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1、 HY版版 八年级下八年级下全章整合与提升全章整合与提升第九章浮力与升力第九章浮力与升力DD123受到；竖直向上受到；竖直向上习题链接习题链接答案呈现答案呈现BCB456见习题见习题781.6；1910提示：点击 进入习题见习题见习题见习题见习题10；8 311习题链接习题链接答案呈现答案呈现见习题见习题1213见习题见习题全章整合与提升全章整合与提升1小明同学认为小明同学认为“金属块沉在水底，不受到水的浮力金属块沉在水底，不受到水的浮力”，聪明的，聪明的小旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，小旭同学做了如图所示的实验，加水前后弹簧的形变不同，说明了沉在水底的物体说明了沉在水底的
2、物体_(填填“受到受到”或或“不受到不受到”)浮力，浮力，浮力的方向是浮力的方向是_。受到受到竖直向上竖直向上全章整合与提升全章整合与提升2.下列关于浮力的说法，正确的是下列关于浮力的说法，正确的是()A浮力的方向总是垂直向上的浮力的方向总是垂直向上的B浸没在液体中的物体不受浮力的作用浸没在液体中的物体不受浮力的作用C只有浮在液体表面上的物体才会受到浮力只有浮在液体表面上的物体才会受到浮力D浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力D全章整合与提升全章整合与提升3【中考【中考湖南邵阳改编】下列对湖南邵阳改编】下列对“清风不识字，何必乱翻清风不识字，何必乱翻书书”的解释
3、最符合科学道理的是的解释最符合科学道理的是()A空气流速越小的地方，气体压强越小空气流速越小的地方，气体压强越小B气体压强随高度的增加而增大气体压强随高度的增加而增大C气体压强随高度的增加而减小气体压强随高度的增加而减小D空气流速越大的地方，气体压强越小空气流速越大的地方，气体压强越小D全章整合与提升全章整合与提升4【中考【中考湖南郴州】如图所示，将一根玻璃管制成粗细不湖南郴州】如图所示，将一根玻璃管制成粗细不同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。当同的两段，管的下方与一个装有部分水的连通器相通。当从管的一端吹气时，连通器两端从管的一端吹气时，连通器两端A、B液面高度变化情况液面高度
4、变化情况正确的是正确的是()AA液面上升液面上升 BA液面下降液面下降CB液面下降液面下降 DA、B液面高度均不变液面高度均不变B全章整合与提升全章整合与提升5【中考【中考湖南常德】在木棒的一端缠绕一些铜丝做成简易湖南常德】在木棒的一端缠绕一些铜丝做成简易密度计，将其放入盛有不同液体的烧杯中，它会竖直立在密度计，将其放入盛有不同液体的烧杯中，它会竖直立在液体中，由观察到的现象可以判断，下列烧杯中的液体密液体中，由观察到的现象可以判断，下列烧杯中的液体密度最大的是度最大的是()A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁全章整合与提升全章整合与提升【点拨】【点拨】根据漂浮条件判断密度计在不同的液体中受到的浮力
5、根据漂浮条件判断密度计在不同的液体中受到的浮力相等；从题图中可以得出密度计在丙中排开的液体体积最小，相等；从题图中可以得出密度计在丙中排开的液体体积最小，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。【答案答案】C全章整合与提升全章整合与提升6【中考【中考浙江舟山】人们常用浙江舟山】人们常用“浮筒打捞法浮筒打捞法”打捞沉船，做法是打捞沉船，做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压进将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两旁，把空气压进浮筒将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮起。下列说法浮筒将浮筒里的水排出，沉船随着浮筒一起浮起。下列说法正确的
6、是正确的是()A沉船在河底时，受到的浮力等于其重力沉船在河底时，受到的浮力等于其重力B沉船在水下上浮时，受到的浮力大于其重力沉船在水下上浮时，受到的浮力大于其重力C沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小沉船在水下上浮时，受到的浮力逐渐变小D船和浮筒漂浮在水面上时，受到的浮力大于其重力船和浮筒漂浮在水面上时，受到的浮力大于其重力全章整合与提升全章整合与提升【点拨】【点拨】浮筒拴在沉船两侧时使整体体积增大，根据浮筒拴在沉船两侧时使整体体积增大，根据F浮浮液液gV排排可知，总的浮力增大，排出浮筒中的水，浮筒的可知，总的浮力增大，排出浮筒中的水，浮筒的重力减小，当总浮力大于总重力时，沉船就会浮上来，故重
7、力减小，当总浮力大于总重力时，沉船就会浮上来，故B正确。正确。【答案答案】B全章整合与提升全章整合与提升7兴趣小组的同学们在兴趣小组的同学们在“探究浮力的大小与哪些因素有关探究浮力的大小与哪些因素有关”实验中，提出了下列猜想：实验中，提出了下列猜想：(水水1.0103 kg/m3，g取取10 N/kg)猜想一：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想一：浮力的大小可能与液体的密度有关；猜想二：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关；猜想二：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关；猜想三：浮力的大小可能与物体浸没在液体中的深度有猜想三：浮力的大小可能与物体浸没在液体中的深度有关；关；全章整合与提升全
8、章整合与提升为了验证上述猜想，他们选取了一圆柱体金属块进行了如图为了验证上述猜想，他们选取了一圆柱体金属块进行了如图所示的实验。所示的实验。(1)如图甲所示，圆柱体金属块的重力为如图甲所示，圆柱体金属块的重力为_N；3全章整合与提升全章整合与提升(2)分析比较图甲、乙、丙三次实验可知：当金属块逐渐浸分析比较图甲、乙、丙三次实验可知：当金属块逐渐浸入水中时，所受到的浮力入水中时，所受到的浮力_(填填“增大增大”“减小减小”或或“不变不变”)，当金属块浸没在水中时，受到的浮力为，当金属块浸没在水中时，受到的浮力为_N，可验证猜想，可验证猜想_是正确的；是正确的；(3)分析比较图分析比较图_三次实验
9、可验证猜想三是三次实验可验证猜想三是_(填填“正确正确”或或“错误错误”)的；的；增大增大2二二甲、丙、丁甲、丙、丁错误错误全章整合与提升全章整合与提升(4)分析比较图甲、丁、戊可知，分析比较图甲、丁、戊可知，_越大，越大，物体受到的浮力越物体受到的浮力越_；(5)由图中数据可知，盐水的密度为由图中数据可知，盐水的密度为_kg/m3。液体的密度液体的密度大大1.1103全章整合与提升全章整合与提升8【中考【中考河南】某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水河南】某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液杯等器材，按照如图所示的步骤，探究浮力的大小与
10、排开液体所受重力的关系。体所受重力的关系。全章整合与提升全章整合与提升(1)先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为力大小为_N。【点拨】【点拨】由题图可知，弹簧测力计的分度值为由题图可知，弹簧测力计的分度值为0.2 N，石块的重力为石块的重力为3.8 N。3.8全章整合与提升全章整合与提升(2)把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为为_N。石块排开的水所受的重力可由。石块排开的水所受的重力可由_(填字母代号填字母代号)两个步骤测出。两个步骤测出。【点拨】【点拨】
11、由题图由题图C可知，石块浸没在水中时弹簧测力计的示可知，石块浸没在水中时弹簧测力计的示数为数为2.4 N，石块受到的浮力，石块受到的浮力F浮浮GF3.8 N2.4 N1.4 N。图。图A测量的是空桶的重力，图测量的是空桶的重力，图D测量的是桶与排开水的测量的是桶与排开水的总重力，因此根据这两步可以求出排开水的重力。总重力，因此根据这两步可以求出排开水的重力。1.4A、D全章整合与提升全章整合与提升(3)由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于的大小等于_。【点拨】【点拨】排开水的重力为排开水的重力为2.6 N1.2 N1.4 N
12、，根据计算结，根据计算结果可知，石块受到的浮力等于石块排开水的重力。果可知，石块受到的浮力等于石块排开水的重力。排开水的重力排开水的重力全章整合与提升全章整合与提升(4)为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是_。A用原来的方案和器材多次测量取平均值用原来的方案和器材多次测量取平均值B用原来的方案将水换成酒精进行实验用原来的方案将水换成酒精进行实验C用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验【点拨】【点拨】为了得到普遍的结论，应该更换不同的液体或者更换为了得到普遍的结论，应该更
13、换不同的液体或者更换不同的物体，不能用相同的实验器材多次测量求平均值，求平不同的物体，不能用相同的实验器材多次测量求平均值，求平均值是为了减小测量浮力的误差，不能得到普遍性的结论。均值是为了减小测量浮力的误差，不能得到普遍性的结论。A全章整合与提升全章整合与提升(5)另一实验小组在步骤另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸入的操作中，只将石块的一部分浸入水中，其他步骤操作正确，则水中，其他步骤操作正确，则_(填填“能能”或或“不能不能”)得到与得到与(3)相同的结论。相同的结论。【点拨】【点拨】将石块一部分浸入水中，其他条件不变，仍然可以得将石块一部分浸入水中，其他条件不变，仍然可以
14、得到相同的结论。到相同的结论。能能全章整合与提升全章整合与提升9【中考【中考山东临沂】右图是探究山东临沂】右图是探究“浮力的大小与哪些因素有关浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为的实验步骤之一，弹簧测力计的示数为_N；若石；若石块重块重2.6 N，则它所受浮力为，则它所受浮力为_N。全章整合与提升全章整合与提升【点拨】【点拨】由图可知，该测力计的分度值为由图可知，该测力计的分度值为0.2 N，石块浸没在水，石块浸没在水中时测力计的示数为中时测力计的示数为1.6 N；已知石块重；已知石块重2.6 N，则由称重法可，则由称重法可得它受到的浮力为得它受到的浮力为F浮浮GF2.
15、6 N1.6 N1 N。【答案答案】1.6；1全章整合与提升全章整合与提升10如图所示，设想一个高为如图所示，设想一个高为h、上下底面积均为、上下底面积均为S的长方体的长方体浸没在密度为浸没在密度为液液的液体中，该长方体上表面在液体中的的液体中，该长方体上表面在液体中的深度为深度为h1，下表面在液体中的深度为，下表面在液体中的深度为h2。试推证：液体对。试推证：液体对该长方体上表面和下表面的压力差等于该物体受到液体的该长方体上表面和下表面的压力差等于该物体受到液体的浮力。浮力。全章整合与提升全章整合与提升解：由液体压强公式解：由液体压强公式pgh及压强公式的变形公式及压强公式的变形公式FpS得
16、，得，F1p1S液液gh1S，F2p2S液液gh2S，则：，则：F2F1液液gh2S 液液gh1S液液gS(h2h1)液液gSh液液gV物物液液gV排排F浮浮，即，即F2F1F浮浮。全章整合与提升全章整合与提升11如图所示，实心立方体如图所示，实心立方体A、B，A的棱长为的棱长为10 cm，B的体的体积是积是A的的 ，把把A挂在弹簧测力计下浸入装满水时深度为挂在弹簧测力计下浸入装满水时深度为20 cm的溢水杯中，当的溢水杯中，当A的一半浸入水中时溢出水的质量刚好的一半浸入水中时溢出水的质量刚好等于等于B的质量，当的质量，当A浸没时弹簧测力计的读数等于浸没时弹簧测力计的读数等于A的重力的重力的的
17、 ，则则A浸没时所受浮力大小为浸没时所受浮力大小为_N；A和和B的密的密度之比为度之比为_。108 3全章整合与提升全章整合与提升12【中考【中考湖南邵阳】某次物理活动举行了湖南邵阳】某次物理活动举行了“造船造船”比赛，他们比赛，他们用的材料是密度为用的材料是密度为1.5103 kg/m3的橡皮泥，其中王强同学选的橡皮泥，其中王强同学选了一块竖立在水平桌面上的圆柱体橡皮泥，它的底面积为了一块竖立在水平桌面上的圆柱体橡皮泥，它的底面积为1.0103 m2、高为、高为0.2 m，最后造出了最大排水体积为，最后造出了最大排水体积为6.0104 m3的小船。求：的小船。求：(水水1.0103 kg/m
18、3，g取取10 N/kg)(1)王强同学所选橡皮泥的质量。王强同学所选橡皮泥的质量。解：解：mV1.5103 kg/m31.0103 m20.2 m0.3 kg。全章整合与提升全章整合与提升(2)橡皮泥对桌面产生的压强。橡皮泥对桌面产生的压强。解：因为橡皮泥是圆柱体，所以解：因为橡皮泥是圆柱体，所以pgh1.5103 kg/m3 10 N/kg0.2 m3103 Pa。全章整合与提升全章整合与提升(3)王强同学造的船在水中最大排水时受到的浮力。王强同学造的船在水中最大排水时受到的浮力。解：根据阿基米德原理得解：根据阿基米德原理得F浮浮G排排水水gV排排1.0103 kg/m310 N/kg6104 m36 N。全章整合与提升全章整合与提升13【中考【中考贵州黔东南】将棱长为贵州黔东南】将棱长为0.1 m的均匀、实心的正方的均匀、实心的正方体木块投入水中。木块静止时有体木块投入水中。木块静止时有 的体积露出水面，如图所的体积露出水面，如图所示。示。(g取取10 N/kg)求：求：(1)木块静止时，受到水的浮力是多少？木块静止时，受到水的浮力是多少？全章整合与提升全章整合与提升(2)该木块的密度是多少？该木块的密度是多少？全章整合与提升全章整合与提升(3)木块静止时，木块底部受到水的压强是多少？木块静止时，木块底部受到水的压强是多少？