全镇英语老师的一项基本功大比武。通过这次竞赛，我也对全镇英语老师的口语水平状况做了一个整体的了解，将更利于我以后的工作。 4.教材培训 上好一堂课，备课是关键，为了让广阔老师深化理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在教化教学中使教材、老师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效性，本年期组织老师进行了两次培训活动。第一次是结合山东省远程分散研修，重点引导老师们对低年级的字母教学和高年级的口语训练做了特地的学习和研讨;其次次利用我执教的研讨
17、课引导老师们进一步学习20XX版新课程标准，对新旧课标的改变做了具体的讲解。通过培训，老师们学习到了更多的教学理念和教学方法。 三、视导调研 服务基层 我主动参与小学室对各学校的视导活动，在视导过程中，围绕小学英语教化教学中心工作与教化改革和发展中的问题进行工作，刚好给学校供应教化信息，把视导工作落到实处。并且我注意理论与实际相结合，努力做到“三个贴近，四个过程”，即贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑，不断丰富教学视导的;四个过程:一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题和困惑，和一线老师
18、主动寻求对策，探究规律，帮助他们解决问题，总结并推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的，当好新课程改革的指导者，参加者，合作者。 四、干好兼职，不断学习 除了做好为英语教学服务的工作，我还帮助杜主任做好老师培训、远程培训、接着教化等工作。这些协助工作对我来说是完全生疏的，我只有从头学习。为了更好的完成这些任务，我在不耽搁英语教研工作的同时，努力向老老师学习，尽可能科学、完善的支配这些工作，全盘考虑，勤调查、勤督促，有问题马上解决。在这半学期，我圆满的完成了为期一个半月的山东省小学老师远程分散研修、中小学老师英特尔三期培训工作和泰安市人才递进培育的考核与鉴定工作。 回首半年来的工作，让
19、我感到特别的充溢而欢乐。也让我看到了自己仍有不少的不足:如理论积淀少，工作知道实力不够，对自己的工作环节操作不娴熟，也让我明白作为一名年轻的教研员我必需具备:“勤的品质、勤的习惯、勤的作风 ”，因此我会接着“勤学习、勤探讨、练内工、强素养”“勤听课、勤研讨、进学校、促发展”。此平台中也可汲取其他各地的一些老师参加，促进网络教研的发展。有各位参加者高涨的热忱，有各位阅览者的参加，信任在不久的将来，这个平台会逐步扩大。我信任东疏镇的小学英语教研将会出现一种更主动上进的探讨局面。 述职报告范文(四) 敬重的各位领导来宾大家好! 我有幸于*年9月担当我市中学英语教研员。在这一年的时间里，我们英语学科以
20、联片教研，送教下乡，结对帮扶，课题推广，包片蹲校，全程教研 六大教研活动为抓手，开展了一系列教研活动，尤其是在创建与推广“成长为本，问题导学”的课堂教学模式中做了大量的工作，在活动中我深感我又成长了很多，在研讨中我见证了我市在英语学科组的引领下老师的专业得到了发展，我欣喜的感到我与老师共同成长的欢乐。下面我从四个方面进行述职，恳请领导赐予指导。 根据市政府振兴原平教化方案，结合调研结果，在市教研室领导的指导下，我们综合各方面状况，成立了本学科课改团队，以我与张永清老师为学科组组长组成了10人的初中英语学科组，我们确立了以课型探讨为指导思想，并将抓实常规教研、打造高效课堂、做好示范引领、扎实送教
21、下乡工作作为本年度教研的主要任务和目标。 (一)做示范课，当好课改引领人 推广“以小组为核心的任务型”教学模式 以“小组学习为组织形态，以学生学习活动为中心，以任务为主线”的教学模式，是在学生健康欢乐的基础上达到高效的学习，这是我们新课程标准的核心理念，更是课程改革的落脚点，我们要解放手学生，信任学生，要充分调动学生学习的主动性与主动性 ，把学习的空间和时间还给学生，让他们在自主，合作，探究学习的过程中驾驭学问，生成技能并使情感，看法，价值观得以升华。这种教学模式得到上级领导的高度重视，于*年省教科院李平老师，忻州市教化局曹晋荣局长，忻州市教研室牛耀光主任来我市试验中学进行观摩指导，我在本次活
22、动中做示范课，受到各级领导的好评。 (二)做专题报告，当好课改领航人 我于*年 3月在实达中学做精讲精练布置软作业，提高学生自主学习实力课题探讨 报告 为了激发和培育学生学习英语的爱好、促进英语教学质量的提高，减轻学生的课业负担，为此，我们英语学科组明确了探讨的目的: 1.通过精讲使学生获得英语基础学问; 2.通过精练使学生获得具有初步运用英语的实力; 3.通过软作业的布置使学生具有自主学习的实力; 4.通过软作业的布置使学生具有与他人合作的实力; 5.通过软作业的布置使学生具有竞争意识并增加学习的主动性。 总之，作业量过大会抢走学生应有的快乐时间，暗淡了孩子们绚丽的七彩人生。我们也是从学生时
23、代过来的，也遇到过同样的问题，现在我们作为教化者，要多从学生的终生发展去着眼，少一点分数情结，多一点人文关怀，对作业的布置不应单纯靠数量取胜，而应求质变，老师的作业设计应具有很强的针对性， 这就要求老师要不断地充溢自己的学问量，开拓学问视野，拓宽学问面，成为一名学习型老师。惟有如此，老师才能布置出高水平、高质量、高效能的作业来，才能培育出具有真实本事和创新实践实力的有用人才。 (三) 送教下乡 ，当好课改带头人 畅谈小组评价，促进学生发展 小组学习是当前一种主流学习策略。但是如何构建小组、如何管理小组、如何创建性的运用小组?我认为评价就是抓手，假如离开评价去谈小组学习那就是无源之水，无本之木，
24、通过多元化、赏析化评价会使师生在自评中促反思、他评中找差距、互评中促发展。我于*年6月在全市“推动课堂教学改革，提升初中办学水平”的大会上做了评价是促进学生发展之本专题报告。我于*年5月在王家庄乡东风中学进行成长为本，问题导学课堂教学模式探究活动，并在东风中学初一年级就成长为本，问题导学教学模式做示范课，听课人数20余人。 (四)悉心指导，培育“种子”老师 一年来我始终实行集中教研与跟踪指导相结合的方式，提高老师教化教学实力和专业化水平，为各地培育一批“种子”老师，使他们在举荐课程改革，实施素养教化和开展老师培训中发挥带头辐射作用。 收获: 在我的不懈努力下，在领导的大力支持下，我取得了骄人的
25、成果，获得了山西省模范老师、山西省骨干老师、山西省教学能手、忻州市杰出学问女性、忻州精英、原平市劳动模范、原平市模范老师等殊荣。同时，我撰写的高效课堂初探实施任务型教学之我见如何增加课堂教学的有效性探究三高课堂等论文均获国家级一等奖。 虽然我从事教研工作的时间不长，但是经过自己做示范课、作报告、参加送教下乡、指导青年老师等一系列活动，我个人的业务实力，文化素养得到了提升，同时在我们英语学科组的引领下，加大了我市英语课改力度，尤其是原平市试验中学、实达中学，太平街学校，已走在了我省课改的前列。 畅想: 本学期，我们将会引领我市英语老师，站在学生学的角度上探讨高效课堂，我们将与其他老师一起探讨“成
26、长为本，问题导学”的课堂教学模式，洒下教研与课改的种子，做到以点带面逐步辐射的效应，同时，我们要聚焦教化的式发展，注意教学常规的落实，保证教研工作的科学化和规范化，促进我市教化迈向一个新的台阶。 感谢! 述职报告范文(五) 回顾一年以来，我镇的英语学科在各级领导的关切和指导下，开展了一系列的教研活动，也取得了肯定的成效。爱字当先，勤字当头是本人的工作作风，因为在长期的工作中，我深刻地体会到，要做好一份工作，首先要酷爱它，喜爱它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所从事的工作中。作为一名教研员，职责就是服务于教化，我时刻告诫自己，要从工作中的小事做起，仔细履行自己的职责，全心服务于教化教研工作。
27、现将本学年的工作总结如下: 一、勤字当头，全心服务于教研工作。 1、勤学习，做科研型的教研员。本人坚持学习，为自己打下了扎实的专业基础，因为教研员是教研活动的主持人和引领者，要熟识各级的教材，对学科的课程标准、教学目标、教学任务要有深刻的相识，对学科的教学内容及其学问系统、实力要求要有更清楚的理解。 2、勤下乡，抓好学校的教学常规工作。我们的吴主任特别重视抓各校的常规工作,我们中心学校全体成员经常星期一分别到自己分管的小学检查学校的常规工作。如早读状况，卫生状况，老师的出勤状况，目前已形成较好的教风与学风，学生已养成了较好的学习习惯，英语这学科也取得了较大的进步。 3、勤听课，做新老师的引路人
28、。小学三到五年级运用的都是新教材，老师运用起来都感到很困惑，为帮助老师能在短时间里快速地驾驭有效的教学方法，我坚持每周都到学校去听课，检查老师们的备课和学生的作业，特殊是对于新老师，我会更加常见的去指导他们的课堂教学与作业的布置，耐性指导他们如何上好每一堂课，老师们也乐意接受，并在大胆地尝试中摸索到了适合自己的教学方法，提高了老师的课堂教学实力和教学管理实力。 4、勤开展教研活动，让老师们共享集体才智，共同进步。我每学期都组织老师参与相关的教研培训活动，a.每学期每个年级至少开展一次全镇性的示范课，目的在于让老师们对各年级的课型都有所把握，授课老师是我们镇的骨干老师，充分发挥了骨干老师的辐射作
29、用。b.每学期都开展协作区教研活动，要求老师们做到主动反思，人人评课，找出教学中的闪光点，提出珍贵的看法，并提出值得探讨的问题。C.要求每位老师每个学期在自己所任教的学校至少上一节公开课，把学到的好方法运用到自己的课堂中去，变更了英语课堂的课貌、提高了课质与课效。 上过公开课的老师都有深刻的体会，他们都说每一次公开课后都收获许多，前两周鱼花小学的吴柏玉老师很有感受地对我说:“梁老师，咱从我主讲了作文辅导的专题课后，我对写作辅导豁然开朗了”，可见每次教研活动既认听课的老师有所收获，也促使了授课老师自身的成长。 二、勤架桥铺路，构建专业型的师资队伍。 1、新老师队伍建设:一年来加强了新老师队伍建设
30、，对新老师进行了新课标教材教法培训和课堂教学的一些常规培训。并为新老师供应多渠道的学习机会，新老师都得益匪浅。同时主动为新老师搭建舞台，每年为新老师举办课堂教学展示活动，如在中心小学开展了“新老师课堂教学研讨活动”。本学年开展了带教阅历介绍活动，切实推动带教工作。组织骨干老师带教新老师，重点带教了观青小学的何秀嫔老师，大历小学的黄霞帝老师，河口小学的的蓝晓萍老师，这几位老师成长比较快速，成为了学校的学科带头人。 2、骨干老师队伍建设:给骨干老师安排任务，增加其教学示范引领实力。组织骨干老师听讲座、听课，开阔眼界。围绕探讨课题进行上课、评课活动，并在老师培训中作了关于“课型特征”方面的讲座:“词
31、汇教学的有效性”、“情景的创设”、“小学英语课堂教学有效性”等，并以课例的形式向全镇老师作了阶段性的展示，得到了好评。充分发挥骨干群体的指导作用，促进了新老师的成长，也为我镇培育了一批英语骨干老师，如蓝红嫦老师，杨晓丹老师，陈静老师，谢桶胜老师，吴柏玉老师等。 3、老师培训:组织全镇英语老师学习新课标，进一步明确学习目标，转变教学理念，优化了老师的教与学生学的方式。小学三至五年级运用的是新教材，为了使老师利用好这套教材，我组织老师学习了教材教法，并在新城小学开展了三、五年级的课例展示。对整体提高我镇英语老师的课改实施实力起到肯定的推动作用。 三、竞赛活动: 1、举办了小学英语优质课竞赛，激励老
32、师进行课堂教学方法探讨，增加了老师之间的学习与沟通，提高了我镇广阔老师课堂教学水平。 2、组织了英语优秀教化教学论文和教学设计的评比，促使老师进行教学反思，对英语教材教法及英语教化教学方面的学问进行疏理、深化提高，提升了老师的教学探讨实力。 3、在各校开展了英语单词、手抄报、英语歌曲等竞赛活动，激发了学生的学习爱好。 四、取得的成果及努力方向 在领导的支持和指导下，经过全体师生的共同努力，各年级的英语成果都有了明显的进步，特殊是六年级期末考试成果进步比较快，去年的平均分为83.5分，今年的平均分为86.5分，县平均分为85.8分，高于县的平均分，但与别人相比，我镇的英语成果还不够志向，须要我们加倍的努力。 在今后的工作中，我会带领全体英语老师坚持学习，争当做一名科研型的、富有爱心的、理念新的老师，全心全力做好自己的工作，用我们的学问魅力，人格魅力去感化学生，提高我镇的教学质量，为沙琅的人们交上一份比较满足的答卷。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页